简介：新课程改革后，数学学科教育中更加重视对小学生综合能力的培养。因此，很多学校在小学数学学科中增加了综合实践活动课程。有效的数学实践活动可以使学生产生浓厚的学习兴趣，感受学数学的乐趣并发挥学生主体意识。同时，利用形式丰富的实践活动课，可以激发学生应用意识和创新意识，鼓励学生大胆探索，培养动手操作能力、推理能力、培养合作交流意识，提升学生数学综合能力。文章主要分析小学数学综合实践活动课教学中存在的问题，并提出解决的对策，以确保教学的质量。

简介：在小学英语的教学当中，创设教学情境能够激发出学生对于学习的兴趣，给学生创造良好的学习环境，让课堂教学变得更为有效。所以在实践授课当中，老师应该认真进行情境设计。情境教学不只是为了情境创设而去情境创设，而是要将学生的真正需求作为入手点，创造充满美感与智慧的环境，让学生在情感及心理方面产生共鸣，进而营造出所需的授课氛围。下面就小学英语课堂教学当中如何情境创设进行研究，并提出一些有效的措施，以供参考。

简介：创新是现代社会发展的主要驱动力，只有将创新精神融入小学科学课程的各个方面，才可以保证小学科学课堂教学效率的有效提升。培养学生的创新意识是当前小学科学教学工作的重点任务。为了帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生的创新思维，教师在科学教学过程中应及时给予学生引导，深化学生创新思维培养，让学生在教师引导下主动学习科学知识，灵活掌握学习技巧，在潜移默化中培养创新意识。本文围绕小学科学课程教学中培养学生创新思维的重要性，详细分析了创新思维方法在小学科学教学中的运用途径，仅供参考。

简介：互联网时代给予了我们更加丰富的获取信息的途径。在小学语文课堂教学中运用多媒体课件，对学生和教师来说都具有积极方面的影响。一是可以刺激学生的感官，激发学生的学习积极性。二是促进教师专业成长，教师在教学中运用多种教学方法促进学生各方面能力的提高，在做多媒体课件的同时提高了自己的专业能力。

简介：近年来，我国逐渐的增强了新课程改革工作的力度，从而为各个科学课堂教学模式的创新优化起到了基底节辅助作用。就当下我国小学音乐课堂教学模式实际情况来说，要想保证更好地对课堂教学目标加以实现，还需要切实的落实对学生音乐素质的培养，还需重视对学生学习中主体作用的利用。将体验式教学理念在小写音乐课程中加以运用，对于保证教学效果，提升学生学习积极性都是非常有帮助的。体验式教学理念其实质就是指学生在学习的过程中尽可能的促使学生能够获得良好的体验，从而实现对学生学科素养的培养的目的。结合小学音乐课堂教学工作的实际需要，教师需要积极的将体验式教学理念引用到实际教学之中，完成课堂教学模式的合理设置。

简介：《纲要》中指出：我们要利用资源，让幼儿感受祖国文化的丰富和优秀。我园的“中草药”种植资源，有着一定特色，挖掘这些资源的课程价值，加以开发利用，给我们的课程带来新的探究点，也适应幼儿身心发展的需要。本文主要论述了“中草药”种植资源与园本课程的融合，分析其价值与实施路径。

简介：小学数学课堂上，提问是师生互动的起点，是学生思考的引线，对小学数学提问教学进行合理设计和运用，具有促进教学互动与学生思考之效，能够增强小学数学教学效果。学习数学要想更加高效，那么小学生就要自己去找出问题、提出疑问，通过教师的引导，让学生找到的问题能够及时得到解答。本文分析了设置小学数学课堂提问的意义，总结了小学数学课堂提问中存在的问题，并对提升课堂提问有效性的策略进行了探究。

简介：小学阶段是学生成长发展比较快的阶段，学校在体育教学中，要以保障学生安全为基础，促进学生全面素质提升。体育教学中会涉及到诸多的体育项目，有些项目有着危险性，对学生的安全会造成威胁，所以教师在体育教学方面要加强安全教育。本文主要就小学体育教学中安全教育的问题和影响因素进行分析，然后探究体育教学中学生安全教育的策略，希望能从理论层面就体育教学安全教育进行研究，能为具体安全教育工作的顺利开展起到积极作用。

简介：随着科技的飞速发展，现代教育技术装备在教育领域的应用越来越广泛。初中地理作为一门探讨地球表面自然与人文现象的综合性学科，与现代技术装备的深度融合对于提升教学质量、培养学生综合能力具有重要意义。本文旨在探讨初中地理教育与现代技术装备的深度融合路径，以期为地理教育改革提供新的思路和方法。

简介：在当前的信息化社会，信息技术教育对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。作为一种以学生为中心、以实践为导向的教学方法，项目式学习在初中信息技术教学中具有广泛的应用价值。通过项目式学习，学生可以在真实的情境中探究问题，发挥自主学习能力，培养解决问题的能力，提升综合素质。

简介：在初中数学教学中，培养学生的逻辑思维能力至关重要。本文探讨了如何在初中数学教学中有效地培养学生的逻辑思维能力，通过教学内容的设计、教学方法的选择以及评价方式的改进等方面的策略，以期提高学生的逻辑思维能力。

简介：英语课程标准指出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。在这种情况下,英语教师不仅需要更新教学观念,正确领会新课标关于英语教学改革的精神,善于创新,使英语课堂成为培养学生创新、实践、合作和掌握英语语言的阵地。更重要的是,通过在课堂上言传身教地传授,使学生把在英语课堂上的学习当作自己享用一生的财富。

简介：在新课改深度推进的大背景下，美术音乐这一类原本不太受重视的学科也重新受到了社会各界的广泛关注，越来越多的教育工作者开始注重美学教育。作为一名美术教师，应当对这门学科的特点进一步把握根据小学生的审美观念以及其学习特点，适当转变教学方法，为学生创建更加简单高效的美术课堂，本文将基于此目标探讨，将绘本融入小学美术教学的必要性以及相关方法。

简介：随着数学核心素养的发展，高中数学单元教学教学工作的开展，能够帮助学生更好的了解高中数学单元教学的内容，培养学生的全面综合素养，使学生能够更好的与他人进行交流，有效的完成高中数学单元教学中的学习任务。该文就围绕着高中数学单元教学设计的相关知识，对单元教学设计的优势进行一定的分析，找出高中数学单元教学中可能存在的问题，并进一步的探讨出数学核心素养基础下，高中数学单元教学设计的有效举措。

简介：在当前国际交流与融合大趋势的环境下，语言互通以及语言培训就成为每个国家所必备的项目。就目标的语言种类来说，英语依然是国际社会通用的语言，相对应的，学习英语、提高英语能力也就成为我国学生的教育重点。然而，部分的学校与教师，受应试理念的影响，英语教育方式较为单一，缺乏机动性、灵活性，会在一定程度上，影响着学生的英语学习兴趣，导致学生英语学习动力不足，造成教学质量差等问题。鉴于此，为有效转变这样的教学体验，本文就对小学英语教学效率的方法进行探讨。

简介：信息技术无论是在当前的生活中还是在学习中都被广泛的应用，是学生们应当掌握的一项基本技能。通过信息技术来提升学生们的计算机技能、信息技术素养，增强其互联网意识利用网络来助力自身知识技能的学习是十分必要的。有初中的教学科目较多，而信息技术作为非主要教学科目其课时少，这就需要教师提升教学效率，在有限的教学时间内增强引导学生掌握更多的信息技术。本文就对此展开了研究，并提出了一些相应的建议。

简介：在初中历史教学过程中，对学生进行文化素质的培养，是一个十分关键的环节和环节。老师要注重培养和培养学生的历史知识，培养和培养他们的智慧。让学员们去理解和发现过去的事情，获得经验和启发。在中学的教学中，应充分考虑到学校的历史环境和教学需要，优化教学设计和教学方法。应参照学生学习状况、学习标准，组织学生对过去发生的事情进行剖析，以提升学生对过去的认知水平。

简介：对于初中阶段的学生来说，他们刚刚进入初中学习生活不久，需要培养起正确的学习方法和学习思维。道德与法治这门课程是一门注重理解和实践的人文性学科，而道德观念与法治观念的建立离不开学生的生活经验。因此，教师在开展道德与法治这门课程教学时，注意使用体验式教学的方法，能够使课堂教学的氛围更加活泼和谐，这样就有效地增强了学生的学习理解，进而提高了课堂的教学水平与教学质量。

简介：众所周知，地理学科是建立在对于地图、地形以及地貌等多方面地理现象研究的基础上的，在进行教学的过程中地理实践能力往往就是学生运用地图工具、地理模拟试验以及相关演示、地理观察和测量、地理野外实践等多方面能力的集合，在这多种能力中，学生的读图能力是不可取代的，提升学生的读图能力，可以说是让学生终身受益。本文基于初中地理读图能力培养的策略研究展开论述。

简介：古诗词有语言精炼、韵律优美、感情真挚等特点，集中体现了中华传统文化的博大精深。在小学语文教材中收录了大量古诗词，每一篇都是古人智慧与汗水的结晶，寄托诗人的真实情感。在学习古诗词时，学生不仅能受到古人思想的熏陶，也能提高自身对于语文知识的掌握和文化素养。而在古诗词教学中充分利用多媒体资源形式生动、功能多样、资源海量等优势，则可最大程度提高古诗词教学效果。