简介：在初中数学中，二次函数是一个重要的知识点，它不仅在数学学科内部具有广泛的应用，而且在解决实际问题时也常常出现。二次函数实际问题通常涉及面积、利润、运动轨迹等，这些问题需要学生将抽象的二次函数知识与现实生活情境相结合，从而培养学生的应用能力和解决问题的能力。本文旨在探讨核心素养导向下初中数学二次函数实际问题的解题策略，帮助学生更好地理解和应用这一知识点。

简介：本研究反思和梳理了中职护理班级管理现状，着重讨论现有管理策略及其成效、存在的问题与挑战，并强调了持续质量改进的必要性。最后，给出新的管理策略建议，包括目标设定与规划、教学过程的质量监控、学生能力的持续提升、班级环境与文化的建设等要点。基于对班级管理现状的反思与梳理，以及对创新管理策略的探究分析，希望能够推动班级管理质量提升，建立循环改进的工作模式。

简介：随着信息化时代的到来，事业单位快速推进信息技术应用，不断完善基础设施，提升管理水平，强化数据资源整合与信息安全保障。尽管取得了一定成效，但在硬件更新、管理协同、数据共享及安全防护等方面仍面临诸多挑战。文章通过分析事业单位信息技术应用的现状，结合实际案例，探讨面临的问题及未来发展趋势，为事业单位数字化转型提供理论参考与实践借鉴。

简介：在数字化浪潮席卷教育领域的当下，青岛市崂山区麦岛小学积极探索，将数智技术深度融入学校发展的各个环节，尤其在课程体系建设方面取得显著成效。本文详细阐述麦岛小学以数智驱动实现五育融合的 “星光・绽放” 课程体系构建过程，包括课程体系的数智化重构、实施的数字化转型、评价的数智化跃升，以及所取得的实践成效与示范作用，旨在为基础教育数字化转型提供可借鉴的实践模式与理论参考。

简介：随着基础教育改革的深入推进，核心素养培育已成为小学数学教学的重要目标。传统教学模式难以满足学生综合能力发展的需求，亟需探索新型教学组织形式。本研究基于建构主义理论和社会互动理论，提出构建小学数学教学共同体的创新路径。通过分析核心素养与教学共同体的内在关联，确立了以学生发展为核心理念、教师协同为基础、资源共享为支撑的共同体框架。实践表明，该模式能有效促进师生互动质量提升，推动课堂教学形式多样化发展，显著改善学生数学思维能力和合作学习意识。研究发现，教学共同体的良性运作需要建立常态化协作机制，开发适切性教学资源，并构建多元化评价体系。该研究为落实核心素养导向的小学数学教学提供了可操作性方案，对深化基础教育课程改革具有实践参考价值。未来研究可进一步探索信息技术支持下教学共同体的优化路径。

简介：本论文围绕幼儿园园本课程与藏族传统文化的结合展开深入探讨，阐述了在幼儿园教育中融入藏族传统文化的重要意义，详细分析了课程开发的背景、目标、内容、实施方法与评价体系。通过对实践过程的研究发现，将藏族传统文化融入幼儿园园本课程，能够有效增强幼儿对本土文化的认知与认同感，培养幼儿的文化自信与民族自豪感，同时提升幼儿的综合素养。此外，课程实践还促进了家园共育以及教师专业成长。但在实践过程中也面临文化资源挖掘深度不足、教师文化素养有待提高等问题。针对这些问题，提出了相应的改进策略，旨在为幼儿园园本课程与藏族传统文化的有机结合提供理论参考与实践借鉴，推动幼儿园特色课程建设与传统文化的传承发展。

简介：结合小学生的认知特点和数学学科特性，针对性提出激发学习兴趣、培养良好学习习惯、创新教学方法、优化学习环境、完善评价体系等提升策略，旨在帮助学生增强自主学习意识，掌握自主学习方法，提高自主学习能力，为学生的数学学习和终身发展奠定坚实基础，同时为小学数学教育工作者提供教学实践参考。

简介：习作教学是小学语文的难点，传统教学中 “脱离生活、缺乏体验” 的困境导致学生写作陷入 “无米下锅” 的尴尬。本文聚焦生活元素与习作教学的深度融合，从“观察生活：挖掘写作源泉”“体验生活：丰富情感储备”“重构生活：激活创造思维” 三个层面，探讨如何通过捕捉自然现象、记录家庭琐事、参与社会活动等具体路径，将生活资源转化为写作素材。结合统编教材习作案例，分析生活元素在解决 “写什么”“怎么写”“如何写得生动” 等关键问题中的实践价值，旨在为构建 “生活 — 体验 — 表达” 的习作教学新范式提供理论支撑与操作指南，让写作成为学生观察生活、感悟生命的自然流露。

简介：通过分析小学英语教学的特点以及小学生的认知规律，结合实际教学案例，阐述简笔画在词汇教学、语法教学、课堂导入与互动等环节的具体应用方式及其优势。研究表明，简笔画以其简洁直观、生动形象的特点，能够有效激发小学生学习英语的兴趣，提高课堂教学效率，帮助学生更好地理解和记忆英语知识，促进学生英语综合能力的提升，为小学英语教学提供了一种实用且有效的教学手段。

简介：通过剖析当前小学体育篮球教学在课程设置、教学方法、师资力量等方面存在的问题，结合小学生身心发展特点，针对性地提出优化课程设计、创新教学方法、强化师资队伍建设、完善评价体系等开展策略。旨在提升小学体育篮球教学质量，激发学生对篮球运动的兴趣，增强学生体质，培养学生的团队协作精神与竞争意识，为小学体育篮球教学的高效开展提供理论与实践参考。

简介：深入分析当前小学信息科技教学存在课程体系不完善、教学方法滞后、实践应用不足、师资力量薄弱以及评价体系不健全等问题。基于此，提出优化课程设计、创新教学方法、强化实践教学、加强师资建设和完善评价体系等策略，旨在通过科学合理的教学改革与实践，有效提升小学信息科技教学质量，全面培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任，助力学生在数字化时代具备良好的信息素养，为其未来发展奠定坚实基础。

简介：阐述 AI 技术应用于阅读教学对培养学生思维能力的重要意义，明确阅读思维培养目标。从创新阅读教学模式、优化阅读教学资源、开展个性化阅读指导、完善阅读思维评价体系等方面提出实践策略，旨在借助 AI 技术激发学生阅读兴趣，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，全面提升小学语文阅读教学质量与学生的语文核心素养。

简介：本文首先分析了初中化学课堂教学中应用信息技术手段的作用，对提高学生的化学兴趣、有利于初中化学知识重难点解决以及提高化学实验效果等方面的意义进行了详细的阐述，然后指出了初中化学课程教学中运用信息技术的具体方式，全面总结了借助信息技术优化教学设计、利用声音和图像夸大实验效果和现象以及增加模拟实验的观看时间等相关内容，旨在为初中化学课堂教学工作中信息技术应用工作提供有效的理论依据，从而全面提高初中化学课堂教学工作质量和效率。

简介："双减"政策自实施以来，对义务教育阶段的教学方式产生了深远影响。这项政策的核心目标是减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，让教育回归校园主阵地。初中数学作为基础学科，因其知识体系抽象、逻辑性强等特点，传统教学模式下容易造成学生课业压力大、学习兴趣不足的问题。本文将从教学理念更新、课堂模式创新、作业设计优化等方面，系统探讨构建高效数学课堂的有效策略，为教师在"双减"背景下提升教学质量提供实践指导。

简介：就现在而言，为了保证在初中数学教学中的教学成果和效果能够达到理想的状态，初中数学教师也充分地融合并 利用了在当前大数据、信息网络时代下的一些优势，展开了相应的教育教学方式和手段的革新。例如，将课堂教学变得更加生 活化，更加贴近生活，增加学生对数学的兴趣，减少厌烦感和厌倦度。针对这一问题，文章着重论述了生活这一教学模式的应 用，并指出了它的重要性。

简介：深入探讨多元化教学方法在初中英语课堂的应用。通过分析情境教学法、任务驱动教学法、合作学习法、多媒体辅助教学法等多种教学方法的特点与优势，结合实际教学案例，阐述其在激发学生学习兴趣、培养语言运用能力、提升课堂教学质量等方面的积极作用。同时，针对多元化教学方法实施过程中可能面临的挑战提出应对策略，旨在为初中英语教师提供教学新思路与实践参考，推动初中英语教学创新发展，助力学生英语核心素养的全面提升。

简介：本文探讨初中化学教学中开展化学实验的有效策略。通过分析当前初中化学实验教学的现状及存在的问题，从优化实验准备、创新教学方法、加强安全管理、完善评价体系等方面提出针对性策略，旨在提升化学实验教学质量，激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的实践操作能力、科学思维能力和创新精神，为初中化学实验教学的发展提供参考。

简介：随着智能制造时代的到来，机械设计制造与自动化技术进行了有机融合，机械设计制造的效率日益提高，但是从目前机械设计制造的发展现状来看，机械设计制造技术还有很大的提升空间，本文主要从智能机械制造的概述出发，探究智能制造时代，机械设计制造及其自动化技术发展的对策，希望给其他学者的研究提供新的参考视角。

简介：随着素质教育理念的推进，音乐这门课程成为培养学生审美能力与人文素养的重要手段，其在高中教育体系中占据的地位越来越高。钢琴即兴伴奏是音乐教学中具有实践性与创造力的主要内容，但是其在实际教学阶段会面临着诸多的挑战。教师对于即兴伴奏教学重视度较差，使用的教学方法单一。传统教学模式不能满足不同层次学生的学习需要，致使钢琴即兴伴奏教学效果较差。因此，教师应注重创新钢琴即兴伴奏教学活动，优化教学内容，以此培养学生钢琴即兴伴奏能力，发展学生音乐学科综合素养。

简介：本文主要由发挥初中道德与法治教学引领功能培养学生核心素养展开探究，结合当前初中道德与法治教学现状，提出精准融入核心素养要求、深度挖掘核心素养培养资源等多类策略。旨在打造高效的道德与法治教学课堂，促进学生法治观念、道德品质等核心素养的发展，让学生可以更好的适应未来社会的发展需要。