简介：科技的飞速发展，促进了信息技术的发展，信息技术的不断发展给广大的教师在教学中能够采用的教学方式提供了更多的可能。本文分析了当前高中英语阅读课的教学现状，从高中英语阅读课教学中的几个主要方面探讨了信息技术与高中英语阅读课教学的深度融合的方式，探索有利于学生高考阅读能力提升的阅读课教学方式，从而促进高中英语阅读课教学效率的提升。

简介：笔者在英语阅读教学中尝试多种合作方式，努力使阅读教学生动化，让学生在合作中领阅读过程，掌握阅读技巧。下面笔者介绍一下英语阅读教学中常用的一些合作方式的具体做法。

简介：在小学语文教学过程中，教师需要根据教学工作来完成认真的安排，整个工作过程中语文要素作为一个高频率词汇经常出现在大家的眼前。在语文知识的传授过程中，教师需要结合各种单元内容来完成实际的教育安排，充分发挥出语文教材的作用，实现有效的教学，教师就需要透彻地把握语文要素，结合单元主题落实知识的传授，全面地满足其实际的发展要求，更好地满足其实际能力的提升要求。

简介：在九年义务教育的过程中，教师要对自己的教学方法进行不断的优化，要让学生能够在学习的过程当中积极主动的去探索发展自己的学习能力，在现有知识的基础上进行思考。只有这样才能更好的掌握课堂的教学内容，强化自己的心得体会。在教学过程当中，教师需要采取多样化的教学方法来充分调动学生主动学习的兴趣，比如使用多媒体技术，通过图片文字相结合的方式强化教学内容，让学生们能够在有限的课堂时间中获取更多的知识，推动语文教学创新思维的快速发展，从而创造出一个高教学效率的创新语文课堂。

简介：随着现代化进程的不断深入，教育事业也随之不断深化改革，就以往的呆板应试教育而言，已经无法满足现代化的教学需求，因此在不断地教学过程当中，教师需要不断丰富自身的教学经验，学习相关的教学技术，以此确保教学的时代性，毕竟教育是与时俱进的。就现阶段学生的教学而言，是一个长期引导的过程，教师需要制定长远的教学计划，并且在教学过程当中，根据现实当中学生的学习状况，制定适应于不同学生学习教学的教学章程，毕竟适合学生的才是最好的。当然，在教学过程当中，教师还是要以鼓励为主，在不断的引导教学当中提升学生对于学习数学的自信心。

简介：物理是初中的重要课程之一，是一门以实验为基础的学科。物理实验是启发学生思维、揭示各类自然生活现象、物理定律的重要教学手段，作为一名初中物理教师，在教学中要注重教学活动的开展，以此为媒介传授物理知识概念，培养学生的实践操作能力。实验课堂是初中物理教学中的重要环节，也是提升学生物理综合素养的有效内容。在新课改实施的进程中，初中物理教学内容在不断地丰富，因此提升物理实验课堂教学的有效性，是促进学生进一步学习和发展的重要任务。以沪教版初中物理教材为例，浅谈如何提升物理实验课堂教学的有效性。

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简介：随着新课程改革的不断深入，教师要将之前应试教育理念进行调整，将之前教学重点从重视学生成绩方面进行转变。在初中阶段进行教学时，因此阶段是学生正式成长发展的关键阶段，学生心智还并未成熟。此时，教师一定要做好引导工作，定期地为学生进行心理健康教育。有效完成新课程改革标准对学生提出的新要求，将学生转变为不仅学习能力强，而且综合素质也高的复合型人才。部分学校或教师在初中阶段都过于重视学生的学习成绩，一味地去要求学生要学好“数学、语文、外语”等主科，而将心理健康教育进行忽视。若不及时对教学理念及认知进行调整，不仅会影响课堂教学效率，还会影响学生学习兴趣。文章对初中阶段实施心理健康教育的有效策略进行探索分析。

简介：数学是小学基础教育阶段的必修课程，对学生整体素质的提高发挥着重要作用。而课堂作为数学教学活动最基本的组织形式，在新课程改革的推动下，研究并促进课堂教学的有效性具有现实意义。基于此，从教材、课堂活动、课堂氛围、创设问题等方面入手，提出了几点提高小学数学课堂教学有效性的策略，以促进数学教学发展。

简介：内容随着社会经济的不断发展，信息技术对于人们日常生活、学习的重要意义也在不断显现，这也为初中历史教学提供了新的发展机遇。在当前教学中，初中历史信息化教学已经成为必要发展趋势。在课堂教学充分应用信息技术优势，可有效提高学生学习兴趣，培养学生学习兴趣。但是，在当前初中历史教学过程中，信息化教学却不容乐观。基于此，本文首先就当前信息化技术应用存在的问题进行了简单分析，而后提出了新时期初中历史信息化教学的几点策略。

简介：高中语文古诗词鉴赏教学主要是为了培养高中生的文学素养，引导高中生更加深入、系统地学习古诗词的文化内涵和艺术美感。学生在课堂中鉴赏古诗词能够净化心灵，可逐步实现学生语文文化修养和诗词鉴赏能力的提升。

简介：阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，深度阅读是打开时空隧道的一把钥匙。如何才能培养学生爱阅读的习惯？如何引导学生开展深度阅读？笔者结合多年的教学实践，探索出能指导学生开展深度阅读的有效策略和具体做法，以期让学生更加深刻地理解文本内容和領悟文本所传递的深厚思想内涵，提升学生的理解能力和阅读水平。

简介：随着新课改的深入落实，教育部门愈发重视学生的综合素养的全面发展部，而读整本书的根本目的本就是为了通过增加文本的长度来丰富学生的文化底蕴，使其能够养成良好的阅读习惯。本文对如何指导小学低年级学生进行整本书阅读展开了探讨，并提出相应解决措施，具体如下：

简介：在不同的学习阶段，学生在不断提高获取知识的能力的同时，心智也在不断成熟，从最初的什么都想要依靠教师到渐渐学会自己思考问题，这是学生走向成熟的标志，同时也是社会发展的需要。学生自主学习能力的提高能够使学生逐渐摆脱依赖，开始有自己的独特想法，在自主学习的过程中，学生也会有许多意想不到的收获。

简介：阅读是高中英语教学中培养学生阅读理解能力的基础，学生的阅读理解能力可以帮助学生学好英语，对高中生的升学都有很重要的意义。目前，新课程改革下，从高中英语阅读教学的现状可知，英语教师缺乏理论指导和背景知识的讲解等，导致学生出现没有形成良好的阅读习惯、阅读量少等问题。对此，通过分析高中英语阅读教学的现状，旨在提出新课程改革背景下高中英语阅读教学策略。

简介：在新课标的指导下，小学数学的教学设计以及教学模式都需要进一步创新，为了更好地提高小学生数学的学习能力，落实核心素养的培养目标。在小学数学教学中要充分体现分层教学思想，关注学生个体学习效果，为学生做好分类指导和教学工作。文章围绕小学数学分层教学进行具体论述和研究，明确小学数学分层教学的现实意义，客观阐述当前小学数学教学的现状和不足，对于如何落实小学数学的分层教学提供具体建议和方向，以此来更好地提高小学数学的教学效率。

简介：近年来，随着我国教育部门对教学的不断完善，各阶段的教育内容都发生了变化，而且社会、学校、家长等对教育的重视程度越来越高，导致幼儿阶段的教育也成为大家重点关注的内容。陶行知作为我国知名的教育家、思想家，他穷其一生提出的教育教学理念，已成为我国教育发展过程中的重要内容。本文中笔者通过对陶行知教育思想进行分析，并对陶行知教育思想在幼儿教育中的应用方式进行阐述。

简介：语文课程改革在整个教育体制改革中有着重要的价值和地位，基于过去语文教学中存在过度重视学生续写能力，忽视听说的训练与强化。在课堂教学中，教师处于主宰的地位，学生过于被动，缺少师生之间的互动和交流。随着人们对语文教学认识的深入，发现不应将语文听说读写的过程分裂，而应提倡一体化教学，读赏式教学应运而生。本文以小学中段语文为基础，研究其读赏式教学实验分析，希望有一定的借鉴意义。

简介：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入，学校教育已经越来越重视对学生综合素质的培养。在新课程目标改革的背景下，教师应该打破传统的教学模式，将学生作为课堂主体，让学生在课堂上的主体地位能够得到充分的体现，激发学生学习的兴趣和积极主动性，从而提升学生在课堂上的参与程度。

简介：英语阅读主要分为精读和泛读。可是，在高中英语教学课堂上，很多教师在进行阅读课堂教学时，把阅读课上成了精读课，只注重知识点、词汇和语法知识的讲解，忽视了对学生泛读技巧方法的传授及能力的培养，造成大多数学生语言运用能力差，阅读速度慢，错误率高。从高考题中不难发现，阅读理解项目在整个测试中所占的比重越来越大，因此，我们要重视阅读课的教学，注重阅读训练，大力培养学生的阅读能力，努力培养学生的综合语言运用能力。