简介：绘画是一种非常重要的植根于生活的艺术表现形式，能够提高幼儿的绘画技能与创造力。因此，教师应当重视绘画教学，采用合理有效的手段来提高孩子的绘画技能。

简介：随着课程改革的深入推进，特别是“双减”政策的落地，教师逐渐将巩固和深化学生学习成果的重心由作业训练转移到课堂上，作业的助学作用有所弱化，作业批改的效用得不到充分发挥。在初中数学作业批改环节，主要存在的问题有批改时效性差、对批改前后学情难掌控、批改指导作业弱及批改的反馈作用不突出。基此，建议教师在创新作业批改方式、强化批改诊断功能、精准使用批语等方面对作业批改策略进行改进完善。

简介：批改作业是教师获取优化教学依据，也是巩固拓展学生学习的重要环节。基于对初中数学作业布置与批改的分析，当下教师批改数学作业的策略、方法存在问题，其中之一是可操作性低，目的和过程、结果不能对应。如时间成本高、分析学情繁琐、活动类作业无法评价等。对此建议通过学生参与、以讲代评、拓展方式等举措来完善作业批改的可操作性。

简介：学校当中的教育难题就是学困生的存在，并且也在一定程度上影响到了学校整体的综合教学评价，所以，学困生的转化工作就成为了学校当中老师的最为重要的一项解决工作。在当下新时期的教育改革当中，家长对于学生的教学质量追求也是越来越高，并且针对学困生的问题更是日益迫切。在小学阶段的学困生，老师更应该要去注意自身方面的教学，才能够更好地转变学困生[1]。

简介：近几年，信息技术的发展和普及较为迅速，民众在生活及工作中对其依赖性在不断提升。新形势下，高中地理教师在实际工作中逐渐认识到传统教学模式中存在的不足，并积极借助信息技术改进自身工作，以期能够提高地理教学的水平。但是由于教学理念及教学能力的影响，高中地理教学中信息技术的应用情况并不理想，信息技术应用水平还有着较大的提升空间。因此，有关人员应注意研究分析高中地理教学中信息技术的应用现状及改进策略，以此帮助高中地理教师更好地开展后续工作。

简介：微课以短小而精悍的视频呈现方式帮助学生的学习，用时短且高效，改变了传统课堂依赖教师板书导致效率极低的现状，对学生学习积极性的提高也起到了作用，微课还有利于学生在线下开展自主学习。本文主要就运用微课开展高中生物教学策略进行探究。

简介：教育方式方法一直在不断进步，而完善的过程对各学科而言都有不同的需求，语文学科在小学阶段的发展主要集中在对学生的基础语文素养教育。当然，作文也是其中最重要的一个分支，如何提升语文教育中作文教学的有效性，采用何种策略达成这一目标就成为了在新时期素质教育，最主要的小学语文科目课题。要达成这一目标，教师本身应该转变传统观念，对教学方式也采用更为新颖的模式，提升学生对语文学科的兴趣及相关能力，促进学生的全面进步。

简介：小学科学教育和日常生活之间是存在着不可分割联系的，在新课标理念中强调小学科学老师设计课堂教学时,应当重视对生活型教学内容与策略的应用探究,并积极选择最接近于学生现实生活的课程,逐步引领学生回归现实生活,以便使其能够正确、灵活地利用所学知识,去处理现实生活问题。

简介：教育部门就做好中小学生课后服务工作出台了相应的文件，明确要发挥中小学课和服务的主渠道作用，但是现阶段小学课后延时服务依然存在着不少问题，比如师生负担加重、活动内容单一、对课后延时服务的认识存在偏差等等，基于对这些问题的探讨，本文提出了一些优化策略，更好的促进教育部门文件的落实。

简介：初中阶段的学生正处在发育时期，生理心理日渐成熟，逻辑思维能力不断提高，所以课上不仅要让他们掌握好课本知识，还要通过所学知识培养他们的能力，以此让他们更好地了解社会融入社会。而初中道德与法治课的理论性较强，相对较枯燥，所以作为任课教师，要积极探索新的教学策略，来打造道德与法治课的有效性课堂。

简介：中国优秀传统文化作为历史发展的产物，以文字和语言为载体，具有很高的教育价值。然而，在经济全球化不断推进的背景下，中国优秀传统文化受到了极大的冲击。此外，部分教师对中国优秀传统文化的教育价值认识不足，难以充分发挥中国优秀传统文化的教育作用。对此，本文将分析中国优秀传统文化在初中语文教学中的渗透，以阐明中国优秀传统文化在初中语文教学中的必要性和价值，加强初中语文教师对中国优秀传统文化教育价值的认识，进而探索在初中语文教学中渗透中国优秀传统文化的具体措施，促进初中语文教学质量的提高。

简介：随着新教改的出台与应用，素质教育理念被更多的学科所应用，教育工作者应当深入理解素质教学的根本宗旨，还要讲素质教学的本质与教学内容相结合，设置对应的教学方案、教学环境去提升学生们的综合素养。在小学美术教育中，现代绘画艺术的创新意识应用是一种能够有效开辟学生们自主性、创新性的教学形态，不仅是能够让孩子们的审美观点、审美能力得到提高，更是让孩子们能够通过对创新意识的理解和应用，去提升其对于艺术的理解力，使得素质化教学的理念被得到落实。

简介：新时代的教育进步了，对班主任的工作要求也发生了改变，需要他们更加细致严谨，他们要关心学生们的学习情况和身心健康，还要管理班级里的各项工作，这虽然有些难度，但这也会让班主任的能力得以提高。所以，在对小学生的管理工作中，班主任第一步就要处理班级中管理工作的问题，对问题进行合理地分析，并找到解决的办法。

简介：为了提升小学生听说读写的能力，促进小学生全面发展，教师要优化习作教学模式。本文通过分析小学语文习作教学的重要性,探讨出有效策略来提高习作教学质量，从而提升学生的写作能力。

简介：从核心素养入手展开新一轮的教育教学研讨，是新时期广大数学教师的工作重点，也是践行立德树人根本任务的重要途径。在推进小学数学教育教学的改革过程中，教师需要对学生的核心素养方向以及学生核心素养的培养方式与培养策略进行深入研究与思考。为此，围绕培养小学生数学核心素养的教学策略展开探索。

简介：微课的出现意味着教育事业向着更加辉煌的方向发展，教师作为学生学习生涯当中的重要引导者，需要不断发挥自身的作用。在教学过程之中，充分提升微课在生物课堂当中的地位，营造一个新型的、具有创新性的高中生物课堂，让同学们在这一条件下学习到最为充分的知识，进而培养自身的探索与创新能力。

简介：随着我国经济的不断发展，我国在教育方面也产生了许多新的需求。现阶段，在国内的小学教育信息教育的课堂之上，其就出现了生态课堂的教育模式来有效的适应我国小学信息技术教育相关发展。为了能够有效的探明生态课堂对于我国小学信息技术教育的作用，本文主要将小学的信息技术生态课堂分为课前、课中、课后三个层次来进行相关的分析，并提出了一些相应的构建思路，希望能够为我国教育事业的发展起到一定程度的促进作用。

简介：英语教学一直以来就是重头戏，新课改的大力实施下，如何提高初中英语学生学习兴趣，是每个英语教师不断探索的问题。提高孩子们学习兴趣的关键就是要使学生主动积极地学习，让学生自觉的向“我要学、我乐学”转变。下面我结合多年的教学经验，谈一谈提高初中英语学生学习兴趣的策略。

简介：在进入现代社会以来，新课程教学理念的提出促进了整个初中教学体系的发展，尤其是初中语文教学在新课程教学理念的影响下开始转换教学目标，通过制定新的教学策略使学生的创新能力和个性得到发展。现阶段，初中语文确立了“以人为本”的教学理念，语文作为中学生必修的科目，教师更需要注重语文教学方法，教师需要通过培养学生核心素养的课堂教学模式引导学生吸收和消化语文知识，并利用该方法提升中学生的听说读写能力，进而培养中学生语文核心素养的形成。

简介：数学的核心素养有六个,其中一个就是数学建模,培养数学建模能力可以帮助学生更快地找到解决问题的方法,尽可能避免学生在解决问题过程中走弯路,促使整体数学学习质量大大提高。数学模型实际上就是在数学思维能力的基础上进行数学分析与计算,需要学生在教师的引导下更好地提高自身综合能力。