简介：初中体育学科是一门以身体练习为主要手段，以促进学生身体健康为主要目标的课程，它对于提升学生健康与体质、促进学生全面发展有非常重要的意义。但是，受应试教育思想的影响，当前的学生在进行体育课学习时积极性不高，思想上也不重视，这对于落实素质教育要求，促进学生的全面发展来说是不利的，因此，我们必须要认真分析其原因，进而采取有效措施来激发学生体育学习的积极性，提高体育教学的实效性。

简介：新时代的教育需要对学生进行全面的培养，审美素养已成为学生的基本素质之一，小学美术课程成为培养学生审美素养的关键。艺术课是一个充满艺术美感的课堂，教师在教学方法和教学模式上不能死板，教师要不断更新教学理念，要更关注学生而不是课本。教师需要唤醒学生的艺术细胞，营造小学艺术课堂的艺术氛围，运用互动教学方式营造生机勃勃、活跃的课堂氛围。

简介：随着近些年来新课程改革的不断深化，培养学生数学学科素养引起国家教育部门的高度重视。在小学阶段，数学教师不能只重视教育基础理论知识，还应该教会学生掌握实用教学技巧和良好教学方法，帮助学生养成学习数学的良好习惯，从而全面提升学生对于学习的自主意识。因此，在实际教学中，教师不能忽视学生自身动手实操能力的培养，从而大幅度提升课堂教学质量，本文主要阐述培养学生自身动手实操能力的重要作用，探讨在小学数学学科课堂教学当中培养学生动手实操能力的有效策略，以供参考和借鉴。

简介：传统文化是我们中国经历了几千年源远流长下来的宝藏，具备了古人文化知识的沉淀与传承，是一笔宝贵的财富，有着重要的教育价值意义。尤其是渗透在初中语文教学中，能够有效的帮助学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，更是有效的引起了学生的情感共鸣，丰富了学生的学识远见的有效途径，对培养学生文学素养以及核心素养都具有深远的意义。新课改的教育理念也倡导；“在语文学习过程中，要培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质，才能逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”这也就足以说明了传统文化引入初中语文教学中的重要性，不仅增强了学生民族与文化的认同感，也有效的使得传统文化得到永续流传，使得语文知识得到持续性的发展，学生也得到全面的发展。本文也以此通过探讨如何在初中语文教学中渗透传统文化进行分析，以供参考。

简介：朗读作为语言学习中重要的一种形式之一，通过重音、节奏以及语调等方面的实际体验，使学生在语言学习的过程中，能够体会课文或者某个段落的语义及其内含的情感特点，从而在阅读的基础上进一步加深语言的理解。朗读的过程具有清晰和明亮的特点，通过该种形式对课文、单词或者某个文章段落等进行口头上的转述，从而达到良好的语言学习目的。

简介：小学数学智慧课堂教学是近年来提出的一种较为新颖的教学模式，它是以数学学科为核心，同时采用实践教学为主要方式的一种教学方法，让学生能够提高对数学这门课程的兴趣的同时，还能发展自己的综合数学素养。教师们应该把教学重点放在提高整体课堂的教学效率，同时还应该采用创新式的教学方法，将课堂内与课堂外的元素进行融合，充分的利用各种教学资源。智慧课堂教学是一种十分有用且新颖的观念，能够拓宽学生的思维广度和边界，值得每一个教学工作者进行思考和探究。

简介：在新课改背景之下，对于教师的要求不断增多，尤其是学生在综合素质培养方面，提出了更高的要求。语文课程本身作为应用性较强的科目，其不仅具有的促进学生学习更多知识的作用，同时也能培养学生良好品德的作用。语文科目本身所蕴含的内容众多，其中包含听说读写，小学阶段作为学生整个成长路途上，非常关键的一个阶段，而语文作为学生必修课程之一，为保证学生更好成长，应重视小学语文课程教学，而相关教师实际开展教育工作期间，不仅需要针对学生情况，科学制定教学方案，还需要激发学生兴趣，这对于提升教学质量，增强学生核心素养都具有积极作用。

简介：在新课程改革的背景下，小学数学教学模式发生了巨大的变化，互联网+多媒体信息技术被应用到了小学数学教学中，有效地促进了小学生数学学习能力的提升。在互联网+，多媒体信息技术被应用到了小学数学教学中，能够将抽象的内容变得直观，有效地提升学生学习数学的兴趣。因此，教师要积极利用互联网+多媒体信息技术进行教学，以提高小学数学教学效率，促进学生全面发展。

简介：小学阶段是培养学生良好学习习惯的重要时期。小学美术教学中不但可以锻炼学生的动手操作能力和启发学生的创造力以及想象力，还可以培养小学生正确的人生价值观和审美观。所以小学美术教育能够促进学生的全面发展。在此基础上，小学美术教师要不断的创建出生动有趣和活跃的美术课堂，实现寓教于乐的教学效果。本文对小学美术课堂的趣味性教学策略进行了分析。

简介：英文绘本中所涵盖的丰富信息、鲜活图画、精妙故事等，不仅更为贴近学生的身心特性与认知规律，且对于其阅读兴趣的激发、想象能力的提升、应用素养的发展，也具有积极作用。而且，通过对绘本阅读的利用，可为学生在多元视觉积累英语词汇，发展阅读能力而助力，以更好强化英语阅读教学实效，为学生深入、丰富、精准把握阅读绘本的内涵而助力。更为重要的是，在绘本阅读的驱使下，学生的英文语言能力、文化意识、思维品质、学习能力势必会得到进一步发展，其英语核心素养的培育目标必然会逐步达成。因此，教师应以充分发挥英语绘本阅读的重要性为导向，结合预设阅读目标，来做好对辅助绘本资源、素材、读物的开发与利用。将英语阅读中需要掌握的词汇、学习的语法、理解的句型等，灵活迁移至绘本领域。使学生在积极参与英文绘本阅读的过程中，切实丰富自身认知积累，更好发展英语认知能力。

简介：随着社会的快速发展，人们对于教育的重视程度也在不断的加深，特别是对幼儿心理健康教育的重视程度在近些年变得愈加明显，在此形势背景之下，幼儿教育必须要加强学前阶段的幼儿心理健康教育，以促进幼儿的全方位发展。基于此，下文将对学前教育阶段幼儿心理健康教育的重要性展开分析。

简介：随着教育的逐渐发展，人们对于教育的观念也在逐渐发生着变化，成绩不再是其所关注的唯一焦点，学生的心理健康以及身体素质也吸引了越来越多人的关注。体育是教育中的重要组成部分，在缓解学生的学习压力、提升学生的身体素质以及肢体协调性等方面有着极为有效地促进作用。因此人们愈发重视体育教育的作用。而小学阶段正是学生身心发展以及身体发育的黄金时期。因此重视小学体育的发展，探索新型体育授课形式，激发学生对体育的兴趣对于学生的成长有着极为重要的作用。而根据笔者大量的资料调查以及实践调研后发现，将游戏缓解融入在小学体育课程中对于学科发展以及学生的兴趣激发等方面有着极为显著的促进作用。

简介：德育在美术课堂上起着至关重要的作用，不仅可以促使学生形成审美能力，还能够培育其人格品质，提升其社会责任感，使之更加热爱自己的祖国，更加热衷于传承传统文化。在此背景下，教师需要主动将德育纳入到美术教育的体系中，让它成为一种有效的精神支撑，让每一个孩子都能够在艺术的熏陶下，拥有一颗充满爱心的心灵，这样通过加强小学生的道德素质教育，就能推动他们在思想、身体、语言和技能方面的全面成长。基于此，下文就围绕融德育于小学美术的教学实践展开论述，希望可以带来些许参考。

简介：创新是未来社会发展的动力，创新能力的提升体现民族的进步。中国现在处于从中国制造到中国创造迈进的过程，未来需要更多的创造型人才。在未来的教育中，校园教育应该侧重于创新思维能力方面的教学与提升。本文以小学数学课堂为背景，分析在小学数学教学活动中如何进行创新教育，通过对小学数学教学现状的了解，提出在数学的教学中提升学生创造性思维的措施。

简介：对于小学生而言，数学相较于其他学科相对较为抽象，理解起来有一定的难度。小学数学教学作为学生系统学习数学的第一站，对其数学逻辑思维的发展有着至关重要的作用，通过应用数形结合思想，将数学问题和图形相关联，以图形为媒介来展开教学，能够有效帮助学生理解和解决数学问题，这一点也被越来越多的教学实践所证明。基于此，本文将首先对数形结合思想在小学数学教学中的实际应用进行论述，并提出有效的改善策略，为相关教育工作从业者提供可参考的建议。

简介：随着教育观念的不断更新，现代教育逐渐不再是单单强调学生掌握科学文化知识，其将教学重点倾向于学生的综合素养发展中。新课改背景下，小学美术课程得到了高度重视，同时也提出了各种各样的教育改革建议。面对这些建议，教师在组织教学活动时必须秉承以学生为本的原则，尽可能彰显课程特点，促进学生产生学习兴趣，让学生主动参与到小学美术课堂学习中，让学生不仅可以掌握丰富的文化知识，而且能够实现全面发展。

简介：音乐是一门非常重要的艺术学习科目，对于培养学生的审美能力发挥着不可替代的重要作用。在素质教育的发展背景下，要求教师在音乐学科中渗透德育，挖掘德育资源陶冶学生的艺术情操与道德修养，进而在丰富多彩的教学环境中培养学生的综合素质。本文我们就结合中小学音乐教学中如何渗透德育进行了分析，希望能够打造多元教学环境促进学生核心素养的提升。

简介：随着社会的不断进步，传统文化在教育领域的重要性逐渐凸显。小学美术教学作为培养学生审美情感和创造力的关键平台，特别强调传承和弘扬传统文化元素的重要性。通过将传统文化元素巧妙融入小学美术教学，可以为学生提供更为深刻而丰富的学习体验，不仅充实了课堂内容，还为学生的全面素质培养打下了坚实的基础。这种融合不仅表达了对传统文化的尊重和传承，更是激发了学生创造性思维和跨文化理解的有效途径。

简介：随着社会的不断发展以及科学技术的不断发展进步，信息技术在我们的日常生活以及社会生产中所发挥的作用越来越大，为优化对学生的素质培育架构，使其成长为一个真正能为社会所用，为社会发展作出贡献的可造之才，在初中阶段有效开展信息技术教学是一项必要且紧迫的任务。在信息技术的教学过程中，既有无数着机遇又有着许多挑战，机遇在于社会大环境对于信息技术教学的帮助，而挑战更多体现在教学方法的因时创新以及学生的吸收消化，在对众多教学方法进行实验的过程中有一种教学方法脱颖而出，那就是自主学习模式。本文在此对初中阶段开展信息技术的自主学习方法展开探究。

简介：传统小学美术课堂除了无法满足学生学习需求之外，还调动不了学生的学习热情，在此过程中，学生长期处于被动、机械的学习状态之中，极其不利于学生的成长，那么教学也将陷入“万劫不复”的境地，严重阻碍了小学美术教育的推行与发展。随着信息技术在教育中的运用，给小学美术教育发展带来新的发展机遇，将信息技术有效运用到教学之中不仅能够转变传统课堂带来的不良影响，还能够让学生兴趣高涨的同时进一步引领他们开展有效的美术学习，让其发现美、欣赏美、创造美。本文尝试运用信息技术优化小学美术课堂教学，以期让美术课堂真正“活”起来。