简介：为了贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，立足中等职业教育实际和学生身心发展规律，发展英语学科核心素养，为学生的职业规划、继续学习和终身发展奠定基础，中职学校的英语教师必须在课堂教学上下功夫，毕竟课堂是教学的“主战场”。如何探索创新课堂，激发学生的学习热情，培养学生的创新思维成为我们当下必须面对的问题。本文将从中职英语教学中实施创新课堂的重要性，创新课堂的方法实践探究，希望对广大中职学校的英语教学有一定的借鉴作用。

简介：本文探讨了幼儿园游戏教学的重要性与实践方法。通过对当前幼儿园游戏教学现状的分析，结合儿童心理发展特点，提出了在幼儿园中实施游戏教学的策略和建议。本文旨在强调游戏在幼儿学习中的积极作用，促进幼儿快乐学习与全面发展。

简介：新课标下的“核心素养”已被广泛认可，那么在基础教育阶段，怎样才能更好地促进学生的学习和发展呢？新课程强调学生语文素养这一核心概念，对其进行详细解读，并提倡将培养学生语文素养作为语文教育的重点。这是对传统应试教育的创新，展现了语文教育工作的推陈出新。小学语文教师应抓住新课程的各种有利时机，大胆地进行语文教学改革，在教学过程中融入语文素养，提高学生的综合素质。

简介：STEAM教育理念的核心是注重培养学生的综合能力，即包括科学、技术、工程和艺术等多方面能力， STEAM教育强调以知识为基础，让学生在实践中体验学习。幼儿园科学领域活动是幼儿园教学的重要组成部分，主要对幼儿的日常生活和学习提供帮助。当前，很多幼儿园在开展科学领域活动时存在活动内容与幼儿实际生活联系不紧密、活动目标缺乏层次性、活动评价不够全面等问题。基于此，本文就 STEAM理念下幼儿园科学领域活动设计提出对策。

简介：教育改革的不断深化，我国小学语文教学的目标也随之发生了重大变化，整体的教学目标和教学重点都逐渐向综合能力培养倾斜。阅读是一项基础技能，不仅对学业有益，而且对个人发展和终身学习至关重要。众所周知，语文学科中的综合能力提升，是与学生阅读能力紧密相关的。因此，小学语文教学中，教师应该有意识以提升小学生阅读能力为目标，开展系列化的教学活动。这对学生语文综合能力提升，以及未来发展都有极其重要意义。

简介：随着教育改革的不断深入，数学核心素养的培养成为小学数学教学的核心目标。本文通过分析数学核心素养的要素，探讨如何在小学数学教学实践中有效融入这些要素，以提升学生的数学能力和综合素质。实践结果表明，抓住数学核心素养要素进行教学，能够显著提高学生的学习兴趣和成绩，为他们的全面发展奠定坚实基础。

简介：小学是学生形成思想、价值和道德的关键时期，而思想道德教育是小学课程教学系统中的一个重要组成部分，它直接关系到学生的人生观和价值观的形成。在新课程改革的推动下，身为小学思想道德教师，除了要继续充实自身教学观念之外，还应该跳出传统的教学模式，回到学生的日常生活中，把思想道德教育融入到学生成长的每一个细节中。

简介：

简介：当今教育走上了信息化之路，信息技术已经在教育管理、教育改革、教育教学活动等诸多方面都产生了全方位的影响。因此教师要充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。本文分析了教师写字教学现状和学生的书写现状，从利用信息技术对学生进行写字目标管理，从着眼信息技术优化小学写字教学方式和从借力信息技术对学生的书写进行多元评价三方面入手，打开写字教学的锁，为小学写字教学开辟新径。

简介：阅读是小学生获取知识、开拓视野的重要途径。提升小学生的阅读质量，不仅能增强他们的语文素养，还能培养他们的思维能力和创新能力。

简介：“双减”政策的出台为小学教育带来了全新的发展机遇与挑战，在这一背景下，小学语文阅读教学亟需打破传统模式的束缚，积极探索创新之路。阅读教学作为语文学科的重要组成部分，不仅关乎学生语言能力的提升，更是培养其文化素养、语言词汇积累的关键环节。基于此，文章对“双减”背景下如何实现小学语文阅读教学的有效创新，提高教学质量，促进学生全面发展，进行全面的思考，以期为小学语文阅读教学的创新实践提供有益借鉴。

简介：在家校共育的领域，理解其概念、背景及其重要性是至关重要的。本文深入探究了家校共育的内涵，揭示了其在塑造学生全面发展中的核心作用。面对新时代的挑战，如社会变迁、教育观念更新和技术进步，本文分析了家校共育所面临的困境，如沟通障碍、角色冲突和资源不均等，强调了适应性策略的必要性。

简介：随着信息技术的日新月异，信息化教学逐渐成为教育领域变革的显著标志。在小学数学教育中，将信息化手段与合作学习相结合，不仅可以显著提高教学效果，更能培养学生的团队合作能力和自主学习能力。本文深入探讨了合作学习与信息化教学的内在联系，详细分析了信息化教学在小学数学中的实际应用及其带来的深远影响。通过生动的教学实例，本文详细阐述了如何在合作学习背景下实施小学数学信息化教学，以期为教育工作者提供有益的参考和启示。

简介：随着信息技术的日新月异，信息化教学逐渐成为教育领域变革的显著标志。在小学数学教育中，将信息化手段与合作学习相结合，不仅可以显著提高教学效果，更能培养学生的团队合作能力和自主学习能力。本文深入探讨了合作学习与信息化教学的内在联系，详细分析了信息化教学在小学数学中的实际应用及其带来的深远影响。通过生动的教学实例，本文详细阐述了如何在合作学习背景下实施小学数学信息化教学，以期为教育工作者提供有益的参考和启示。

简介：基于现代教育体制不断改革的背景下，对于农村学前教育方面的关注度也在不断提升。以往城乡之间的教育资源存在着很大的差异，导致学前教育在落实期间依旧存在着很多的不足之处，严重影响了农村学前教育水平的提升以及良好发展。不仅会对农村幼儿的良好学习以及健康成长产生一定的威胁，并且也会加剧城乡教育发展差距。所以要想更好的应对上述问题，那么也要加强对农村学前教育的重视度，充分意识到学前教育对幼儿所产生的影响，然后加大对学前教育方面的资源投入。这样才能够保障农村学前教育工作得以有效落实，并尽可能减小农村与城镇幼儿之间的发展差距。

简介：本文探讨了数形结合思想对小学生解题能力的提升方式，通过分析数学与几何的关系以及应用数形结合思想解答问题的实际案例，进一步揭示了数形结合在教育领域中的重要性。借助这种教学方法，可以帮助小学生更好地理解问题、运用数学知识进行推理和解决实际问题。

简介：以核心素养为基础的初中数学复习课教学优化对策，是以对教学方式和方法进行改革，来提升学生的核心数学素质，使其对数学的学习产生浓厚的兴趣和积极性。在此基础上，通过探讨沪科版初中数学教材的特点，并给出优化策略。实践表明，在数学教学中，学生的数学思维和解决问题的能力得到了很大的提高，从而形成了一种终身学习的激励机制，为学生的综合发展打下了良好的基础。

简介：英语课程一直是初中教育教学体系中的重要组成部分，以阅读教学情况为例，在当前阅读教学内应用思维可视化工具，一定程度上进一步实现培养学生核心素养的教学目标。为此，初中时期的英语教师，要积极了解思维可视化工具的应用对现阶段学生学习英语内容、知识的影响，以在有限的时间中增强学生的思维品质。不难发现，上述提到的教学方法切实满足学生课堂上的听课需求。本文就初中英语阅读教学中思维可视化工具的应用——以培养学生学科核心素养为目标提出观点。

简介：在新时代下，社会经济不断发展，对人才的要求大大提高，但是因为学生本身的智力和非智力因素导致学生学习难度、效果都是不同的，在一定程度上影响了全面发展育人目标的实现。在这一问题下可以基于新课程标准中的相关要求，将分层教学法应用到初中数学教学中，需要教师遵循因材施教、以学生为本、个性化发展的特点精心设计教学活动，有效实现学生分层、教学分层、评价分层、作业分层等。在分层教学法的应用下可以满足适应不同层次学生的身心发展特点、满足学生的个性化需求，促进学生全面发展，实现素质教育目标。本文主要浅谈分层教学法提高初中数学教学有效性的策略，旨在推进教学改革，基于分层教学理念提高教学效果，促进学生个性化成长和进步。

简介：随着国家不断地发展、教育不断地改革，立德树人已经作为新时期背景下教师教育教学的主要目标。以初中阶段道德与法治课教学为例，教师不仅要向学生传递基础内容、理论知识，而且还要注重培养学生在这一时期的法治意识，才能真正提高学生把握道德与法治学科内容、知识的效果及质量，久而久之有利于突破传统阶段道德与法治教学模式的弊端。因此，在进行初中时期道德与法治教学过程时，教师需要利用更多的时间寻找有关法治意识培养的教学资源、教学素材。本文就初中道德与法治课法治意识培养研究提出观点。