简介：目前，在我国的初中教学过程当中，很多教师开始采用先进的信息技术来进行教学方法的改进，混合式的教学模式成为了初中数学教学改进的方法重点。本篇文章结合当前的数学教学现状，对跨区域同步教学环境之下的混合式教学模式，初中数学课堂展开研究,探究和分析如何进行更好的初中数学教学。

简介：在新课标的引领下，很多极具价值且科学性的教学方式被投入到了教学活动当中。其中，自主探究式学习法是目前我国小学数学课堂上使用频率较高的一类教学方式，这是因为小学这门学科的学习难度较高，且对于学生逻辑思维要求能力会更加的严格。这就会在一定程度上拉低了整体课堂的教学效果，无法切实的保障整体教学的质量，并且学生学习这门学科的积极性也会比较差。想要更好地改变这一教学现状，那么老师就必须要分析学生的学习状况，使用合理化的教学对策，将自主探究式学习法投入到数学课堂当中，提升学生学习数学知识的有效性，给学生未来数学能力的发展做铺垫，合理的使用这类新型的学习方式，明确学生的主体课堂地位，把数学课堂还给学生。

简介：随着社会的发展和进步，国家和社会意识到传统教学当中的弊端。传统教学当中的大量作业占据了学生大部分的时间，学生整天忙于完成作业而无暇发展自己的兴趣爱好。同时这样导致学生能力发展变得不均衡。小学语文应当减少作业量，通过优化语文作业来提高作业的效率。作业设计要能充分考验学生对于知识点理解和应用，通过典型例题学习帮助学生掌握语文学习当中的重难点。本文从减负体制背景下小学语文作业设计优化策略的角度出发，旨在因材施教解决传统作业设计问题，提高小学语文教学质量。

简介：校园定向是由定向运动衍生出的一项学校体育运动，要求根据地图依次到访任务点直至到达终点。如今定向运动开展的如火如荼，相较于中小学校园定向受限于场地条件、参与人群等因素影响，开展的相对平淡些。本文从定义及情境教学在中小学校园定向的实践案例进行阐释，旨在为学校开展校园定向提供一定的建议与方法。

简介：提高小学美术课堂的效率是提高美术教学质量、解放学生学习压力的有效方法。课堂中采用有效的教学方法和手段提高小学美术课堂的效率，能够更好的促进学生乐学、能学、会学，充分激发学生的绘画兴趣，促使他们的兴趣向高层次、个性化的方向发展，形成健康、美好、高尚的情操和审美能力，从而达到美术教学的最终目的。

简介：学生的能力是逐步形成和提高的，因此，培养学生能力应从学习过程抓起。在地理教学中，如何来培养学生的地理学习能力，成为我们每位地理教师教学成败的关键，结合本人在实际教学中的经验，要培养学生的学习能力首先应该培养学生的地理观察能力、地理思维能力和空间想象能力。

简介：本文主要就小学语文群文阅读习作一体化的教学进行分析，正确的认知该种新型教学模式推广及使用的重要价值，尽可能的丰富小学语文课内外阅读方式。调整议题选定的角度，使得学生可以产生写作以及阅读的兴趣及欲望，切实的提高总体小学语文课堂教学的质量。

简介：少年儿童是祖国的未来是中华民族的希望，小学阶段学生的思维发展尚未完善，我们要在道德与法治教学中加强对小学生的爱国主义革命传统教育和党史教育，让他们了解国家和党的发展历史，培养他们的爱国情怀，形成国家认同感、民族责任感。引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

简介：教育一直以来都是我国发展建设中的头等大事，在素质教育全面普及深化的形势下，农村地区的教学也得到了进一步改革与优化，其中普通话教学成为了多数教师开始关注的问题，近年来，全国范围内大都认可并关注着普通话的推行工作，农村地区对于标准普通话的应用也在很大程度上影响着教学质量及成效，因此，为了提升教师指导水平，贯彻落实农村地区学生从口头表达能力向书面语言应用能力的强化，更好的实现教育目标，农村教育人员必须认识到普通话教学的重要性，基于此背景下，本文针对这一问题展开了探讨，以供参考。

简介：学生习作中出现的问题五花八门，我们在上习作评改课时总想一并解决，显然这是不现实的，教师应该进行必要的“取舍”。如何真正落实“以学定教”，抓住学生习作中最亟待改进的点进行深入浅出的指导，这是落实习作评改课有效性的关键。一味地追求面面俱到的作文评改课时效性并不强，而应该根据单元习作特点以及学生习作实际，聚焦学生习作中亟待解决的问题，找准切入点层层突破，这样既便于学生自主修改习作，更有利于提高学生自改作文的能力，真正提高习作评改课的实效性。

简介：近年来，随着时代的迅速发展，美术教育作为课堂教学，越来越受重视。现阶段，在中学培养学生的创新技能已越来越重要，这逐渐成为人们的共识。创新的技能是发展创造性的一种体现，是未来人才所必备的素质。激发学生的创造性思维，丰富学生的想象能力，是美术教育教学的重要课题。面对中学美术课堂的特点，如何提高美术教学的课堂效果，激发学生思维，成为不断探索的问题。在此，结合自身经验，从激发学生兴趣、游戏教学、给学生充分的展示空间等方面，谈谈如何提高中学美术课堂激发学生思维的方法。

简介：当今社会是经济、科技、信息高速发展的社会，计算机、多媒体及相关载体日渐走入人们的生活，成为人们生活学习不可或缺的一部分。多媒体等技术在日常生活中的应用使得中小学信息技术教学课程的开设成为一种必然，并日渐重要。本文将针对这一课程的设置、教学进行深入探讨！

简介：培养小学生高年级学生的核心素养,教师需要从多个角度出发来完成对学生核心素养的全面提高,而在当前的语文教学过程中,教师可以对学生进行大量的课内外书籍阅读,只有如此才能够大量的完成知识输入,确保学生具有一定的知识储备,但是现在小学生在语文学科学习过程中仍然存在较多的问题,面对新一轮教材改版,教师需要学会根据学生不同的年龄和学习特点来完成知识传授,并且分层教学中应根据性格特点来培养学生的课内外阅读兴趣,怎样让孩子喜欢阅读，而且每天有一定的阅读时间、阅读数量，这需要有一定的策略。

简介：随着云时代的来临，大数据也吸引了越来越多的关注。大数据给各行各业的发展提供了巨大动力，成为重要的生产因素。在教育行业，大数据一词也越来越多地被提及，运用大数据进行教育教学成为当前教育发展的一种必然趋势。试卷讲评课是高中课程中的重要课型，但在传统的教育教学中并未受到重视。大数据以其高效性、便捷性吸引着众多教育者的目光,而大数据支撑下的试卷讲评课作为检测学生学习效果和教师教学效果的一面镜子，成为师生共同关注的对象。

简介：小学低段开展音乐教学活动能够将音乐常识授予学生，同时培养学生们的审美素养，这门学科和其他学科进行对比，该学科的特征较为显著，其教学的内容主要集中在发声训练、欣赏以及乐器练习等各项环节，这些环节需要老师对其进行正确的指导，使得学生们可以自主的参与到这类教学活动当中，反复的去进行练习，进而达到熟练的地位，这样才可以构成音乐技能。本文主要就小学低段音乐教学中如何增强学生自主练习的热情进行探究，使用主体化的教学措施教学，将学生们练习的积极性及创造性激发出来，最大限度的提高总体的教学效率，更好的完成各类教学任务，促进学生艺术修养的发展，让学生们都可以自主地坚持练习。

简介：初中数学教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫，让学生热爱数学、探索数学，进而主动地去钻研、去理解、去想象，使他们在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技能。

简介：幼儿期孩子活泼好动，好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。但3～6岁的幼儿身体的协调性较差，自我保护的意识较差，因缺乏自我保护能力和安全知识而导致误食、交通意外、被拐骗的事件也时有发生，因此，要积极培养幼儿的安全防范意识和自我保护能力。

简介：音乐是一门用耳朵听的艺术，借助听觉器官对人的心理产生作用和影响，给人以美的享受。如果想要使人切实感受到音乐艺术蕴藏的美，就需要用心聆听，在用心聆听之后加深对音乐作品的理解，所以要进行有效的聆听才能实现这些目的。小学音乐是学习音乐的基础阶段，在过去音乐欣赏教学无非就是播放歌曲，学生跟着演唱，根本听不出什么，也就不能很好地对音乐作品加以理解，因此需要采取有效的聆听教学策略。

简介：

简介：当前教育界提出的新课程教学，要求在各个学科的课堂教学中充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，并且当今时代的教育也要求学生的学习能够与实际的生活相结合，因此，在新课程的背景下我们就应该寻找一种新的教学方法来促进教学与生活的结合。本文就关于新课程背景下小学数学教学生活化进行研究，并提出一些有效的教学方式，促进小学数学教学的生活化，发挥学生的课堂主体作用，从而提高学生的学习能力。