简介：语言技能是小学语文教师最基本的技能之一,语言能力时教师的教学水平、教学魅力、教学风格有直接的影响。本文针对小学语文教师语言的提高提出具体要求,即要使教学语言规范流畅,妙用导语,幽服高推,体态语言。

简介：小学语文不仅是一门重要的基础性学科，更是学好其他学科的重要工具和基础，它是学习过程当中不可或缺的，更是我们知识教育过程中至关重要的教学基础和关键。学习语文不仅是学生自身发展的需要，同时也是融入全国经济文化发展、稳步向前快速迈进的需要。正因为如此，我们广大小学语文教师任重而道远，只有实践探索出更多更好的小学语文学习方法，努力提高小学语文教学成效才能更好的胜任小学汉语文教学工作，提高小学语文的教学质量。

简介：本文结合作者多年的教学经验并参照有关的教学理念，认为小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。我认为阅读教学要做到：突出学生在阅读中的主体地位,重视朗读在阅读教学中的作用,注重激发学生的阅读思维,着力培养学生的阅读思考能力,努力培养学生的阅读兴趣。

简介：在新课程改革的背景下，开始重视通过阅读进行学生创造性思维的培养。初中生的思想逐渐成熟，需要积极进取，不断创新，创造性思维的形成对初中生来说相当有用。因此，在教学中，在初中语文阅读教学中需要教师不断探索，重视引导学生的思想，可以通过一些方法策略让学生掌握创造性阅读技能，形成创造性阅读思维，改变传统的知识理解方式，实现学生的创新发展。

简介：轻负高效一直是小学阶段语文教学的目标。但由于近年来人们生活节奏越来越快，各种竞争压力越来越大，导致轻负高效成为部分学校的口号。反之，学生学习的压力却越来越重。孰不知这样的教学模式不利于学生语文成绩与综合能力的提升。为改善这一情况，教师可以借助情境教学提高语文教学质量，提升学生学习效率。

简介：小学体育教育的价值不仅体现在提高学生身体素质方面，而且对小学生身心健康发展也有着至关重要的作用，这一点也在社会各界受到了高度关注与认同。基于此，本文主要围绕小学体育育人功能和优势予以探讨，并提出了如何依托小学体育实现育人的具体路径，旨在给相关教育工作者提供相应的参考和借鉴。众所周知，教育教学开展的本质目的就是为了实现育人，体育课作为构成小学课程体系的重要内容，理应承担起培养小学生良好素质的重大责任。

简介：在教学中,恰当的运用多媒体技术,能使枯燥的小学语文教学课堂变得有声有色。多媒体技术于小学语文教学相整合的教学形式，可使课堂教学灵活多样，以它教学的直观性，激发学生对语文的学习兴趣，以它特有的优势拓宽学生学习语文知识的渠道，更好的表现出传统教学技术所不能表述的内容，取得传统教学手段所不能达到的效果，为优化语文高效课堂教学更好的服务，让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，把学生领入多姿多彩的语文世界，全面提高语文教学质量以及学生的综合素质。多媒体技术融入语文教学己经成为一种必然的趋势,现代多媒体技术在语文教学中发挥独特的优势。它为语文教学提供丰富的教学情境，拓展了课堂教学的空间。

简介：班主任承担着教育、组织以及领导学生的重任，其工作效率的高低对于小学生的身心健康成长有着决定性的影响。所以小学班主任教师必须采取积极有效的措施，创建良好的班集体，才能培养出德智体美等方面全面发展的优秀学生。本文主要是就小学班主任如何做好班级管理工作进行了简单的阐述与分析。

简介：新课改背景下，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，新课改更加着重强调提高学生的数学素养，提升教學质量及效率，而情景教学法能够有效改变传统教学模式的弊端，加强师生之间的交流，活跃课堂氛围，让学生处于轻松自在的学习环境中学习。主要以情景教学法的特征为着眼点，探讨如何利用情景教学法提高小学数学教学效率。

简介：小学阶段是学生学习的最初阶段，掌握牢固的小学知识能够为学生日后的学习奠定基础，促进学生语文综合素养的形成，对于学生的发展产生着重要的影响。为了能够让学生学习到更多的知识，教师应首先创新和完善课堂教学形式，进而提高课堂教学的有效性，丰富学生的知识储备，为以后的学习打下基础。

简介：随着社会经济的不断发展，要求更高水准的人才与时代进步相匹配。结合当下高中英语阅读教学现状以及存在的问题进行深入探讨，重点讨论高中英语阅读教学对学生核心素养培养策略，以提高学生的综合能力。

简介：随着教育的不断改革，我国农村的高中教育也在改革中发生转变，在注重教师教学质量和效率的同时，对教师的道德品质也更加关注，旨在为学生营造良好的学习和成长环境，促进我国农村高中学生的思想品德教育，提升高中学生的综合素养。而在实际的教学活动中，班主任是班级管理的主导，一言一行对农村高中学生具有重大的影响，这就要求班主任首先要有良好的道德品质，才能在实际的教学中潜移默化的影响到高中学生，提升高中生的道德品质，也在一定程度上提升了高中教学的质量和效率。而在农村高中教学中，会受环境和资源的影响，对班主任的德育工作带来一定的阻碍。文章详细介绍了农村高中班主任德育能力及提升的意义，阐述了新时期提升农村高中班主任德育能力的有效举措，以此有效提升农村高中学生的道德品质教育效果，促进我国农村高中学生的身心健康发展。

简介：本文以基于档案信息处理分析档案整理的转变为重点进行阐述，结合当前社会发展形势，以及档案整理工作实际情况进行考虑，围绕从实体管理为核心到实体与智能双重管理的转变，从实体与智能双重管理到完全智能化管理的转变等两项重要观点进行深入探讨，目的在于分析当前档案整理方面存在的不足之处，提出适合现代化档案整理的工作方案，提升档案整理的整体效率与质量，也为后续相关性研究提供一定的数据参考。

简介：在新的时代背景下，国家和社会对人才的建设和培养提出了新的工作要求，需要高中班主任在实际育人工作中，将学生的学科教育和德育教育工作重视起来，引导学生发展成为对国家和社会具有发展意义的高素质人才。基于此，文章从微课给高中育人工作带来的助力出发，分别从德育资源建设、德育资源运用、微课德育引导以及微课德育反思等四个层面展开分析，提出了高中班主任借助微课开展德育教育工作的实践策略。

简介：“情境教学”是一种新型的教学方法，这种教学方式需要教师在教学过程中引入一些设定的情景化的教学模式，这样生动化的教学场景是可以激发学产生积极的学习兴趣，这些情景化的教学方式可以帮助学生更好的理解每堂课程的重难点问题，使得学生能够做到轻松愉悦的学习，引导学生发挥自己的创造性。

简介：在新课程改革标准的影响下，体育教学在现代教育工作中占据着关键性的位置，对教学水平及学生自身成长与发展有着极大的影响,而网球作为高职体育教学的重要环节，为了提高教学水平，相关教师可以加强分层教学等方式的应用，对传统教学工作进行改革创新，保障日常教学水平与质量，为现代高职院校整体教学工作的进步与发展奠定坚实基础。下面主要对分层教学模式下高职院校网球课堂教学改革的应用进行分析探究。

简介：处于小学阶段的学生，天性活泼好动，对于外界各类事物的好奇心理会比较严重，这就使得老师在对这部分学生讲解知识时，无法较长时间的集中这部分学生的精力。在开展小学美术教学活动时，老师必须要选择更为适宜的教学方式，满足学生的发展诉求，让其所运用的教学法可以更好地符合小学时期教学的发展态势，激发出学生学习美术知识的兴趣及热情，同时将学生的注意力长时间的集中在一起，让学生可以在玩耍游戏的过程中，更好地掌握其所需要学习的美术知识，正确的认知游戏教学法在小学美术课堂中的作用，掌握其应用要点，以此来进一步的提高课堂教学的质量。

简介：随着新课程改革不断深入，高中地理教学探索新的教学方式，在教学理念上汲取先进教学经验和教育理论，人本主义学习理论中强调学生的中心地位，将教学作为一项有意义的活动。在这一理论影响下，探索高中地理高效教学创新融入了新的教学观，改变传统教学思想，重视地理学习过程和学生情感价值培养，重视学生主体地位作用。在人本主义学习理论指导下高中地理探索性改革学习越来越受到关注，提高地理教学效率和质量水平，对学生地理学习水平和能力的提升有重要意义。

简介：在当前信息化教学的大背景下，微课为传统教学的改革注入了一剂“强心针”。微课已成为教师专业成长，学生自主学习，家长辅导学生的有效碎片化素材，它使“先学后教”的教学模式内涵得以丰富，外延得以拓展。伴随这种内容和形式的课堂变革，有效推动了学科教学与信息技术手段的整合，师生和家长接受程度较高。当前，微课在教学应用中的实施情况反映出：其技术和硬件在成都市的诸多学校，已不是制约微课的瓶颈，而理念、管理和应用的策略，才是微课应用成败与否的关键所在。因此，正确把握微课资源在数学课堂中的应用，其意义不仅是打造信息化的高效课堂，更是构建自主、优质、高效学习体系的重要途径。

简介：整体感知是语文阅读的首道关卡，提升学生精准的整体感知能力，有助于为后面的学习环节打下坚实的基础。因而，提高学生的整体感知能力至关重要，其中，最关键的一步就是要实施好整体感知教学环节。本文从整体感知的内涵出发，结合教学实例，提出行之有效的教学策略，即：明确整体感知的教学意图、把握整体感知的教学内容、树立整体感知的两意识、注重整体感知教学方法的多样性。