简介：区域活动作为一种为中班幼儿所喜爱的游戏活动形式,以其特有的方式既兼顾了中班幼儿发展的差异性，又满足了不同层次中班幼儿发展的需求。区域活动对中班幼儿发展的作用是不可低估的，一方面可以促进中班幼儿认知的发展，另一方面又可以促进中班幼儿社会性的发展，同时还可以促进中班幼儿情感、身心、美育等方面的发展。基于此，对幼儿园中班区域活动中教师的指导策略进行研究，仅供参考。

简介：现在在这种双减背景下，小学数学的学习尤为重要，老师们也应该对于作业设计进行一个思考，那么其实我们布置作业这个目的就是为了帮助孩子们巩固和理解课堂上面的知识，但是在布置的时候也应该考虑孩子们学习的一些特点。以及我们教学任务的安排，合理的并且适当的去布置作业，切记我们不能一味的去追求，让孩子们大量的去练习，过度的布置作业，存在太多的危害，对于学生来讲，过多的作业设计会让他们产生一种心理负担。在新课改的背景下，小学数学减负增效的作业应该怎样设计呢？我们今天就来一起研讨一下。

简介：语言是人们生活中不可缺少的技能与交际工具，由于幼儿阶段大多数儿童的语言能力还不够成熟，需要幼儿教师加以正确的引导与教育，因此幼儿教师必须改变以往单一、枯燥的语言训练模式，结合幼儿的身心发展特征来设定幼儿语言教学方案，在提升幼儿语言表达能力的同时，还要引导幼儿逐步了解社会，获得最基本的语言信息和技能，为以后的学习、生活奠定稳固的基础。基于此，对幼儿园教育中幼儿语言表达能力的培养策略进行研究，仅供参考。

简介：随着现代教育改革思潮的不断深入，教育部门对各阶段教育制定了相应的要求和标准。其中，在小学教育中，要求着重培养学生的综合能力和思想品质，以此为学生后期的学习和发展提供良好的帮助。基于此，家庭教育和学校教育必须有效地融为一体，从而使学生在校园中得到正规、系统的教育，在家庭中得到正确的思想引导。

简介：APOS理论是一种建构主义个体数学学习理论，该理论认为学生学习数学概念是要进行心理建构的，此建构要经历以操作或活动Action）阶段、过程Process）阶段、对象Object）阶段、图式Schema）四个阶段。本文以《运算定律》为例，以实际教学中存在的问题为抓手，探析从活动、过程、对象、图式四个阶段设计合理有效的教学活动，提高运算定律概念教学的有效性。

简介：足球是世界各个国家人民群众所喜爱的球类体育运动，具有“第一运动”的美誉。同时，我国国务院曾经多次提出：“要在青少年的群体中将足球运动更好的普及下去，要求各个初中学校根据真实的校园情况开展多样化的足球运动。”随着体育运动在各个初中校园的普遍开展，为了让更多的学生能主动参与到足球运动中，就需要教师、学校等提高对足球教学训练的重视程度，并针对方式、内容、理念等进行革新。

简介：在小学数学教学实践中，合作学习有利于帮助学生在课堂中体验知识的生长过程，积淀可迁移、可运用的数学学习基本活动经验，并将合作中所自然生长的数学学习能力运用于今后学习或更高深的数学课题研究中去。在此理论指导基础之上，近年来，我校开展了以合作学习方式为主，注重学生体验，积累数学基本活动经验的课堂教学研究实践。基于此，以下对小组合作教学模式在小学数学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：社会的不断发展与进步促使教学活动也在逐渐往更加合理化、科学化的方向前进，互动式教学是一种充分发挥教师的主导性作用和学生的主体性地位的教学模式，其通过注重教师与学生、学生与学生之间的交流，不断更新教学方法、改善教学效果。将互动式教学模式引入到高中英语教学中能够有助于教学活动的高效、顺利开展。基于此，对互动式教学在高中英语课堂中存在的问题及对策进行研究，仅供参考。

简介：“零起点”教学是基于教育教学规律的理性诉求，更是全社会追求教育起点公平的价值选择。但是，小学语文“零起点”教学面临来自家庭、择校、课堂的现实挑战，因此教师必须探寻恰当的策略来应对。

简介：幼儿园开展数学教育，必须具有一定的创造性和设计性，一切按照幼儿的喜好来进行设计，才能为幼儿学习数学奠定基础，为幼儿未来的发展做下铺垫。本文就幼儿园数学区的相关创造和设计进行讨论。

简介：表演式教学法是基于角色扮演的一种教学手段。主要是将课本中的内容以戏剧剧本的形式表现出来，设定好台词、情景，事先安排学生对课本内容进行预习，选出部分学生分别扮演不同角色并上台表演，其余学生则作为表演的欣赏者。表演式教学法以其突出学生主体地位、关注学生的体验和感受，有效提升学生语文素养的优势。笔者在大量文献研究基础上，从中职语文课堂教学入手，利用课堂资源优势将表演式教学法引入其中，构建中职语文课堂表演式教学法操作模式，并应用到教学实践中,采用问卷调查法、个案研究法等进行效果对比，提出实施建议，改进不足，为提高中职语文教学质量进行有益的探索和研究。

简介：小学语文教学是培养学生语言和思想意识的重要学科，教师在讲解语文知识的同时需要结合新课改的教学发展方针，不断的激发学生对语文知识的学习兴趣，从而开发学生的学习思维，不断丰富语文教学内容，让课堂氛围变得更积极。小学生的自我认知能力比较薄弱，教师在讲解语文知识的同时需要不断的总结经验，结合德育思想助力小学生全面成长，从实际教学角度去制定合理化方案，帮助学生积累更多的语文知识，提升德育素质。

简介：在高中阶段就是一个人在一生里学习效率最高以及精力充沛的一个阶段，同时也是好奇心偏重的时候，所以高中的往往会有各式各样的各种课程，让高中生在种类繁多的课程里去广泛的学习各种知识，以此来提高自己的综合素养。同时因为语文这一门课程本来就是一项综合性偏强的科目，和任何一个科目都有多多少少的一些联系，在语文的教学过程里最为重要的就是高中生的阅读能力，只有提高阅读能力，才能真正的提高语文素养。所以在教学的过程里就应该将重点放在群文阅读上，本篇文章就是从实际的群文阅读过程里去探索教学送的问题以及策略。

简介：随着我国经济生活和教育事业的不断发展，不断进步，素质教育理念逐渐被人们重视起来，对于小学生的思想道德法制教育工作，也提高了要求。小学阶段正是树立学生正确的人生观，价值观世界观的黄金时段。校园中的《道德与法治》这项课程正是引领孩子走向光明向上的最好平台。本篇文章是作者为提升小学道德与法治课堂教学提出的有效性教学策略，帮助各位教师为学生以后的精彩人生打下牢固的阶梯。

简介：小学生的语文学习能力培养主要在四个方面:“听、说、读、写”，其中“读”能概括其他三方面。阅读是开拓人们互相交流，获取时代信息的主要途径。在语文教学中也占有主要地位。在小学阶段，学生首次接触阅读学习，思维能力正处在萌芽阶段，所以教师要在教育信息化的时代下，更新教学理念，从不同的方面有效率地提升小学生的阅读能力。

简介：幼儿园区域游戏是幼儿开发智力，强化体力的重要方式。组织区域活动时，会运用不同的游戏材料去创设活动环境，让幼儿更好的探索和畅玩。在游戏材料的投放中，教师需要结合不同的条件和游戏要求，准确、合理、多样化的投放，给幼儿不同的有效体验，有效刺激幼儿的情感、体能和认知能力。游戏的材料投放的形式不同，对活动产生的效果产生巨大的差异，要从幼儿自身的能力出发，注重兴趣的培养，制定多样化，从层次化的游戏活动，制定有有效的材料投放策略。

简介：在当前的幼儿园中的教育存在的“小学化”这个问题已经很久了，并且在一些列的正常以及措施实施后，幼儿园教育中的“小学化”依旧是存在。从大家所考虑的角度上来看，每一个主体的观点的为出发点都想在一个人最大利益而进行选择“小学化”，然后就会陷入囚徒困境。所以，对于这样的状况政府有关部门就应该加快推进幼儿的学前教育的立法，提供充足的财政资源，并且将监督以及惩罚的力度加大，当幼儿园创立新的经营理念以及方法，就要将多元化的方法渗透进去。进而改进新时代的幼儿园中“小学化”的问题。

简介：初中生在学习的过程当中，方法是非常重要的。只有掌握适当的方法，才能够使最终的学习效果得到提高。在现阶段，部分学生由于没有掌握正确的学习方法，学习成绩不理想，为了更好的帮助学生解决学困的现象，教师在日常教学当中也应该展现自己的作用和价值，实现对学生的学法指导，让学生在学习的过程当中掌握更多的方法，最终达到事半功倍的效果。

简介：小学作为学习阶段的起点，良好的小学学科教学可帮助小学生逐步养成良好的学科学习习惯，为未来的学科学习打下良好的基础。伴随着新课程改革的推进，小学语文教学有了新的思路，学科教师在一些教学活动的组织中，要注意对小学生语文核心素养的培养，并积极将分层教学应用在教学活动中，发挥分层教学的优势与作用，提高学科教学成果。基于此，本文详细分析了核心素养培养下小学语文分层教学的实施路径，有利于指导小学语文的教学工作调整，培养小学生良好的语文学习习惯。

简介：医护人员是国家宝贵的资源，是守卫人民生命安全和健康的卫士，在新冠疫情防控阻击战中，数万名医护人员用血汗和生命展示了当代医学人的精神风貌，是最美逆行者。医学教育是卫生健康事业发展的重要基石，在持续疫情防控常态化下积极落实医学教育改革发展政策，转变医学教育教学的观念，促进教学内容与教学方法的变革，融入大健康理念，构建新型公共卫生人才和短缺人才培养体系，提升教学效果，为医学生发展及医疗队伍的建设打造平台。