简介：在我国素质教育大力推进的时代背景下，再加之现代信息技术和教育领域的深度结合，翻转课堂作为一种全新的教学模式。得以突破教学工作时间、空间限制，帮助学生合理的利用各种时间进行数学知识的学习。基于此，本文探讨了高中数学教学工作中翻转课堂模式应用的具体流程。

简介：书面表达是一个主观性很强的检测综合能力的评价方式。中学英语教学的目的，是培养学生为交际在口头上和书面上初步运用英语的能力。写的技能的培养既应是教学所要达到的目的之一，也应是重要的教学手段。

简介：随着社会的发展和进步，教育行业发展的越来越快，美术这门课已经从当初的不受重视，慢慢走进了大众的视野。不管是大学生还是小学生，都会接触美术这门课，而且接触美术的年龄在近些年也有越来越小的趋势。现在的家长注重孩子德智体美全面发展，美术也是其中较为火爆的课程。针对初中美术教学中学生学习兴趣的培养这个问题进行阐述，希望最大程度地提升学生美术学习的兴趣，进一步推动初中美术教学的发展。

简介：物理和数学都是理科科目，数学是基础性、逻辑性较强的科目，物理是与生活联系緊密的科目，想要学好物理首先数学要学好，数学是一种工具，在解物理题目时要用到数学方法。诸如高斯、爱因斯坦等物理学巨头，往往在数学界也有一定的造诣，他们从数学的角度上去审视物理学问题。随着物理学的不断进步，数学思维被用在了对物理题目的作图、计算和推导上，故而，数学在物理中发挥着极为重要的作用，文章将选取几个重点题目阐述数学思维在初中物理中的相关应用。

简介：本文结合初中英语小班化课堂的听说读的设计，就如何运用教学策略来提高课堂效率提出了一些行之有效的方法。听说读相辅相成，与之相关的教学策略也环环相扣。听的策略上运用了由简到繁的模式，尊重学生的特点，内容来自教材，简单于教材，并取得了不错的成绩,说的策略运用了改编和信息的简化处理，使教学活动的可操作性大大增强，并快速提高課堂效率,读的策略强调了程序化，这样的阅读模式有助于学生正确的阅读习惯的形成，有利于后期的课堂阅读教学的顺利开展。各种策略的设计和实施，都要兼顾听说读，只有立体化运用才能使课堂效率最大化。

简介：小说是语文学习中的一种体裁，小说相对能够吸引学生的注意力，让学生独立自主的展开阅读，但学生通常对小说中复杂的人物关系，丰富的情感情境无法感同身受，始终处于旁观的位置，徘徊在小说的意境之外，获得浅薄的理解，初中语文的小说教学中，教师可创设阅读情境，将学生从小说的“门外”引领到内部世界，转换思维视角，通过情境的模拟，让学生身临其境的感受人物心理、故事变化、梳理小说的脉络，汲取小说其中的精神营养，受到熏陶树立正确的价值观念，在小说的阅读情境中促进学生的素质发展。

简介：幼儿园教育教学工作不仅仅是教授幼儿日常知识，其更是幼儿的人生启蒙教育。幼儿园应明确自身在幼儿未来发展中发挥的作用，不断改进自身工作，提高教育工作的水平。当前形势下，立德树人思想受到了越来越高的关注，强调教育工作不仅应注重知识点的讲解，而且应加强对教育对象思想的影响，因此，幼儿园应在立德树人背景下积极进行德育渗透工作，帮助幼儿树立正确的价值观、世界观和人生观，提升幼儿的思想水平。

简介：为符合新课改的要求，教师应摒弃传统的教学观念，为学生打造一个高效率的历史课堂教学。高效课堂是指教师在有限的课堂时间内获得最大的教学效率，这也是每一位教师在教学过程中都追求的事情。基于此，教师在课堂教学中，应选择适当的教学方法，打破课堂时间和教材篇幅的限制，从而达到预期教学效率与质量相统一的目标。本文立足于浅谈如何构建初中历史高效课堂为探究的对象，希望籍此为初中历史教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。

简介：在初中阶段的数学教学中,应用题教学是一个重要内容。实施应用题教学对学生分析问题、解决问题能力的提高具有重要意义。因此,在初中数学教学过程中,教师需充分发挥创新思维,不断探索有效的教学措施和方式,促进学生对应用题的分析与理解能力。

简介：绝大部分农村学生阅读量相对较小，再加上家长的文化程度相对较低，认识层次不高，很多农村孩子既没有读万卷书可读，也缺少行万里路的机会，因此，他们写作文时常常会因题材缺乏而言之无物。针对这种情况，我首先从“摘抄”、“背诵”、“感悟”等三个方面安排学生进行扎实积累，然后引导他们有针对性地进行阅读，学习借鉴范文的选材和写法,最后，从小处着手，放大学生在写作中出现的闪光点，并给予表扬和鼓励，以激发他们写作的信心和兴趣。以上几种具体做法，能有效地增加学生的阅读积累，并提高学生的写作能力。

简介：小学语文在我国教育体系中占据着基础性的地位，其主要作用是培养小学生的语言能力和综合素养，所以教师的教学语言水平和教学风格会直接影响学生的语言表达。中小学课程的改革使得小学语文教学中的语言越来越重要，所以必须要把握小学语文教学的语言特点，提升教师的教学语言应用能力。这样学生才有更加和谐的人文学习环境，有利于提高小学生的语文学习热情。

简介：核心素养是指学生在学习过程中，以潜移默化的形式获得的、对学生的未来发展具有积极推动作用的优秀品质和实践能力。语文学科的核心素养包括学生的语言建构和运用能力、语文学科中的逻辑思维和判断能力、文化理解能力和文化素养等内容。在小学语文教学实践中，核心素养是实现新课程目标的关键内容和核心领域。教师应学习新型的教学理念，优化教学策略和教学方法，不断提升语文课堂的教学效率，以促进学生核心素养的形成与发展，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。

简介：随着时代的发展，教育理念也在不断的改变，我国逐渐的由应试教育变成素质教育，新课改中要求以提升学生的核心素养为主。小学语文是一门基础性的学科，可以最大化提升学生的思维，但是长久时间受到以往教学模式的影响，有一些老师在展开语文教学时，会把注意力放在提升学生的最终成绩上，这一模式也就限制了学生的全面发展。

简介：小学语文课在小学教学中课时多，是各门学科的基础，对学生一生影响很大。因此，在小学语文教学活动中必须至力于培养学生的创新精神和创造力。让学生敢想敢说不断开拓进取。为此首先要培养学生的创新意识。但，如何在小学语文教学中培养学生的创新意识呢？

简介：当前，小学数学教师以构建高效课堂为教学目标，为此，在教学过程中应引入全新的教学方法，落实生活化教学法、互动教学法、游戏化教学法，以及运用互联网查找教学资源，精心设计教学课件，播放立体的教学内容。通过运用多元化教学法，能够活跃课堂氛围，调动学生主动学习知识，使学生在学习过程中快速理解课件中、游戏中的数学知识，并轻松理解生活化的知识点，有利于提高数学教学的有效性。

简介：小学数学的学习是学生培养逻辑思维能力的奠基石。作为数学老师，必须以科学的教育理念和先进的教学模式应对教学中的难题。面对抽象化的数学知识，如何通过作图策略充分引导学生理解图形、有效培养学生的空间抽象思维，是小学数学老师应当在日后的教学实践中精进和思考的重要教学任务。本文对如何在小学数学教学中运用作图策略解决数学问题做出分析，希望可以为相关教师提供一定的参考和帮助。

简介：随着我国与国际社会的接轨，英语教学也就被列为现代教育环节中最为重要的一项课程。在新教改的推行和应用过程中，更多对于素质教育方面的呼声也随之愈演愈烈。如何打破传统教学桎梏，落实英语素质教学的可持续发展，也就成为了现代我国初中教学应用中的一大难题。本文就对初中英语课堂提问的有效教学做了一个简单分析，并对其提升有效教学的实施策略给出一点建议，旨在为更多的教育工作者提供一个参考思路。

简介：古诗词一直是语文学习的重难点，随着新课改在我国的深入推行与发展，要求教师将人为情怀融入古诗词教学中，让学生在学习的过程当中受到美的熏陶与感染，促语文综合素养的提升。本文将主要围绕着如何在小学语文教学中，进行古诗词人文教育进行讨论分析。

简介：新课改背景下的小学语文教学强调教师在传授学生学科知识的同时，应引导学生充分挖掘语文学科的人文性和工具性特点。教师展开小学语文口语交际训练是集中体现语文学科特性的重要措施，其不仅可以强化学生在日常生活中的沟通能力和交际能力，也能够切实帮助学生更全面的掌握语文基础知识。本文对小学语文口语交际的教学优势进行分析并提出相应的实施策略。

简介：情境教学是小学教学过程中重要的教法，优势突出，教师对该教法的运用主要围绕语文课中的预习、复习、写作业三个阶段进行实施，本研究主要将情境教学中的问题情境教学、角色扮演情境教学、游戏情境教学、故事情境教学这几种教法运用到语文课堂中，以《金色的鱼钩》为例，研究情境教学在小学课堂中的应用。