简介：创新是小学语文教学孜孜不倦的努力目标和想要到达的新境界。但是，目前的小学语文教学在创新上存在着一些问题。要想实现语文创新，教师必须要把教学的理念、教学的方式、教学的对象作为教学中的参考，使用合适的教学手段去寻找并解决教学过程中存在的问题。

简介：近年来，教育改革要求不断提高对中职教育的重视程度，中职教育作为学生步入社会的一个基础教育对学生发展成才、提升能力具有直接的影响。而中职语文教育对学生分析问题、提升理解能力，集中注意力，拓展语言思维，具有重要作用。本文以中职语文教师为出发点，以中职学生为落脚点，对“以就业为导向提高中职语文教学质量”进行了深入的探索，以期能够对全体中职语文教师有所帮助。

简介：运用现代信息技术这是新课改下小学教学的必然趋势与重要方面，是推进课程教学改革步伐，实现有效教学的重要手段。在小学语文教学中，要充分运用现代信息技术手段，创设教学情境，激发学习兴趣，提高教学质量。

简介：阅读在小学语文的教学中占据了非常重要的位置，而语文又来源于中国传统的文学文化。在这个国力强盛的时代，我们更应该弘扬中国的传统文化，从小学的语文教学开始做起。把经典的诵读和小学语文的教学有机地整合在一起，这将是开启学生打开中国文学大门的一把重要之匙。

简介：中职学生的语文理解能力普遍低于预期，导致他们对中职阶段的语文学习热情并不高。为了激发学生学习兴趣，中职教师大都会利用现代信息技术手段来吸引学生注意力，但这一教学方式如果不加规范地滥用，反而会导致一些弊端。为此，笔者认为在语文教学时，应当从强化学生对知识点的巩固，提高学生自主学习的能力，最终形成教与学良性循环。从这一目的出发，在中职语文教学中合理利用现代信息技术。

简介：内容开展美育教育不仅可以促进学生的学习发展，同时也可以提升学生的人文水平。所以在小学语文教学中要从美育教育上入手，做好教育手段的创新，以此来提高学生的学习主动性，让学生受到美育知识的影响，从而提高语文教学的质量。基于此本文针对小学语文教学中开展美育教育进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

简介：近些年来，我国中职学校的教学观念发生了改变。当前教育培养以职业素质教育为目的，培养高素质的劳动技术人才，以高质量的产品、高标准的服务为准则，才能够在社会发展的各个环节中生存下来。因此，面对当前复杂的人才竞争形式和就业压力，中职学校改变传统的教学方式，重新定位教的目的，在短时间内培养出适应社会发展的人才，培养出具有职业素养的人才势在必行，本文通过研究中职语文教学中职业素质教育的渗透，来探寻最优的中职语文教学方法。

简介：“单元整组教学”不是对单元进行简单的内容组合，而是重在“整体把握”，即不仅要从整体上把握课文内容，理解文本所表达的思想、观点和感情，更要根据不同单元的特点阐发文本内容、研究表达形式等，从而让单元整组教学的内涵和价值真正得以实现。

简介：新课改对学校的教学水平提出了新的更高的要求。作为基础教学阶段的主要学科，其学习的好坏对学生以后的发展会产生的很大的影响。新课改中要求语文的教学过程，不要仅仅局限在课本中，要注重学生综合素质的提升。有效的阅读能够帮助学生开阔自己的视野，正确的看待社会，为其以后成为一个高素质的人打下坚实的基础。但是在目前的小学中阅读能力普遍的缺乏，本次研究通过分析学生阅读能力缺乏的原因，并通过积极探索，寻找出解决的策略。

简介：高中语文会对学生未来的人生走向和未来规划产生直接的影响，高中学生应该对自己的未来有一个良好的规划，对未来的生涯做好规划可以帮助学生给自己的未来工作以及生活设定一个为之努力的目标。下面这篇文章我们就一起来探讨一下高中语文教学怎样助力生涯规划。

简介：当前受高考升学的影响，高中语文成绩的高低直接关系到学生高考整体的分数，同时语文也是高中阶段的一门基础性学科，对学生后续的语文学习和综合素质的发展具有十分重要的作用。所以，我们必须足够重视高中阶段的语文课堂教学。本文就如何提高语文课堂教学的质量进行了简单的分析与研究，希望能给提升语文教学实效性和学生语文学习成绩带来一些帮助。

简介：小学教育是基础教育中的重要组成部分，而在小学语文教学过程中语文是最重要的课程之一，对后继课程的学习具有重要的奠基作用，同时，语文作为一门国学，与其他学科的学习密切相关，并对其他课程具有重大的辐射作用，但是就目前而言，我国的语文教学仍旧存在许多的不足，基于此，本文主要通过对当前小学语文教学的现状展开论述，进一步为小学语文教学提出一些行之有效的措施，给众多的小学语文教育工作者提供更多的借鉴和经验遵循。

简介：近些年来，我国小学语文的教学水平越来越高，诵读在其中所展现出来的效用尤为显著，老师们应当实时的对学生们进行诵读的指导，让学生们都可以进行高质量的诵读。本文主要论述的是小学语文教学中的诵读教学，依据现阶段小学生们的实际发展状况来设定科学合理的诵读教学模式，依据其学习内容以及学习基础的差异来完成其诵读的目标，有针对性的开展诵读教学活动，不断的优化传统的语文教学课堂，改革并创新原本的教学方式，尽可能的彰显出小学语文的诵读教学益处，让学生们的发展可以更加的全面，提升学生们的语文综合素养。

简介：小学语文是小学阶段的主要学科之一，有较为突出的学科特点，可是小学阶段的学生年龄小，还没有形成优秀的学习意识，没有养成良好的学习习惯，所以教师应使用课堂提问的方法来调动学生的学习兴趣。本文主要根据小学语文课堂教学中"核心问题"的设计展开分析，希望能够为小学语文教学提供帮助。

简介：在小学语文新课程标准的指导下，语文教学进行了改革，从而传统的教学内容与形式都发生了一定的改变，这样，不仅实现了学生在教学中的主体地位，同时还促进了学生的全面发展。由此可见，新课改背景下的语文教学改革已为变得极其重要。

简介：随着新课程改革的不断推进，新的教育理念也随之深入课堂，而对于小学语文的课堂来说，教学形式和教学方法也都产生了巨大的变化。传统的教学方式已经无法适应新时代的课程要求，而新课改下的小学语文课堂会更注重以学生为本，促进学生的全面发展。虽然新课程改革已经实行了一段时间，但是在语文课堂的改革中还存在着一些问题，因此，对小学语文教学进行探究是非常有必要的。

简介：随着我国素质教育的不断推进，小学语文教学过程中，在传授知识的同时，更要注重对学生能力的培养。自主学习能力是学生必须具备的一项学习技能，不仅能够加强学生的主动学习意识，而且还能够进一步体现教学效率。本篇文章主要针对新课改背景下小学语文高段教学中学生自主学习能力的培养进行相应的探究，以期通过正确的教学方式，不断在教学中突显学生自主性，构建活跃的、有效的教学课堂。

简介：课堂氛围的好坏对教学作用的发挥与否起着很重要的作用,轻松和谐的课堂气氛有利于学生们提高注意力和主动性,特别是语文的新课程强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养。对年龄不大的小学生群体,在教学中积极活跃课堂氛围可以收获良好的教学效果,效率也可以得到明显提高。而从某种程度上来说,教师作为教学过程的主导,课堂气氛在一定程度上是由其把控的。本文就如何活跃课堂氛围,营造良好教学环境提出个人的一些见解。

简介：在素质教育深入发展的背景下，初中语文教师必须积极推动语文教学在新课程改革背景下的多元化发展，要让语文教学发挥促进学生全面发展的重要作用，实现新课程改革要求下学生语文综合素养的提升。语文教师应当采取合理的方式将情感教育融入到初中语文教学的过程之中，让学生在初中语文课堂上能够获得更高水平的提升。

简介：初中语文新课程标准的有效实施，让我们真正的意识到了语文学科学习的重要作用。在当前信息化的高速发展状况下，语文学科应发挥出他独有的开放性和实践性内容，并且具备着无与伦比的语言魅力。语文学科当中，蕴涵着丰富的情感教学内容，这些中所有的教学内容都能够折射出精彩纷呈的画面，让人赏心悦目。在传统的课堂中是教师的一言课堂，学生在课堂中学习显得比较被动，只能被迫接受知识，缺乏学习兴趣。尤其是作文教学，学生较为畏惧。在长期的学习过程中，学生的学习兴趣逐渐丧失。因此，教学中教师需要创设出良好的学习情境，培养学生学习兴趣，提升课堂教学质量。