简介：学生在学习过程中出现错误是难免的，这是学生课堂学习中一种最为直接的表现形式。因此，教师应及时发现错误、转化错误，促进数学课堂错误资源的转化，提高小学生的数学学习动力。教师对错误资源的有效利用能够提升小学生的学习信心，进而提高小学数学的教学质量。

简介：随着社会的进步，我国教育事业也迅速发展起来。在现阶段的教学过程中，提高学生的数学水平不再是衡量教学的唯一标准，而是要求教师在教学的过程中重视培养学生的数学核心素养和数学思维。这一教学目标的改变在很大程度上也促进了教师教学方式的转变。本文笔者就以小学数学教学中数学思维培养策略探究为题，对培养小学生数学思维提出了以下几点见解。

简介：传统文化是我国的主要文化精髓和瑰宝。传统的教育教学过程中人们对其实际的关注度不高，但是伴随新课改的改革出现，在具体开展过程中其传统文化的教育工作得到更好的开展，并且在实际的教育过程中也显得愈发重要。而对于传统文化的教育来说，在实际开展过程中应当进行有关的教学设计，古诗词是目前进行相关德育教育当中的重要素材，教师在教学过程中需要进行可续的字词鉴赏，完成实际的主题研究，使得爱国教育工作能够得到更好的开展，综合的让其能够满足实际的教育教学需求。

简介：汉字的字形结构复杂，同音形似字多，容易混淆，但是汉字的规律性也很强。另外识字与生活也紧密相关，在小学语文识字教学中大量增加开放性识字教材，大力鼓励生活情境识字，通过丰富多彩的识字实践活动，可以有效提高小学生的自主识字能力。作为教师，必须有意识地加强文学方面的学习，根据汉字的特点和规律进行教学，设计出最恰当的识字教学方法，激发学生的兴趣，提高识字教学的效率。

简介：奥尔夫教学法作为一个独创的音乐教育体系，颠覆了传统音乐教学的理念与方法，从音乐产生的本质与本源出发让学生们自然的流露，激发学生在音乐上的情感体验，提升和启发学生本能的表现力。由此可知，奥尔夫教学法对音乐教学具有重要的价值意义。为此，笔者结合自己平时的教学工作谈几点做法。

简介：内容数学教学过程，其实就是一个说理、推理的一个过程，只有在日常教育教学过程中，不断训练学生说理、推理能力，才能让学生知其然并知其所以然。

简介：高中地理课是向学生进行爱国主义教育的一门科学，是中学教育的重要组成部分，一幅幅美丽的图画，展现在我们的眼前，培育着我们建设祖国，热爱祖国的情感。地理知识给我们揭示了地球上的许多奥秘，启发学生探索大自然的兴趣，激励学生爱科学的情操，也是我们生活的向导。

简介：在新课程标准的影响下，小学数学课堂教学得到了很大的改革，很多方面有了突出的变化，但课堂上存在的问题依然明显。一些数学老师依然只视自己是课堂知识的传授者，忽视了更为重要的引导者角色。基于此，本文从笔者的教学经验出发分析如何在小学数学课堂上做好有效引导，为小学数学老师的教学提供借鉴。

简介：语文作为一门重要的人文學科，在教学中培养学生的探究意识，提高学生的创新能力是十分必要的。而学生的学习与他们的探究意识是分不开的，要想有好的成绩，就必须要学会去对知识进行探究，探究意识的形成，不仅对血学生们的学习有很大的帮助，对学生将来的生活也有很大帮助。在生活中，学生们养成探究意识，在生活中遇到问题会比那些没有探究意识的学生解决的更快、更好，所以在教学中培养学生的探究意识是非常那个有必要的，也是应该引起老师和家长高度重视的。

简介：随着社会经济的不断发展以及我国在世界各国之间的地位不断提升，经济一体化和经济全球化时代的到来促使当下的文化背景也越来越多元化，多元化的发展趋势在一定程度上降低了我们对思想政治教育目标的认同，在一定程度上对我们的价值观有着非常强烈的干扰，但是事实上思想教育是我国教学过程当中的一项非常重要的内容，在新课程改革的理念之下教育被赋予了非常重要的意义也因此上升到一个新的高度之上，目前思想政治教育有着较高的要求在初中教育的过程当中是能够深刻体现出来的，尤其是在这种多元化的文化背景之下帮助学生树立一个正确的人生观、世界观、价值观是非常重要的。

简介：随着新课改的深入推进，我国高中历史的教学管理也不断完善。历史作为一门人文学科，是对人类发展历史规律的高度总结。因此，在日常的教学活动中教师要充分重视核心素养与历史教学的有机结合，让学生在学习历史的过程中培养核心素养，让核心素养渗透到历史教学活动中，只有充分重视历史教学过程中对学生核心素养的培育才能够实现全面提升学生的综合素质水平，实现新课改条件下对历史教学提出的教学目标，充分提升历史教学课堂的教学质量和教学水平。基于此，本文主要对基于历史学科核心素养的高中历史教学策略进行探讨，详情如下。

简介：近几年来，随着国家素质教育的不断推进，全社会对于培养学生的综合素质都给予了高度关注。幼小衔接教育作为学生进入系统的九年义务教育阶段之前的奠基阶段，对幼儿的身心素质发展起着至关重要的作用，具有深刻意义。为此，本文通过分析幼小衔接教育的特点和作用，来探讨幼小衔接教育对幼儿发展的重要意义。

简介：小学阶段是学生身心成长的关键阶段，由于小学生没有形成完整的人生观、价值观和世界观，容易在成长的过程中受到不良影响。小学道德与法治是培养学生基本道德观念和法制观念的重要课程，能够帮助学生解决生活中遇到的困惑，养成良好的思想行为习惯，促进小学生的全面健康发展。本文将通过分析小学道德与法治课堂教学存在的问题，探索小学课堂有效教学策略。

简介：诚实守信是我国的传统美德之一，会计工作事关企业或单位的资金管理，以及对影响着的决策有着决定性的影响，因此要求任职人员诚实守信、爱岗敬业。那么在中职会计专业的教学过程中，如何渗透诚信教育，就成为了一项非常重要的工作。对于中职学生来说，专业能力的获得固然重要，但是诚信品德的养成更为重要，本文着重探讨一下如何在中职会计专业中渗透诚信教育。

简介：古诗词学习是小学语文的重要组成部分，同样也是小学生了解中国传统文的重要途径之一，古诗词是我国传统文化的瑰宝，在选入小学教科书的古诗词内容充实、语言优美，学生不仅可以从中了解我国古代的风土人情，还可以学习古人良好的品格，从字里行间体验祖国大好河山的秀丽壮美。

简介：随着教育改革的不断深入，无论是教学理念还是教育方式都做出了相应的变化，以适应现代教育发展的要求。小学语文作为小学教育阶段的一门基础科目，是培养学生思维能力、语言组织能力的基础学科，而且，新课程教育制度下培养的是学生的综合素养，不再是学生的应试能力，因此，要想让学生得到全面发展，需要教师在教学中积极探究新的教学模式，建立高效的教学课堂，提升学生的学习效率，进而提升学生的语文学习思维和能力。

简介：近几年小学语文课程改革对学生课后作业提出了许多指导意见，减轻学生过重的作业负担，小学语文作业符合学生学习规律，让学生在语文实践中学习语文学会学习。如何使学生减轻负担，最关键的还是需要小学语文教师在新课程改革背景下进行有效的作业设计。

简介：随着我国新课改的深入推进，我国小学语文的教学模式也不断调整，以适应新课改的变革，阅读和写作向来是语文教学关注的焦点，也一直提倡“读写结合，以读促写”的教学策略，但在实际的教学中往往采取的“先读后写”的传统教学模式，教师指导之下侧重于课文中写作技法的模仿，过度强调技巧的学习而忽视学生自己的情感体验和教学中素材的积累，学生自己的创作灵感也不能被很好的被激发，产生对写作的畏难情绪，“读”和“写”两者并没有效融合。而以往的“读写结合”在新课标以学生为主体的教学方式和以自主、合作、探究性学习为主要学习方式的要求下，“读写交互”的教学理念似乎更符合这一要求。

简介：对话式教学在课堂教学的应用中是非常广泛的，它能够更深入的了解学生，也能够直观有效的提高教学效率，教学是相互的，一份汗水一份收获，付出才有回报，在对话式教学中我们要学会引导学生，帮助学生，培养学生独立自主的创新能力，理解音乐的本质，发现音乐的美。

简介：班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。而班级的管理主要靠的是班主任。