简介：本研究旨在探讨在课程思政视域下，如何有效地挖掘初中地理课程中的德育元素。通过文献综述和案例分析的方法，研究者发现了一些有效的策略。首先，教师可以以案例引导学生思考社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。其次，结合地理实地考察，教师可以引导学生体验自然环境，加深他们对环境保护的认识和重视。最后，教师还可以通过开展群体活动来培养学生的团队合作精神和沟通能力。这些策略在实践中取得了良好的效果，为初中地理课程中德育教育的有效推进提供了借鉴和参考。

简介：随着教育改革的深入进行，如何培养学生良好的数学核心素养、提高教学的有效性，成为了众多数学教师思考的一个问题。小学生正处在思维灵活的年龄阶段，良好的数学学习习惯还未养成，因此，在新课程改革的环境下，小学数学教师要深入贯彻以人为本的教学观念，尊重学生在教学中的主体地位，通过创新型的教学模式去提高学生的学习效率，让学生在活跃的课堂学习氛围中形成良好的数学学习习惯，从而促进学生数学核心素养的发展，为学生未来深层次的数学学习奠定扎实的基础。

简介：随着经济的飞速发展，城市建设水平有了一定提升。并且人居生活水平的提升，导致人们对于居住环境的要求越来越高，进而促进了城市景观设计的进一步发展。民间美术作为一种广泛传承的艺术形式，在城市景观当中进行设计应用时，可以使城市景观设计更加突出，通过景观形式、感官颜色、形态造型等对文化情感进行表达，较一般景观设计而言更具装饰性和文化传承意义。本文将对园林景观设计当中的民间美术的具体应用方式进行说明，引起人们想象的同时赋予景观设计具体的文化内涵，使城市的景观设计更加贴合自然并且具有一定的文化气息，以此为行业发展提供一定的思路。

简介：随着我国教育事业的改革与发展，国家教育部门对教育教学工作提出了新的要求和新的政策。教师应该严格的执行教育教学的新要求，将教育教学活动做出相应的调整，为实现教育教学的改革做出努力。在初中的物理教学过程之中，教师不但要注重学生的物理基础知识，还要根据相应的物理课程培养学生的物理核心素养。因此，本文将主要论述如何在初中物理教学中培养学生的物理核心素养。

简介：对于当前教育情况而言，绘本一直是各个时期教师在教学过程之中的重点方式，其原因在于站在科学、合理的角度内应用绘本优势，能够让学生在极短的时间当中体会到学习有关内容、知识的乐趣和趣味。而对于文章提出的绘本辅助来说，其目的是希望教师按照现阶段教学进度、进展及教材内容知识选择相关的图册。以小学英语课外阅读教学为例，运用绘本优点往往可以将内容、知识以图画的形式展现出来。本文就绘本辅助下的小学英语课外阅读教学策略提出观点。

简介：本论文以小学语文部编版教材为研究对象，探讨其如何有效促进学生的核心素养发展。首先，教材在内容选择与呈现上，注重深化学生的语文认知，拓宽思维视野，提高综合竞争力。其次，教材着重培养学生的批判性思维和创新性思维，通过反思和价值判断的引导，使学生能够积极主动地思考问题，并有勇气面对挑战。再次，教材强调学生的实践应用能力的培养，使学生在真实的生活情境中得以应用所学知识。最后，教材引导学生树立合作精神和社会责任感，通过合作学习，培养学生的团队合作能力和责任意识。研究表明，部编版教材的这些特点正是符合新时期教育改革的精神，有助于学生核心素养的全面发展。论文结果对进一步完善小学语文教材设计，提升学生核心素养的全面发展具有积极的指导意义。

简介：小学阶段是学生语言运用能力培养的关键时期，特别是写作能力的培养十分重要。本研究选取了部编版小学语文教材作为研究对象，探讨其在提高小学生写作能力方面的应用效果。该研究采用问卷调查，课堂观察和写作测试等多种研究方法，对部编版教材在写作教学中的应用情况进行了深入分析。研究结果显示，部编版教材中的写作指导既体现了学科特点，又富于实践性和启发性，能够有效地帮助学生形成清晰的写作思路，提高写作技能。同时，该教材还通过引导学生理解和掌握写作策略，进一步增强了学生的写作自信心，提高了写作质量。这些证据表明，部编版教材在提升小学生写作能力的过程中起到了重要作用。本研究的结果可为相关的课程改革和学生写作教学提供参考。

简介：“双减”政策的实施对初中数学教学提出了新的挑战和要求。本文旨在探讨在“双减”背景下，初中数学教学如何进行优化，以提高教学质量和效率，减轻学生负担。通过分析当前初中数学教学中存在的问题，提出了一系列优化策略，包括优化教学方法、作业设计、评价体系等方面，以期为初中数学教学提供有益的参考。

简介：本文探讨了多元化教学模式在高中体育教学中的应用。通过分析传统高中体育教学的现状及问题，阐述了多元化教学模式的内涵与优势。详细论述了多元化教学模式在高中体育教学中的具体应用策略，包括采用游戏教学、合作学习、多媒体教学等方法，并结合实际案例进行分析。最后总结了多元化教学模式对高中体育教学的积极影响及未来发展方向。

简介：本文探讨了在文本细读视域下初中文言文教学的策略。首先阐述了文本细读的内涵及意义，接着分析了初中文言文教学的现状及问题。然后详细论述了文本细读视域下初中文言文教学的具体策略，包括字词解读、语句赏析、篇章结构分析等方面，并结合实际教学案例进行说明。最后总结了文本细读在初中文言文教学中的价值及未来发展方向。

简介：本文旨在探讨基于思维品质提升的初中英语阅读教学实践。通过对思维品质的内涵及重要性进行分析，阐述了初中英语阅读教学中提升学生思维品质的必要性。详细论述了在初中英语阅读教学中提升学生思维品质的具体策略，包括问题引导、文本分析等方法，并结合实际教学案例进行说明。最后总结了基于思维品质提升的初中英语阅读教学实践的成效及未来发展方向。

简介：本文深入探讨了创意写作在初中语文写作教学中的应用。首先分析了创意写作的内涵与特点，接着阐述了其在初中语文写作教学中的重要性。详细论述了创意写作在初中语文写作教学中的具体应用策略，包括激发学生的想象力、培养创新思维、丰富写作素材等方面，并结合实际教学案例进行分析。最后总结了创意写作应用过程中可能面临的问题及解决措施，展望了其未来发展前景。

简介：本文探讨了在高中语文教学中进行德育渗透的重要性和可行性。分析了高中语文教材中的德育资源，阐述了在教学过程中渗透德育的方法和策略，包括文本解读、写作教学、课外阅读等方面。通过实际教学案例展示了德育渗透的效果，并对未来高中语文教学中的德育工作提出了展望。

简介：本文以牛津版高中英语教材为例，深入探讨了“以读促写”在高中英语写作教学中的应用。通过分析阅读与写作的紧密关系，阐述了“以读促写”对提升学生英语写作能力的重要性。结合具体的教材内容和教学案例，详细介绍了如何在高中英语教学中运用“以读促写”的教学方法，包括从阅读中积累语言素材、学习写作技巧、培养思维能力等方面。同时，提出了实施“以读促写”教学模式的策略和注意事项，旨在为提高高中英语写作教学质量提供有益的参考。

简介：在核心素养教育背景下，小学低段教育评价体系正逐步向多元化转变。本文探讨了如何通过多元化的评价方式，促进学生全面发展，包括认知、情感、技能等多个维度。通过实施多元评价，旨在激发学生的学习兴趣，培养其创新能力和批判性思维，同时确保评价的公平性和有效性。

简介：数学由于其学科特性，具有一定的晦涩性和抽象性，学习起来往往比其他学科的难度要大一些，尤其是学生在小学时刚接触数学的阶段，还没有形成良好的思维体系，在理解小学数学知识时会比较困难。传统的教学方式比较中规中矩，缺乏一定的吸引力，讲课形式不够生动形象，这在一定程度上降低了小学生学习数学知识的兴趣，也不利于他们更好地理解内容，所以有必要对授课方式进行创新，使其更加灵活，提高小学生对数学知识的探索欲望。微课就是一种新型、有趣的授课方式，对小学生来说，接受起来更加容易。本文就微课在小学数学中的应用优势以及具体的应用途径进行了阐述。

简介：分组协作式学习在中职计算机教学中具有显著的应用价值。通过科学分组与动态调整，学生能够在互补互助的团队中充分发挥各自特长，实现高效合作。任务设计与目标导向策略确保了教学活动的挑战性和实践性，激发了学生的学习积极性和创新能力。过程支持与实时反馈机制则通过持续的指导和评估，帮助学生在学习过程中不断改进，提升学习效果。分组协作式学习提高了学生的专业技能，还培养了他们的团队合作精神和自主学习能力，为中职计算机教育提供了新的教学方法和理论支持，具有广泛的推广价值。

简介：书法教学不仅是技艺的传承，更是对学生综合学习品质的有效培养途径。本研究聚焦于针对顺平县中学200份关于“汉字书写调查问卷”的结果，详细探讨在书法教学中如何通过聚焦意志品质、审美创造、良好品德、注意观察、书法价值多个维度，制定并实施一系列对学生学习品质的培养策略，以学生高效学习数学、实现综合发展。

简介：兼善教育是一种新型的教育思想和办学理念，是当前教育界改革的重点方向，兼善教育的内容广泛，涵盖办学理念、校训、校训、教风、学风多个层面，旨在培育具有高素质，能够胸怀大志的谦谦学子，缔造出集大成的教师团队。本文以小学语文学科为例，分析了兼善教育的本质，探讨兼善教育思想在在小学语文学科中的具体渗透方式。

简介：近年来，以深度学习技术为核心的生成式人工智能不断取得突破，这为教育数字化的转型带来了新机遇和新动力。通过开发和应用生成式人工智能工具，教师可以更好地进行个性化教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的学科理解和实际应用能力。这将有助于提高物理的教学效率和质量，推动教育领域的创新和变革。本文旨在从教师教学与学生学习两方面研究和探讨生成式人工智能在物理教育领域的应用以及在自动批改与评估、教育数据分析与智能辅助教学方面的具体教师赋能，调研分析如何利用科技创新改进教学质量，以人工智能为动力，促进教育形态和育人模式的变革。