简介：在小学数学教学中，运算能力尤为重要。因此，运算能力的培养意味着要提升学生的计算能力，它的重点在于怎样促进学生的思维发展，在计算中融合学生的数学核心素养，培养建立在层次化教学、科学性教学的基础之上，提升小学数学运算教学的能力。它建立在从简单到复杂的基础之上，提升了小学数学整体运算教学的有效性，促进了小学数学教学的层次化发展，也更适合各学段学生有效掌握数学知识。

简介：一门语言的学习，无非分为会读会写会听三个方面，在初中阶段的英语教学中，听力教学的重要性不言而喻，他不仅是培养英语语感的最佳方法，也是锻炼英语口语的先决条件，只有能先听懂，才能进一步去掌握交流的能力。

简介：在高中学习阶段，地理课程的学习十分重要，但是学生在进行地理课程的学习过程中存在着一定的难度，这是因为地理学科知识比较繁杂，学生想要将知识进行记忆比较困难，因此需要使用好的学习方法更高效的进行地理的学习，将地理知识点进行牢固的记忆。伴随着社会的不断发展，我国科技水平有了一定的提高，实现了思维导图新型学习法。将思维导图应用到高中学习过程中，有效提升学生对知识点的记忆效率。思维导图不仅能够让教师提高教学效率，同时还能够帮助学生提高学习效率，因此思维导图在教育阶段受到了广泛师生的应用。本文主要将思维导图在高中地理教学中的应用进行了分析。

简介：新课程改革视域下，小学英语课程改革基于学科核心素养为着力点，全力推动英语课堂“教”与“学”的方式变革，教师在讲解英语基础知识的同时，也要尊重学生学习与发展实情，强化英语学习方法与技巧渗透，通过转化教育思想与教育形式，唤醒学生自主学习意识，培养自主学习能力，实现小学英语高效课堂构建目标。

简介：随着社会的进步和科技的飞速发展，社会需要教育培养出更多的能适应需求的优秀人才。在这一形势下，体育教学必须要从培养学生能力的发展和适合社会的需求去考虑教学目标，不仅要教给学生一些体育常识，还要提高他们的素质及体质，把对学生的品德培养和美育教育贯穿其中，只有这样才能真正实现育人的目的。

简介：数学文化是数学中的重要组成部分，其具有深刻的数学内涵意义。随着新课改的不断推进，对于小学数学教学也提出了更高的要求，同时也为数学教学改革创新提供了新的机遇。通过将数学文化有效的融入到数学教学中，不仅能够对拓展学生的数学知识面，同时也能够对学生的数学素养进行培养及提升，促进学生的综合发展。本文将探讨数学文化有效融入小学低年级数学教学中的有效策略。

简介：阅读与写作是组成小学语文学科教学的重要内容，也是小学语文学科教学的重难点，在当下新时代教育背景之中，为了推动学生核心素养的发展，小学语文教师则应该统一教学目标，在读写结合之下加强对于学生综合素养的培养，发挥小学语文学科在核心素养培养之中的真正作用与价值，并借助读写结合的方式，提升小学语文学科教学水平和教学效率。本文分析研究，小学语文教师应如何在核心素养培养之下懂得关注学生主体性地位，并通过读写结合的方式，推动小学语文学科教学朝着科学化与合理化方向发展。

简介：小学教育阶段是小学生树立良好思想品德与道德素养的重要阶段,小学语文教师应通过积极有效的教学引导举措，帮助小学生逐渐提升自身的综合素养水平，为日后学习和发展奠定坚实基础。本文分析研究在统编小学语文教材的应用之下，如何关注红色经典课文教学的科学性与合理性，进而提出多元化和多样化的教学策略，根据学生的学习特点与教学实际情况，积极优化教学内容和教学结构，以此在红色经典课文教学之中培养学生的红色精神。

简介：双减指要有效减轻义务阶段学生过重作业负担和校外培育负担。双减政策指导下，教师要聚焦作业设计，优化教学理念，做好相关教学。作为小学高年级英语教师，自然更需要深入分析所教学科特点，转化教学思路，保证作业设计质量高且数量在学生个人能力承受范围之内。唯有如此，作业才可发挥其应有的作用，学生也可以通过作业巩固知识、提升素养等。基于此，笔者将谈一谈“双减”之下的小学高年级英语作业设计策略，以供参考。

简介：为了更好地开展体育教育，小学教师不仅要向学生传授体育知识，还要认识到体教融合是体育教育的重要组成部分。而要想在体育教学活动中更好的落后立德树人理念，教师要不断提升自身的道德素质，以学生实际的学习情况为基础制定科学的教学方式。本文立足于小学体育教学角度，分析了小学体育体教融合有效策略，从而为小学体育的综合教育事业贡献一份力量，从而希望具有一定参考价值。

简介：随着社会的进步和发展，人们对教育事业的关注程度也越来越多，尤其是在新课标的出台以后，培智学校的数学教学方式及其教学成果日益成为特教专家和一线教师关注的重点。由于相关部门对课程改革的重视，培智学校课堂有效性问题一直在特殊教育领域处于焦点位置，其中被人们重点关注的话题就是教师在新型数学教学模式中所运用的精力、财力和物力是否能够达到新时期培智课堂的教学效果并实现教学成果最大化，而这也是对当前该群体教学工作上提出的一个更高标准的考验。因此，鉴于多年身处培智教学的第一线，结合自身经验及相关知识就新时期大背景下培智学校的数学教学有效性展开梳理和分析。

简介：随着新课程的实施，明确指出，老师在教学小学语文时，一定要注重培养学生的课外阅读兴趣，规定小学阶段的课外阅读量不能够少于150万字。然而在实际教学的过程中，发现农村小学中年级学生的阅读量和新课程的要求还有很大的差距。主要原因就是大多数学生忙于学课本上面的知识，根本没有太多的时间去阅读课外书籍，另外很多家长不够重视学生的课外阅读，对他们督促不到位，使得大多数学生课外阅读的兴趣并不浓，导致习作的时候写不出高质量的文章，语文成绩也难以提升。所以，文章结合我自己多年的语文教学经验，探讨分析培养学生阅读兴趣的策略。

简介：散文是一种自由灵活、不受拘束的文学样式，能够迅速地表现作者的生活感受，真实地反映社会生活。它选材范围广泛，表现手法 多样，结构自由多样，以形散而神不散的艺术特长来集中而凝练地体现主题思想。散文是小学语文教学中比较常见的，是一种重要的阅读资源。本文统编教材小学五年级语文上册《白鹭》教学为例，探寻散文阅读教学策略。

简介：在“双减”政策落地的背景下，义务教育阶段学校将全面实施“5+2”课后服务模式。对于很多学校来说，课后服务是新生事物，提高课后服务的质量是新的挑战。因此，本文针对提高小学语文课后服务质量的问题，分析其原因，提出有效提高课后服务质量的可操作策略。

简介：在当前经济全球化的发展背景下，对于国内的英语教育来说有了新的突破和改革，高中是整个教育教学工作开展的重要时期，这一阶段的英语课程教学是其发展的重点。本文主要是依据新高考背景下，对于高中英语读后续写能力的相关内容进行进一步的分析和探讨，通过具体策略的提出，进而更好地提高学生的英语核心素养，为其各方面的能力提升搭建有利的平台。

简介：“双减”极大的解放了学生的课后时间，在大多数的课程中，课后作业即书面作业，但是因为作业量的降低，在当下的课后，学生可以参加大量的各类活动。其中在学校内参与的以体育活动为最。在该过程中学生停留在学校，在进行体育活动中，容易出现操作不当、，安全隐患、冲突矛盾等情况，因此学校体育课老师应当在体育授课及放血后对学生提供课后服务。并合理的规划相关活动范围、活动种类，指导学生开展体育活动。

简介：随着减轻学生学习负担的“双减”的落实，许多学生将回归校园接受课后服务，而如何让学生自愿留在校内接受课后服务，和课后服务质量有着直接的关联，也因此如何提升课后服务质量已成为各个义务教育阶段学校必须要重视和思考的问题。由于我国实行课后服务的时间不长，因此缺乏规范化的操作标准，也因此落实好课后服务以及提供高质量课后服务的难度较大。为此，本文结合大量相关文件和实践观察，对“双减”背景下小学课后服务质量提升策略进行了探究，以期为开展小学课后服务工作提供简要参考依据。

简介：双减背景下，合理科学的教学方法具有重要意义。提问是语文教学中不可或缺的重要环节，在开展课堂教学活动时，也要注重提问活动的落实，提高小学生语文学习动力。但以往的语文课堂问题过于刻板，学生会感受一定压力。针对这一情况，本文将结合双减政策要求，提出在该背景下巧设语文课堂问题的有效方法，进一步提高学生语文学习质量。

简介：在小学语文课程中引入红色文化，有利于小学生树立高尚的人生观、突出发展观、培育和践行社会主义核心价值观。当前，在小学语文课程教学中如何将革命文化融入其中，是当前语文课程教学中所面临的主要问题，其中包括历史知识与当代生活的关联有待提升、革命文化资源的利用有待拓宽、革命文化教育的情感指标有待增强。而为了解决这些问题，则必须将革命文化融入教材，加强内容的可读性与当代性,重视在教育中的渗透，重视学生的参与和自主,注重在课程中引入红色文化的情感价值评估，加强考核的整体性和实效性，将红色文化渗透到小学语文教学中。

简介：在小学数学课堂教学中应用激励策略，是契合小学生实质身心发展步调的科学教学举措，对于激活小学生数学学习积极性而言十分有效，也能促使小学生形成良好的数学学习习惯，主动思考、大胆提问、积极钻研。所以，小学数学教师将激励策略贯彻在数学教学全过程、全方位，应立足小学生学习需要及展示自我需要，在满足小学生的成就感与荣誉感、愉悦感等心理上，让小学生从被动变主动，自主学习，勇夺第一。