简介：在现阶段小学数学教学当中，对于问题情境的有效创设，这能够更好的提升学生的学习质量和学习效果，让学生形成良好的探究意识，对整个数学学科教学的落实具有重要的意义，是非常关键的一种教学思路。本文就结合实际情况，分析和探讨了小学数学学科教学当中，问题情境创设的相关思路，以期更好的提升教学效果，为相关教学活动的开展提供一定的借鉴经验。

简介：在新课改的背景下，我国初中数学教育教学正面临全面的革新。作为初中数学教学中的重要组成部分，初中数学作业的重要性与价值逐渐被人们所发掘。有效的布置作业不仅能提升学生对所学知识的理解与记忆，还能让学生发现自身的不足，进而取长补短，弥补自己的劣势。基于此，本文针对初中数学作业分层设计的运用进行探究，望具有参考价值。

简介：随着教育体制改革的深入，我国小学教育教学方式也有了很大改变。阅读是帮助人们更好地认识外部世界，获取有效知识和信息的重要途径，也是当前小学语文教学的一项重要任务。语文的阅读是一个涉及到诸多内容和诸多因素的认知交际过程，也是一个极为复杂、多样的生理和心理发展的过程。作为语言学习的重要输入方式，阅读在小学语文的教育教学之中起着至关重要的作用。因此，如何让小学生在语文学习中提升自身的阅读水平和阅读能力就成了当前小学语文教师所要思考的重要问题之一。

简介：实施素质教育，是当前教学发展的新趋势。教师要改变原来落后的教育观念，树立正确的健康的先进的现代教育理念，根据学生的实际，采用科学性的，多样化的教学手段，着重培养学生自主学习的能力。本文就为何要开展自主学习,如何在小学语文教学中培养学生独立自主学习能力作了详细探究，让学生真正成为学习的主人。

简介：随着新课程的推进，小学数学教育越来越注重创新，通过开展综合与实践活动来提升学生的数学学习能力，促使小学生能够具备较强的自主学习意识，进而更加主动、积极地投入到数学学习中。本文将探讨小学数学综合与实践活动的策略。

简介：构建主义学生观表示，知识不是简单的授受过程，而是必须让每一位学生根据自身已有的知识或经验进行主动的建构。而体验学习重视知识形成过程，只有做足体验，数学课堂效率才有保障。

简介：新形势下，在幼儿园的活动中，想要从本质上正确把握幼儿园五大领域的内容，那么就需要整合基础，促进孩子健康快乐地成长。民间游戏属于普遍流传在大众生活中的娱乐项目，历史悠久，内容广泛，不会受到受场地限制。材料简单，并且很容易掌握。不仅可以缩小健康教育和幼儿生活之间的距离，还可以促进幼儿的身心发展。因此，本文首先提出了需要探究的主要内容，之后根据当前的现状，针对性的完善幼儿园课程领域的教育。

简介：随着社会的发展，初中语文教育越来越重要，人们对于学生从小的素质也越来越高，而阅读作为初中语文的一部分，它既能让学生在学的过程中会运用语言文字来获取信息、认识更宽广的世界、让自己的思维得到拓展、获得更多素养得到体验的途径。阅读教学是每个老师，学生都应接受的，在这个过程中既锻炼了老师，又培养了学生。在我们现在社会中，初中生的阅读并不是很理想，对其没有太大兴趣，为了让他们有良好的学习习惯，培养他们的阅读能力，在阅读教学中不断提高自己，通过阅读教学，让学生学会怎么去读书，更容易理解，读到书中的精华所在，培养学生终生学习的能力。

简介：本文首先简要介绍了初中英语阅读理解的几种常见题型，包括直接型、理解型、概括型和推理型。之后分析了初中英语阅读理解的解题技巧，希望能以此为广大师生提供参考。

简介：初中语文教学过程中，阅读教学属于较为重要且教學难度较大的教学内容。现阶段的初中语文阅读教学过程中传统的教学模式及教学方式存在一定的不足及缺陷，无法很好地吸引学生的阅读学习兴趣及积极性，学生在单一及枯燥的阅读教学过程中缺乏自主阅读及思考的机会，导致学生的阅读学习效率低下，不利于学生综合语文素养的培养。因此，在初中语文阅读教学过程中开展有效的教学显得尤为重要，群文阅读属于近年来越来越提倡的一种阅读方式，能提高初中语文阅读教学的有效性。为了分析初中语文群文阅读的教学方式，笔者针对群文阅读的教学意义及作用进行了阐述。

简介：随着社会的发展，初中语文教育越来越重要，人们对于学生从小的素质也越来越高，而阅读作为初中语文的一部分，它既能让学生在学的过程中会运用语言文字来获取信息、认识更宽广的世界、让自己的思维得到拓展、获得更多素养得到体验的途径。阅读教学是每个老师，学生都应接受的，在这个过程中既锻炼了老师，又培养了学生。在我们现在社会中，初中生的阅读并不是很理想，对其没有太大兴趣，为了让他们有良好的学习习惯，培养他们的阅读能力，在阅读教学中不断提高自己，通过阅读教学，让学生学会怎么去读书，更容易理解，读到书中的精华所在，培养学生终生学习的能力。

简介：随着素质教育的不断深入，教育局对高中美术学科的教学目的又有了新的定位。传统的美术教学已经无法满足学生对知识点的需求和终生发展的必备能力，现下教育学者对高中美术教学提出的新要求是在教学的同时融合学科核心素养，以此来培养学生的全面化发展。本文先阐述了我国高中生发展核心素养与美术学科核心素养之间的关系以及基于核心素养美术教学的提出和意义，然后又对高中美术学科核心素养的培育策略展开讨论，并提出个人的见解。

简介：步入小学四年级，学生在学习的各方面已经有了一定的基础。因此，在小学的中级阶段我们应当给学生提供一个能够充分发挥学生个性，学生之间互相融合更好交流的课堂氛围，从而体现出新课程的有效性,此文将通过部分课堂案例将有效性进一步的分析。

简介：在小学课堂教学中，教师根据教学内容以及学生的认知水平，选择恰当的素材，并创设一个有利于教学发展和学生认知需要的情境，对于教学的有效性大有裨益。让数学课堂散发出活力，这就是教学效果得以实现的基础，也是落实新课程改革的有力践行。

简介：目前，学生的学习压力不断增加，在完成各科教师布置作业的同时，还需要参加家长为其报名的各类课外的培训课程，学生的娱乐时间骤减，身心俱疲，这并不利于学生学习兴趣的建立以及未来的健康发展。英语作为一门主要学科，应该率先落实“双减”要求，以巧妙的作业布置方式让学生高效、轻松学习。

简介：小学美术课程是小学阶段学科教学的重要内容之一，对于学生的学习起到了帮助和推动的作用。在小学美术教学中培养学生的人文精神，可以促进学生人文素养的培养，让学生的学习更加进步。本文论述了人文精神在小学美术课程教学中的重要性，指出在小学美术课程中培养学生人文精神的方法，以供大家参考。

简介：适当增加户外活动有利于幼儿身心健康发展，幼儿天性活泼好动，户外的自然环境可以提供广阔的嬉戏空间，让幼儿在观察草木枝叶的过程中探索这个世界。为了让孩子们在户外活动中快乐成长，教师应当用正确的教学方式引导孩子们在自然中感受到舒适、自在，从而发自内心的热爱自然，更大限度地被启发心智。

简介：诵读教学是语文学习的一种有效方法，这种教学方法其历史悠久，经久不衰。看似简单易行，有着明显的教学效果，尤其在新的课改实施后，广大语文教师更热衷于使用这种教学方法。因为教师们都能充分认识到诵读教学既能减轻师生的负担，更有其不可估量的价值，反复的诵读，不仅有助于对课文内容理解，而且又起到了增强记忆知识的功效。

简介：数学是小学阶段的基础科目，也是纵横和贯穿学生整个学习生涯的学科，在培养和优化学生思维能力、探究能力等数学能力与综合素质方面发挥着关键性的影响与作用。应用题是小学数学教学的重要组成部分，重点考查学生的逻辑思维与解决问题的能力，其教学有效与否直接影响数学学科价值与作用的发挥。对此，本文将从创设生活情景、提炼题目条件与作出條件关系图三个方面出发展开论述，试图探索和找出小学数学应用题教学的基本途径和有效策略，希望能够提高应用题教学的效率和效果。

简介：文章以核心素养理论为指导，将初中地理课堂的优化作为研究的主要对象，初中地理课堂普遍存在课堂知识呈现碎片化、学生自主学习不够充分，教学不能紧密结合学生生活实际，对知识的内在意义理解深度不够等问题。围绕这些问题，基于核心素养理论指导，提出相对的改进措施，同时注重在实践中验证并进一步完善策略。