简介：本文具体谈谈如何设计考卷的题型、内容、分量、难度等，结合教学实践展开分析，提出一些新理念、新方法、新策略。

简介：随着社会时代的快速发展，不知不觉中互联网已经渗透到人们生活的各个领域，近些年来，在教育教学领域，也出现了互联网的身影，同时互联网科技也展现了在教育教学领域的独特的优越性。在网络环境下，初中化学教育也面临着更多的机遇和挑战。教师应该积极利用互联网的独特的特性，学习现代教育技术，利用现代教育技术和网络优势来提高中学化学教育的效率。

简介：在信息技术快速发展的当今时代，小学数学教学更加注重与时俱进，小学数学的教学逐渐摆脱了传统枯燥的教学方式，充分利用信息技术的支持达到提高课堂效率、提升学生学习质量的教学目的。信息科技的运用范围在不断拓展，体现在小学数学教学中，则是更加方便学生对所学知识的理解和运用。利用信息技术支持的小学数学教学方式更加灵活多样，对教师的教学专业素质要求较高，这促使小学数学教师要不断转变教学观念，更新教学模式，将学生置于教學主体地位，以激发学生的学习热情和学习兴趣为主。基于此种背景，重点阐释如何利用信息技术实现小学数学教学模式创新。

简介：随着信息化时代的到来，我国的教育教学模式也发生了翻天覆地的变化，将信息技术引入到课堂教学中已经逐渐成为了现代教育的主流趋势。在信息化教育环境下来开展小学语文教学，不仅可以对教学理念、教学方法以及教学内容带来极大的改善，同时还可以调动学生学习兴趣，促使小学语文教学质量与教学效率得到增强。但就目前的实际情况而言，小学语文教学中的信息化资源运用还是不够成熟的，致使信息化技术在实际语文课堂教学中的作用得不到全面的发挥，无法带给小学语文课堂教学新的转变，致使语文教学效果无法达到预期。基于此，本文将对信息化教育环境下的小学语文教学进行详细的探究，希望可以为相关教育人员提供一定的参考与借鉴。

简介：在教育改革的新时期，小学信息技术教学的作用越来越被重视，小学信息技术教学的地位不断提高。尤其是在现阶段社会的发展中，信息技术的内容具有时代性的特点，学生需要掌握相关的信息技术知识。近些年来，以往信息技术教学模式中的弊端逐渐显现出来，不利于学生的信息技术学习。素质教育下的小学信息技术教学，要求要培养学生的自主探究能力。因此，本文提出了一系列自主探究教学模式在小学信息技术课程中的应用策略。

简介：近年来，随着教育改革的不断深化，素质教育理念已经逐渐成为现阶段我国教育教学工作的重要内容之一。研究人员指出，在高中阶段，学生正处于思维意识形成的关键阶段，因此，为了进一步实现学生综合素|养的培养与优化，教学工作中，教师应合理做好德育教育工作的有效渗透，以便引导学生进一步实现正确价值观念与行为习惯的养成。本文以高中数学教学工作作为切入点，针对德育工作渗透策略进行了分析，旨在帮助学生在有效掌握数学知识的同时进一步实现自身综合素养的提升与优化，从而为高中教学工作综合质量的提升奠定基础。

简介：从开始学习英语，我们的老师就告诉我们一个形象的例子，盖房子要有砖头，我们学习英语其实就是在盖一所大房子，砖头的数量与质量其实就决定着我们的房子大小与质量。随着对英语学习的不断深入，我们越发感觉到词汇的重要，词汇量对英语文章的阅读与理解起到了极大的限制作用，同时词汇量对口语表达、书面表达、翻译水平也起到了举足轻重的支撑作用。在平时的教学过程中我们发现，一个学生的英语成绩与他的词汇量正相关。那么到底怎样才能改善我们的词汇教学效果，提高学生学习的效率呢？

简介：工匠精神是职业教育活动开展的灵魂，对于中职学生的成长以及未来的发展都有着十分重要的现实意义，结合当前中职教育教学活动的实际情况来看，大部分中职院校在开展教育教学活动时，普遍忽视了对学生工匠精神的培养，导致学生自身职业技能水平难以提高，除此之外，也不利于学生思想品质的培养。

简介：在初中阶段的学习中，由于学生成长环境和数学基础的不同，使得其学习状况出现差异化，给初中数学的教学带来一些难题。所以，教师在数学教学实践中深入应用分层教学法，按照学生实际情况制订出差异化的教学方式，使每一位学生都能得到不同程度的提高，进而推动学生学习的进步。本文简要讨论了分层教学法的应用原则，并就其在初中数学教学中的应用进行了探讨。

简介：传统的小学数学教学方式已经不能适应时代发展的要求，随着教育改革的不断深入，教学的教学观念和教学方式都发生了很大的改变，为了促进全体学生的全面发展，转化学困生成为了小学数学教学过程中一项重要的任务。提高乡村教学点学困生的计算能力是数学学习的重要点之一，促进学困生计算水平的提升进而为数学学习奠定坚实的基础。

简介：提高教师在课堂上的应变能力，必须对学生和教材进行深入了解，随时随地观察和总结，积累教学经验，真正让学生做到学有所得，学有所启。在语文课堂上，教师所要讲授的难易适中的教学内容是保障一节课堂成功的关键所在，教师采用的教学技巧好比催化剂，可以激发学生的兴趣，促使学生在老师的正确引导下，兴致盎然的思考、探究、分析问题、解决问题。

简介：随着我国初中数学课程标准的提出，时刻关注我国发展问题及全球化的发展符合初中数学课堂的教学任务，对于深化初中数学教学改革提出了挑战，由于学生自身存在学习及个体上的差异，教师必须从学生角度出发，积极地适应差异教学法，在这样的教学背景下，改善数学课堂的“差异化”教学，是初中数学教育教学的关键所在。

简介：落实名著的内容，落实任务驱动，关注学生的学习状态，设计问题从实际出发，提前给学生任务，给学生思考的时间，有交流，有讨论，突出以学生为主体，熟练运用圈点或批注的读书的方法。

简介：近年来，创设情境教学法在小学语文教学中的作用日益被教师们做重视，如何在小学语文教学中应用好这一教学方法，成为小学语文教师重点研究和实践的命题。本文首先对创设情境教学法在小学语文教学中应用的常见问题进行总结，并探讨了创设情境教学法在小学语文教学中应用优化策略，为创设情境教学法在小学语文教学中的应用提供资料参考。

简介：随着时代的发展，人们的生活节奏越来越快，为了提高教学效率，教学工作者开展教学活动也更趋向于追求速度和强度。而体育正好是一门需要结合速度与力量的学科，这使教师在教学过程中就只重视教学成果，把教学过程变得紧凑和辛苦，忽略了学生在学习过程中感受。随着时间的推移，导致小学生对体育课堂失去了学习兴趣，从而使小学体育课堂的教学效率变得低下。为了避免这些问题愈演愈烈，本文从实践教学情况出发，分别从改变传统教学观念，发挥学生主体作用、将教学内容生活化，强化学生体育素养、创新教学方式，激发学生锻炼的积极性这三个方面来分析如何基于慢教育，提高小學体育课堂教学质量和水平。

简介：教师在构建初中历史课堂时，需在核心素养指导下去分析课堂教学的重难点，思考怎样给班级学生创建高质量的知识探索平台，促使他们能对课程知识进行深度的理解。同时，核心素养要求历史教师对学生进行史料解析能力的运用，通过对史料内容进行辨证性的思考，对历史发展实施客观且正确的判断。为此，历史教师应该对学生开展高质量的史料教学，促使学生得到更优质的知识教育。本文以《盛唐气象》为例，分析历史教师如何高效借助史料实施课堂教学。

简介：初中是重要的教学阶段，在初中教学中，作文教学是重要的教学组成部分。随着新课改的实行，传统作文教学的方法发生了改变，无论是作文教学的内容还是作文教学的形式，都逐漸向生活化的方向转变，作文的题目类型也变的更加的多元化，但是很多初中生的作文情况并没有得到很好的改善。因此，构建初中语文作文高效课堂已经成为了首要的目标。本篇文章主要对初中语文作文高效课堂构建路径进行了探究。

简介：单元复习课的教学应将所学知识进行归纳整理，使之系统化，以使学生深化原有的概念，掌握各部分知识之间的内在联系，在原有的基础上提高分析和解决问题的能力．怎样上好数学复习课，提高复习效率，这是每一位数学教师都关注的问题。

简介：随着新课改的不断发展，越来越多的教学方式逐渐融入现代教学中。生物作为高中的一个重要学科，其教学方式自然也是极其重要的一部分。生物的教学方式将直接影响到学生的学习效率以及学习成果，教学中应当注重采用创新的方式以提高教学效率，因此，文章从高中生物应用启发式教学方法进行简要分析。

简介：少年强则国强，小学教育是学生打好基础和养成良好学习习惯的关键时期，在素质教育不断深入的当下，教育工作者也对小学的教育方法有了更多的认识。创造性思维的培养要在教师的授课中不断强化和引导学生建造思维体系，数学学科的学习是枯燥乏味的，因此，运用数形结合的方式使更学生能更轻松的接受知识。本文从小学数学教育的现状出发，分析数形结合思想的使用价值，并提出一些可行措施。