简介：课外阅读能开阔学生的眼界，让学生获取更多的知识，教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来，取长补短，互相促进。有效进行课外阅读，要给学生提供良好的读书环境，激发学生的阅读兴趣，指导学生的阅读方法，做到读写结合、定期交流读书心得，切实发挥课外阅读对提高学生素质的积极作用。学生具有独立阅读的能力，才能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

简介：高中阶段是基础教育的重要组成部分，充分体现立德树人的导向，想要真正的结合最新在课程改革思想理念，对学生核心的素养进行培养，就需要将物理这门学科中有效的对课堂教学的模式进行改革和完善，让学生问题提出这一能力得以有效的形成，这也是其素质培养的最终起点以及有效地推动助力。针对高中生在学习过程中存在的问题，创设情境促进高中生提问题能力，为高中生提出问题能力的培养建立理论依据，为后续研究具有抛砖引玉的作用。

简介：生态课堂是一种全新的课堂教育理念，在新课程改革与教育理念不断创新发展新时代背景下，生态课堂在小学语文阅读教学中的运用，受到了广大教育工作者的关注。通过生态课堂在小学语文阅读教学中的运用，有助于提升小学生的主体性，深入挖掘小学生的潜能，提升小学生的阅读学习兴趣，促进小学阅读教学质量的有效提升。笔者针对小学语文生态课堂阅读教学模式的有效构建方法提出了以下几点建议，旨在突出传统课堂教学模式的禁锢，促进小学生的全面发展。

简介：人是社会的中心，需要爱与尊重，只有人与人之间和谐发展，才能产生高效能。而幼儿园班级管理中和谐的人际交往与人际关系，是幼儿园班级管理中心环境中的重要内容，通过班级管理中的人际关系方面阐述管理中教师与教师的之间的关系，教师与幼儿之间的关系以及教师与家长之间的关系等，以此创设融洽，和谐，平等，健康的班级管理氛围，使彼此在和谐的集体生活中获取自信心和幸福感。

简介：在当前的社会经济不断发展过程中，教育教学也在不断的进行有效的改革。在现阶段中职美术教学过程中要有效开展教学改革，不断培养学生的创新思维，在整体上更好的培养学生的全面发展。因此，当前中职美术教学过程中要采取合理有效的方式充分培养学生的创新思维，要对学生创新思维的进行充分的重视，有效开展教学改革，促进学生的综合素质的提升。本文主要针对现阶段中职美术教学培养学生创新思维的意义以及现阶段存在的问题进行分析，并针对现阶段中职美术教学中如何有效培养学生的创新思维进行研究，希望能够帮助为中职美术教学提供一定的参考价值。

简介：核心素养与学生的未来发展有着密切的联系。从化学学科角度来说，学生在长时期学习的过程中应该掌握解决化学问题的重要能力。因此。初中化学教师在实际教学的过程中应该了解学生的知识掌握状况，以提升学生的知识水平为基础。在此情况下，以培养学生的核心素养为重要基础和前提。这样，学生的化学知识和化学思维才会得到全面的提升。基于此，本文便阐释了初中化学教学中培养学生核心素养的重要策略。希望本文研究能够为初中化学教学提供一定的借鉴。

简介：《新课程标准》指出：“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系，每一个组员不仅自己要主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以小组全体成员都学好为目标。

简介：随着新课改的全面实施，教师不再单独关注学生的基础理论知识，同时也会综合关注学生的各项基础能力，全面考虑学生的日后发展和综合提升。而在当前的教育过程中，学前教育是学生接收教育的基础阶段，对其日后发展和提高有着重要的帮助意义，而在学前教育过程中需要考虑的因素较多，第一幼儿能够掌握的相关能力，第二就是考虑其接收能力，应使用何种方法完成对学生的相关能力培养，只有完成合理的安排才能够保证对幼儿教育进行全面的提高，因此在当前的学前教育过程中，需要创新研究有关的教学方法，综合提升整体教学质量，通过探索研究来完成学前教学中幼儿歌曲的弹唱教学，创作全新的教学方法和措施，保证学前教育的教学水平提高。

简介：现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，人们逐渐开始意识到教育工作的重要性，同时有关部门也针对教育工作的开展赋予了最新的要求和任务，这些背景和条件无疑为校园教育工作带来了巨大的压力，同时也是前进的动力。小学阶段属于学生知识形成的基础性阶段，在这一时期给学生良好的培养，能够帮助学生知识水平快速提升，为后来的学习打下坚实的基础。而小学数学属于难度较高的学科，所以本文针对其教学工作的开展提出生活化教学的理念，以此为小学数学的教育工作开展找到最新的发展方向。

简介：中学体育教学大纲中提出的教育任务之一，就是要教育学生自觉地参加体育锻炼，并养成锻炼身体的习惯。而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法。在教师的指导下，增强学生体质，促进健康，发展运动能力，是实现学校体育目标的基本途径之一。

简介：跨栏跑是田径运动中难度较高技术动作比较复杂的运动项目,跨栏跑技术动作学习不但要有较好的身体素质,对学生的心理品质也有较高的要求。教学实践证明，自身的心理恐惧成为学生学习跨栏和提高跨栏成绩的主要障碍。在日常教学中，教师往往只注重于学生对技术动作的教授，而忽视对学生心理上的引导，因此在教学过程中加强学生对心理障碍的克服与指导，对促进正确跨栏跑技术动作的形成既具有理论意义又具有现实意义，应通过课堂教学的设计与教学手段的选择，让学生在循序渐进的教学过程中从无形中消除心理障碍，保证课堂教学目标的顺利完成。

简介：在小学阶段当中的美术学科，最主要的就是为了能够更好的去拓宽小学学生的课外学习的兴趣。在小学当中，小学生的主要学习目标就是为了能够更好地去拓宽自身的思维，并且做到开发智力。美术学科就能够更好地从画面空间当中去做到激发学生的整体审美兴趣，并且也能让学生从美术的学习过程当中，更好地感受其他学科的整体魅力，为小学生之后更好地学习能力打好基础。线描画的学习在小学的美术教学当中有着非常具有魅力的性质，本篇文章笔者从线描画的教学方式进行深入，并且提出了一些在小学当中，美术线描画的教学方式。

简介：在小学体育学科的教学过程中，教师应当注意将体育运动知识进行简化，并且根据小学阶段学生的运动能力发展情况，采取具有针对性的教学方法。

简介：随着新课程改革的进行，素质教育被大力推广，我国的教育体系也在不断完善，学生逐渐成为教学活动的主体。判断一节课是否有效的依据是学生的课堂参与度，一节有效率的课应该使所有学生都参与到课堂学习中来，而学生的课堂参与度与注意力、兴趣等有很大的关系。本文就小学语文教学如何提高学生学习积极性进行了探讨。

简介：初中化学教学是化学教育的启蒙阶段，研究初中化学教学策略是提高教学质量可行的方式。本文从对教师的自身要求做起，结合中学生的心理、认识发展规律因材施教，把化学知识融入、应用到实际生活中等方面展开，帮助学生掌握基础知识和基本技能的同时，开发他们的智力，培养他们运用化学知识解决实际问题的能力。

简介：阅读是我们获取信息和知识的一种手段，它不仅仅是学生对文本的简单解读，更是提升学生素质的一个过程。个性化阅读就是指在阅读教学阶段，每一位学生都能够发表自己的见解，进而有效提高学生的自主思维能力和阅读理解能力。本文建议通过良好的交流互动关系令学生勇于发言，并鼓励学生自主选取课外读物进行个性化培育。

简介：小学英语的课外阅读能力是小学生能否真正理解英文的能力，如果想真正的快速地提高小学生理解英文的能力，就需要让小学生进行大量的英语课外阅读，在积累一定的阅读量的基础上，阅读的速度会得到显著的提升，阅读理解的能力也会得到相应地提高，最终达到英语水平的提高。所以，英语课外阅读不仅是小学英语教学中的重点内容，同时也是提高小学生英语水平的一个重要途径。

简介：近年来，小学生被接送上学的现象越来越普遍，而且，电子游戏、网络等渐渐占据了学生的课余时间，学生缺乏户外活动和体育锻炼，学生的体质越来越弱，所以，我们要加强在学校时的体育课堂教学，增强学生体质，促进学生的健康成长。本文围绕“分层教学在小学体育教学中开展的策略分析”展开讨论。

简介：“单元整组教学”不是对单元进行简单的内容组合，而是重在“整体把握”，即不仅要从整体上把握课文内容，理解文本所表达的思想、观点和感情，更要根据不同单元的特点阐发文本内容、研究表达形式等，从而让单元整组教学的内涵和价值真正得以实现。

简介：在信息教学当中，教师需引进创新理念，对教学形式进行创新，进而对学生创新意识以及创新能力进行培养。通过信息教学可以让学生具备信息获取、传输、处理以及应用的能力，逐渐培养其信息素养，让其将信息技术当作支持自身终身学习以及合作学习的重要手段，进而为学生日后学习以及发展奠定良好基础。所以，信息教师对教学创新的具体策略加以探究十分必要。