简介：随着时代的不断进步，教学事业的不断发展，我国教育事业已经开始引用信息技术，在很多小学教学过程中信息技术已经被广泛推广和应用。作为新时代的接班人，是否能够熟练的掌握信息技术已经是非常重要的一项工作技能。所以，我国教育部门在小学的教学过程中就设立了信息技术课程，以便适应学生未来发展的需要，增强学生的综合能力。

简介：新课程改革对数形结合的运用提出了更高的要求，不仅要运用，还要运用得合理、科学，在这样的要求下，教师就更加需要对数形结合的知识内容进行系统的梳理分析，从而有效的运用的实际教学中。本文从三个方面，即基于教材、基于学生、基于整体探讨如何有效的运用数形结合的方法。

简介：小学是学生生存和发展的黄金时期，数学这门课程在小学阶段所占据的地位会比较高，其始终是学生学习基础性的课程，这门课程的学习难度会比较高，需要学生具有较强的抽象性思维。在讲解数学知识时，老师必须要创新教学方式，让学生更好地理解该模块的知识，从而激发出学生学习数学知识的兴趣以及积极性。但是在实际的教学过程中，由于这门学科的学习难度较高，学生的理解能力较弱，这就使得学生会厌恶并抵触学习该门课程。对此，老师在教学时，需要分析学生的特征，借助生活情景法，强化学生学习数学知识的自信心。

简介：小学语文是语文学习的基础阶段，更是重中之重的一个阶段，在小学语文的教学中需要发展学生的综合能力，这一时期的语文教学与其他阶段的语文教学相比有其特殊的特点，并且新课改下的语文教学目标等都发生了深刻的变化，这样一来就加大了语文教学的难度。

简介：该文在学习共同体的理论支撑下，探讨初中作业的优化布置，丰富家庭作业内容，优化家庭作业形式以及改进家庭作业的评价过程，以期通过优化家庭作业设计和实施过程，促进师生合作学习，加强师生交流互动，让学生通过形式多样而内容有趣的家庭作业发现学习英语的乐趣。

简介：在我国初中英语教育工作中，受到传统英语教育观念、应试教育的影响，导致在英语教学课堂中难以充分发挥学生的主体地位和作用，无法有效提升学生的英语水平也不能有效提升教学效率，更加不能让学生在实际交流中应用英语。因此，在当代初中英语教学中，解决教学中的互动问题，提升英语应用能力已经成为英语教学急需解决的关键。

简介：师生沟通的效果对于教学质量和孩子的成长发展有着至关重要的作用。而随着社会日新月异发展，丰富的物质环境和多种价值观并存的社会，造就了孩子们的个性多元化发展。如何实现师生间的有效沟通？本文从霍桑效应出发，在讨论中小学教育师生间沟通的基础上，分析了当前在中小学教育里师生沟通存在的一些问题，并提出相应的解决措施，探究更加注重师生交流的新型教学方式，帮助建立良好的师生关系。

简介：随着素质教育的逐渐深入，初中阶段道德与法治教学开展逐渐受到学校及家长的重视，道德与法治教学质量的高低，直接影响学生道德情感及行为习惯的培养，为了促使学生能够得到更加全面的综合素养提升，教师需要转变教学观念，不断完善与创新教学模式，通过创新型的道德与法治教学模式，激发学生学习积极性，使学生能够积极主动的参与到教学活动当中，从而达到素质教育真正的目的。

简介：在互文性理论的视角下，小学语文阅读教学应构建起文本与文本之间的联系，通过拓展相关作品，挖掘文本的意义空间，引领学生在有深度、有广度的阅读中开阔文学视野，获得阅读审美体验。

简介：阅读教学如何改变当前阅读教学的现状?《语文课程标准》指出，应当培养学生发展独立阅读的能力，善于发现问题，提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发，这为高中语文阅读教学提供了全新的教学理念，为探索更为生动富有活力的阅读教学模式，促进学生审美能力、探究能力、创新意识的形成指明了方向。

简介：幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界，获得知识、经验的重要途径。通过科学教育活动，能激发幼儿对科学现象的兴趣和参加科学活动的积极性,帮助幼儿积累科学经验，萌发初步的科学意识,培养幼儿的求知欲和探索精神，促进智力和动手能力的发展。《规程》明确指出“增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，萌发幼儿爱科学的情感。”

简介：在新课标的引领下，很多极具价值且科学性的教学方式被投入到了教学活动当中。其中，自主探究式学习法是目前我国小学数学课堂上使用频率较高的一类教学方式，这是因为小学这门学科的学习难度较高，且对于学生逻辑思维要求能力会更加的严格。这就会在一定程度上拉低了整体课堂的教学效果，无法切实的保障整体教学的质量，并且学生学习这门学科的积极性也会比较差。想要更好地改变这一教学现状，那么老师就必须要分析学生的学习状况，使用合理化的教学对策，将自主探究式学习法投入到数学课堂当中，提升学生学习数学知识的有效性，给学生未来数学能力的发展做铺垫，合理的使用这类新型的学习方式，明确学生的主体课堂地位，把数学课堂还给学生。

简介：圆周运动分为匀速圆周运动和变速圆周运动，匀速圆周运动线速度大小不变，方向时刻改变。变速圆周运动线速度大小和方向都时刻改变。在变速圆周运动中，合力不指向圆心，合力可以分解为指向圆心方向的分力和切向方向的分力，切向方向的分力产生切向加速度，与物体线速度方向在同一直线上，它改变物体线速度大小,指向圆心方向的分力产生向心加速度，和速度方向垂直，它改变速度方向。在竖直平面内的圆周运动是典型的变速圆周运动，对于这类圆周运动物体通过最高点和最低点的受力情况，是最容易出错的临界问题。

简介：传统的体育教学一般会以学生的体育成绩来当做衡量学生体育素质发展的标准，这种教学模式会导致学生过于追求体育成绩，并不会完善自身的修养。学生的视野也会随之变得狭隘，其在行为及观念方面极其容易产生偏激性的问题。对此，老师必须要重新调整教学模式以及教学目标，要在新课改的引导下，开展更为趣味化的体育训练活动，提高学生的合作意识。本文主要就小学体育足球训练中队员足球意识的培养进行分析，要将体育精神以及身体素质等全部融入到足球运动当中，让学生可以更好地感受团队密切合作的价值以及重要意义。

简介：引导是幼儿教学中必不可少且非常重要的一环，尤其是在小学教学阶段。由于小学生还缺乏独立思考的能力，需要其他人对其进行思想灌输，而这一过程的体现便是对学生进行引导教学，具体来说就是问题导学法。问题导学法在小学教学中的运用能够有效规避传统教学中所遇到的一些问题，并发掘学生的潜能，培养学生的思考能力。笔者将在本论文中浅析问题导学法在小学教学中的优势以及应用。

简介：“活动化”语文教学是当今课堂教学改革的新思潮，是一种新型的课堂教学观。语文素养视野下的“活动化”阅读课堂是自主阅读的课堂，是“言意互换”的课堂，是语言实践的课堂，是书声琅琅的课堂。

简介：小学数学的学习对于学生来讲是非常重要的学习内容，需要学生发动自身的能力掌握和应用数学重要知识点。而在小学数学的课堂中不少学生在面对数学习题时出现了学习积极积极性不高、以懈怠消极的态度面对数学课堂与教师的讲课的情况，长此以往，学生们的学习结果必然是不理想的。教师应该从自身做起提高自身素质与时俱进，更新数学课堂教育教学模式增强知识学习过程中的趣味，和学生一起探索发现学习的奥秘与数学的乐趣。教师应抓住学生的心理，课堂气氛的营造对于辅助学生知识的学习非常重要，应积极采取激励政策鼓励学生，并且因材施教，在促进学生成绩提高的同时促进他们各方面能力的发展，从而为学生以后的发展打好基础。

简介：为了保证教学的有效性，高中信息技术教学活动应遵循承载内容、体现价值、统筹全局、渗透方法、符合实际的原则，具有目的性、驱动性和操作性。视频短片创作主题活动是基于上述认识设计的，力求将视频采集、加工的基本技术和方法融入其中，引导学生在创作视频短片的过程中引发技术需求，再从需求出发学习视频采集加工的技术方法，复习巩固图像、音频的采集和加工技术，学会综合运用不同多媒体技术解决现实问题，促进学生在“做中学”“学中做”的过程中学习技术，掌握视频采集和加工的基本思想与方法，体会技术运用的实际价值。

简介：内容伴随着新课改的实施，素质教育改革的不断深入，对小学语文教学提出了新的要求，特别是对阅读能力和写作能力有了更高的要求，如何提高阅读月写作的教学质量，如何提高学生的读写能力，一直是困扰一线教师的难题，基于这样的教学现状，立足于“小学语文读写结合教学”的策略研究，旨在为一线教师提供可操作的读写结合策略。

简介：在新课改的背景下，培养学生的自主学习能力已经成为了教学的一个重心，所以在日常的教学中，教师要积极为学生创设自主学习的氛围，鼓励学生进行自主的探究，从而将学生自主学习能力的培养贯穿到整个课堂教学之中。而且，从学生的自身发展去看，自主学习能力是学生終身学习的根本，因此培养学生的自主学习能力也是学生长远发展的需求。而本文便是基于以上思考，针对如何在小学语文的教学中培养学生的自主学习能力做出的初步探究。