简介：情境创设是有效的教学方式之一，情境创设让学生产生探究与创造的乐趣，在教学中创设情境，能够时刻给予学生多重感官刺激，通过多元趣味的教学手段来为课堂增添活力。本论文通过对小学语文教学中情境创设的重要性及具体策略的探讨。通过分析情境创设对学生学习兴趣、理解能力和综合素质提升的作用，提出了多种有效的情境创设方法，对教育工作者在教学中积极地创设丰富多样的教学情境，为学生营造轻松适宜的教学氛围，促进小学语文教学质量的提高有一定的参考价值。

简介：此次课标明确了核心素养的内涵，并围绕“核心素养”在课程目标、课程内容和课程实施等方面进行了调整，为时代新人的培养道明了方向。通过对小学语文新课标进行研读，不难发现其指导思想、目标原则、主要变化都与如今高校“课程思政”与各门专业相结合这种提倡有不少相通之处。探讨小学语文融入课程思政的合理性。

简介：随着2022版中小学语文新课标的颁布，核心素养:理念在小学语文教学中日益凸显。本文通过对相关理论和教学实践的研究，提出了从精准定位教学目标、整合优化教学内容、创新教学方法与组织形式、构建多元评价体系以及提升教师专业素养等方面入手，实施主题式单元教学，以促进小学生语文核心素养的全面发展，为小学语文教学改革提供有益的参考与借鉴。

简介：文章以多样化信息系统对小学教师专业发展和教学质量提升的支持作用为题，详细介绍了教育信息化背景下，通过提供丰富的资源、支持个性化学习、优化教学过程和促进教师间的交流，信息系统是如何提高教师的教学能力和学生的学习效果，并提出了具体的教学建议，希望可以进一步推动教育事业的发展。

简介：随着新课标的出台，双减政策的推行，小学语文教学越来越注重与生活的接轨，教学评三位一体的课堂构建，成为当下教改的重要话题。本文探讨了小学语文生态教学辅助系统如何助力教学评一致性策略的实施，以提升教学质量，提升学生的语文素养。通过分析生态教学辅助系统的内涵与价值，提出了具体的教学评一致教学策略，以期为小学语文教学评价提供实践指导。

简介：

简介：《西游记》作为中国古典四大名著之一，以其丰富的文化内涵和独特的艺术魅力，一直是中学生文学教育的重要组成部分。本文以人教版课外必读名著《西游记》为例，探讨了AI技术在中学生名著深度阅读中的应用。通过分析中学生名著阅读的现状和问题，阐述了AI技术在提升阅读兴趣、增强阅读理解、拓展阅读思维等方面的优势。详细介绍了AI技术在名著阅读中的具体应用，并提出了相应的改进建议，展望了AI技术在中学生名著深度阅读中的未来发展前景，以供参考。

简介：随着教育改革的不断深入，核心素养已成为高中数学教学改革的重要方向。本文旨在探讨如何在高中数学教学中实施基于核心素养的教学策略，以促进学生全面发展。文章首先分析了核心素养在高中数学教学中的重要性，随后指出了当前教学实践中存在的问题，并提出了相应的教学策略。这些策略包括转变教学观念，注重学生主体地位；创设情境，激发学生学习兴趣；问题驱动，引导学生主动探究；合作学习，培养学生的团队协作能力；信息技术与数学教学的融合；以及评价方式的改革。通过这些策略的实施，旨在帮助学生在掌握数学知识的同时，培养其解决问题的能力、创新思维和终身学习的能力。

简介：随着数字时代的到来，中职班主任面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨在数字化背景下，中职班主任应如何调整管理策略，以应对学生行为、学习习惯以及师生互动方式的变化。文章首先分析了数字时代给中职班主任带来的挑战，如网络成瘾、信息过载等问题。随后，探讨了班主任如何利用数字工具和资源，提高班级管理效率和学生学习动力。最后，文章提出了一系列创新的管理策略，包括建立数字化班级管理系统、开展线上与线下相结合的教育活动，以及加强师生之间的数字沟通等，旨在帮助中职班主任更好地适应数字时代，促进学生的全面发展。

简介：随着信息技术和网络教育的快速发展，网络课程在高等教育中的地位日益凸显。利用信息技术，可以为学生提供更加丰富、便捷的学习资源；能够满足现代教育需求，培养学生的创新意识和实践能力；提高学生的自主学习能力，为未来的职业发展奠定基础。本文针对《电工基础》课程，探讨在网络课程环境下实施翻转课堂教学模式的必要性，并提出了相应的创新策略，旨在提高教学效果，培养学生自主学习和创新能力。

简介：随着社会的发展，传统音乐文化在小学音乐教育中的传承与创新显得尤为重要。本文从传统音乐文化的内涵出发，分析了其在小学音乐课程中的传承现状，探讨了如何在传承中实现创新，以期为小学音乐教育提供理论参考和实践指导。

简介：本文从教考结合的视角出发，探讨高中语文整本书阅读评价体系的构建。首先分析了当前高中语文整本书阅读评价中存在的问题，然后提出了构建评价体系的策略，包括明确评价目标、制定评价标准、采用多元评价方法等。最后通过实例验证了评价体系的有效性，旨在为高中语文整本书阅读教学提供参考。

简介：化学史作为化学学科的重要组成部分，对于培养学生的化学思维能力具有重要意义。本文探讨了化学史在高中化学思维能力培养中的应用，分析了化学史教学的优势，并提出了具体的教学策略，以期为高中化学教学提供参考。

简介：甘孜涉藏地区中职学校承担着民族团结教育的重任。当前面临教育内容单一、方法陈旧等挑战。本研究明确了民族团结教育的重要性，分析存在问题及挑战，探索并实践了党建引领、文化融合、社团活动、研学活动、创新课程思政、双语教学等策略，取得了较好的成效。为培养高素质技术技能人才、促进民族地区稳定发展贡献力量。

简介：乡土文化资源是一定区域范围内历史积淀下来的文化表现形式，这些文化元素因其地域性特征而具有一定的独特性，具有丰富的教育价值。因此，本文探讨了乡土文化资源在剑阁县初中美术教学中的开发与利用。通过对剑阁县丰富的乡土文化资源进行梳理，如剑门蜀道文化、古建筑、民间艺术等，分析其在初中美术教学中开发利用的价值与意义。阐述了具体的开发利用策略，包括将乡土文化资源融入课程设计、开展特色教学活动、利用乡土材料进行美术创作等，旨在为丰富初中美术教学内容、传承乡土文化、提升学生美术素养提供有益的参考与借鉴。

简介：随着教育信息化的不断推进，新技术为高中历史教学带来了新的机遇与挑战。本文以部编人教版高中历史教材为例，深入探讨新技术赋能高中历史多元评价的实践路径。通过分析传统高中历史评价的局限性，阐述新技术在评价主体多元化、评价内容全面化、评价方式多样化等方面的优势，详细介绍新技术在高中历史多元评价中的应用，旨在为高中历史教学提供有益的参考和借鉴。

简介：在小学阶段，英语自然拼读法的教学与国际音标教学，各有所长，两者并不矛盾，可以进行融合教学，最大限度地发挥各自的优点，让学生在英语的学习之路上更轻松。

简介：在新时期背景下，小学数学教师需要探讨基于吸收能力的课堂合作学习教学模式，以促进学生的数学素养。鉴于此，本文通过理论分析和实践案例，提出四种有效策略，希望可以提高学生的学习效率和吸收能力，促进学生在合作学习中全面成长。

简介：数学学习的积极性已经成为当前教学研究的重要内容。因此，本文旨在探讨中职数学教学中激发学生学习积极性的有效策略。通过分析中职数学教学现状及学生学习积极性不高的原因，从教学方法创新、教学内容优化、评价体系完善以及学习环境营造等多个方面提出了相应的激发策略，包括采用情境教学法、项目教学法等多样化教学方法，结合专业需求优化教学内容，建立多元化评价体系以及构建和谐师生关系等，以期提高中职数学教学质量，提升学生的数学学习兴趣与积极性，为中职数学教育的发展提供有益的参考。

简介：随着新课程教学改革工作的不断发展，高中信息技术教学也受到了越来越多教师的关注和重视。计算思维作为学生学习信息技术课程的基本能力，对学科教学质量有着直接的影响作用，教师在日常教学过程中要有针对性地对学生计算思维进行引领和培养，为学生学习发展助力护航。文章围绕高中信息技术课程学生计算思维的培养教学问题进行了简要的探讨，先概述了信息技术教学过程中学生计算思维的培养思路，并以算法与程序实现的教学为例对学生计算思维的培养实践策略进行了探讨。