简介：中小学实践基地“专题教育”板块的课程设置的主要目的是让学生了解国家的政治、经济、国防、民族、文化等方面的基本情况和特点，培养学生的爱国意识、责任意识、道德意识，强化爱国主义、集体主义观念。培养学生遵纪守法的法律意识，珍爱生命，远离毒品。

简介：基于教学改革，融合现代科学技术的新型教与学的模式是时代的呼唤，它带来了我们课堂的变革，提高了教师的信息化教学能力，激发了教师的创新融合意识。

简介：看字如看人，字体对于学生而言十分重要，写字情况能够体现学生对于学习是否认真和端正。硬笔书法教育是对学生的情感和态度进行熏陶的手段，同时也是改善学生学习态度的重要途径。在农村小学发展过程中，对小学生进行硬笔书法教育，不仅能够提高学生的人文精神，同时，也能够让学生在不断地发展过程中，感受到中华文化的传统魅力，提高学生的学习意识。

简介：德育作为五育之首，在小学阶段对于学生的心理素质与人格塑造意义重大。为了进一步发挥德育的作用，促进学生身心健康发展，在每一门学科都应该适当地渗透德育。小学体育教学中也有很多德育渗透的契机，抓住这些契机进行教育，将会大大提升教育的水平，提升学生的综合素质。

简介：中职旅游教学不仅要注重对学生专业技能的培养，更要注重对学生职业素养的培养。但是当前中职旅游专业教学存在着重学生的职业技能、轻职业素质的倾向，培养出来的旅游专业人才不能满足市场的要求，也不利于我国旅游业的可持续性发展。因此，培养出更多的高素质的技能人才成为中职旅游专业教学的重要课题。本文指出了新时期中职学生职业素养培养的重要性，进而对当前中职学校学生职业素养现状进行探究，并提出培养中职旅游专业学生职业素养的有效途径。

简介："校园足球"是指以小学为起跑线，将足球(包括足球文化、足球技能、足球训练等)引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。"校园足球"对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。邓小平同志在1985年曾提出过"中国足球运动要上去，要从娃娃和少年抓起"。对中学足球运动的教学的不断研究和改善能够有效促进我国校园足球的发展，为此，校园足球活动的举办是不能被忽视的。本文就开展校园足球活动的意义进行分析探讨，深入探究校园足球活动对中学足球运动的影响，并给出一定的建议，以供相关人员参考。

简介：随着我国经济发展水平的不断提高，能够更好的建设经济社会的全能人才成为现代教育主要需求的对象，利用引导自学法促进学生自学能力的提高，让学生在掌握相应知识的基础上，提高自身的学习能力和解决问题的能力，本文作者结合自身教育实践活动，就高中化学中如何提高学生的自学能力提出了自己的探讨。

简介：大数据时代，“精准教学”已成为未来发展的趋势，利用微课辅助高中数教学可以更好地发挥因材施教，从而实现“精准教学”。微课可以辅助课内知识的了解和深化，辅助课后作业的理解和巩固，辅助薄弱环节的掌握和提升，辅助生生之间的互助和互长。同时微课辅助教学还需注意一定的策略。

简介：提问是教师最常用的教学手段之一。优秀的数学教师都善于把握问题的力量，激发学生的思维，组织学生进行有效的教学活动。但是，在更多的时候，数学课堂充斥着大量无效的问题，这就影响了教学的效率和效果。要想真正提高数学教学的有效性，教师在日常教学的过程中就要整合教学内容，以核心问题的形式实现数学课堂的改革。

简介：高中化学课堂教学需要在现有的基础上，进一步进行教学改革创新，拓宽教学创新思路，充分调动学生的积极性。教师要以更加专业系统的方式进行授课，为学生主动积极的建构式学习提供有力的支持。教师可以围绕高中化学教学有效性的问题，提高教学的积极性和主動性，让学生达到更加令人满意的学习状态。

简介：随着我国教育体制的不断完善，针对初中阶段的教学方面提出了许多相关的教学设计。同时体育作为初中教育的重要学科组成部分，对于学生的个人发展以及综合素质的不断提高有着重要作用，所以如何达到体育教学的多元开展，将学生培养到位，是目前初中体育教学的重要目标，所以本文就着重从初中体育的多元教学展开相关探讨研究。

简介：最近这几年来我们国家非常看重教育事业的发展，并在教育领域当中做出了很多改革和创新。这样做最主要的目的就是为了在现有的基础之上给学生提供更多优质的教学质量和服务。小学体育相对于其他文化课来讲也至关重要，开展小学体育教学最重要的一个目标就是为了增强现有小学生的身体素质，体育老师需要充分的发挥自己的作用，采取多样化的教学方法，让学生喜欢上体育，不断提高小学生的体育学习效果。

简介：在新课改中明确提出：在小学语文教学过程中不仅要重视学生的读书、写字，而且还要重视培养学生的思想道德品质与综合能力。因此，在小学语文教学过程中，以往传统的教学方法已经无法满足新课改的需求。所以，教师要不断地优化教学理念，采用创新、科学的教学方法。快乐教学法是一种新型的教学方法，这种方法恰好符合学生的身心发展与心理特点，不仅能够有效地激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生的学习效果，对于培养学生的综合能力有很大的帮助。所以，在小学语文教学中教师应积极地采用快乐教学法，主要研究了在小学语文教学中如何开展快乐教学的策略。

简介：近年来，我国教育事业快速发展，同时对于教学方式方法、教学水平和标准要求也越来越高，很多新的教学形式开始运用到教学之中。随着信息技术的发展，人类已进入到“微时代”，在这个时代背景之下，微课这一概念越来越为人们所熟悉，并且也在教学中得到广泛的运用，产生了很好的效果。微课具有其自身的独特性，它对于激发学生的兴趣，集中高效解决相关的问题，快速提升学生的能力等方面有重要的作用。本文将结合自身的教学实践，探索小学数学的微课教学策略。

简介：通过大量的教学实践我们发现，对于小学低年级学生来说由于学生的理解能力有限，同时由于学生心理特征不太成熟，造成注意力不集中，所以在数学学习的过程中导致失误。本文以小心低年级学生为研究对象，从存在的问题为着手点，分析了当前学生数学思维能力的现状及不足，并结合教学实际分析和总结了一些有针对性的策略和方法，希望对提高学生的数学思维能力能力带来一定的帮助。

简介：在现代化的教育模式下,班主任的作用又得到了进一步的突出,其对班级的管理工作将会在很大程度上对学生的生活状态以及学习状态造成重要的影响,由此可见班主任管理工作对于学生成长的重要性。完善班主任的教育管理工作,将可以有效地促进中学教育水平的提升。

简介：幼兒正处于认知发展的关键时期，学前教育对于幼儿起着关键性作用。幼儿教师在教学过程中一定要寻找到最佳的教育方案，切实提高教育手段，确保选前教育的质量，全面提升幼儿综合素质。

简介：初中与高中两个学段存在较大差异，在语文教学系统中这两个学段是相对独立的，因此某些初中、高中的教师都各自为阵，不能着眼于大局，初中教师一味的强调基础的重要性，忽视了对学生能力的培养，而高中教师则主要关注学生能力的提升，忽视了夯实基础，因此初中与高中语文教学出现了脱节的现象，这种情况下如何做好初中与高中语文教学的衔接工作，成为高一语文教学的重点所在。

简介：高中语文课堂普遍存在“读写分离”的情况，不利于学生语文素养的培养与提升，以读促写、以写带读，可以实现两者的融合，提高语文课堂教学效率。本文通过分析高中语文读写教学现状，阐述高中语文课堂应用“读写结合”策略的方法。

简介：小学阶段的数学知识教育能够为后续学习打下基础,而养成优秀的数学思想才能帮助他们攀上数学的高峰。数学作为基础阶段至关重要的一门科目,也必须负担起德育教育的重任,数学教师也要做好德育教育的渗透,帮助学生实现综合素养的提升。