简介：我国的教学改革工作在近几年取得了显著的进步，也诞生了许多具有创新意义的教学方法。其中，问题式导学的教学方法能够促进学生在课堂主体地位的确立，并激发学生的自主思考能力，这对于物理教学具有十分重要的意义。因此，本文针对这种教学模式在高中物理教学中的实践应用模式进行探究。通过对该教学模式具体的实践策略分析，展示了这种教学方法在教学实践中的有效性并为广大教师在运用问题式导学教学模式提供了一定的参考性建议。

简介：信息技术学科目前成为重点学科，其发散性广阔，理解起来难度较大，因此作为一名高中信息技术教师，一定要高度重视培养学生的核心素养，结合学生的学习情况和学习能力制定教学方略，确保学生能够理解理论知识，在实际操作中游刃有余。高中信息技术教师要基于学科核心素养设计教学策略，帮助学生掌握更全面的信息技术知识，辅助学生在实践中取得优异的成绩。

简介：随着教育理念的不断发展，幼儿教育中家园共育模式逐渐受到重视。本文旨在探讨幼儿活动中家园共育模式的实践应用，分析其实施效果，并提出相应的优化建议。通过案例分析和问卷调查，研究发现家园共育模式能有效提升幼儿的综合能力，促进亲子关系，同时也对教师和家长的教育观念产生积极影响。

简介：近年来，随着“双减”政策的推出，教育面临更高的要求，包括教学理念和教学方式都需要全面贯彻“双减”政策。让教育工作者深切体会到，减轻小学生的课业压力和学习负担是构建高效语文课堂的关键。这既有利于提升教学效果，又能够显著增强学生的认知能力和核心素养。因此，教育工作者必须确保“双减”政策在小学教育阶段得到有效实施并充分发挥其成效。

简介：数学思维是指人们在数学学习过程中形成的一种思维方式，也是人们对数学知识的一种综合理解，而这种思维方式对于学生学习数学知识有着重要的影响，而学生的思维能力又是其学习能力的重要组成部分。在小学数学教学过程中，教师应该注重学生学习迁移能力的培养，只有这样才能够使学生真正地掌握数学知识，从而提高他们的学习效率。本文从“以学定教”与“迁移训练”两个方面出发，提出了基于学习迁移下的小学数学思维训练策略，旨在为小学数学教师提供一定的借鉴与帮助。

简介：随着教育改革的不断深入，核心素养已经成为教育领域的热门话题。在小学数学教学中，培养学生的核心素养不仅是提高学生数学能力的关键，也是培养其综合素质和未来发展的基础。本文首先阐述了数学核心素养的内涵及其在小学数学教育中的重要性，随后深入探讨了核心素养背景下小学数学课堂教学的策略，并结合实际教学案例进行分析。文章旨在为提高小学数学教学质量，促进学生全面发展提供参考。

简介：学前教育阶段的重要性在整个教育过程中是不可忽视的。幼儿时期的教育能够为孩子们提供了良好的学习基础，帮助他们在未来的学习生涯中拥有良好的学习态度和学习习惯等。学前教育与其他阶段的教育不同，多数的教学内容是以游戏的形式开展的，其中体育游戏的应用，在学前教育中不仅提高了幼儿的身体素质，也在团队精神、个人意志等方面有着积极的作用。

简介：阅读是小学阶段语文课程教学过程的重要部分，同时也是学生学习语文科目包含内容的关键手段。所以教师应当重视学生在小学时期的阅读能力，才会更好扎实学生的语文基础。但就实际情况来看，大多教师沿用传统时期低效、单一的教学手段，导致学生掌握阅读知识的效果、效率并不理想。为改善刚刚提到的状况，教师需要在了解、熟知学生的基础上开展阅读教学任务，以至于引发学生对阅读部分的关注，且最终使得学生拥有稳定的阅读能力。本文就浅谈小学语文教学中如何培养学生阅读能力提出观点。

简介：写作教学是小学语文教学的核心重点内容，当前阶段学生在写作的过程当中普遍存在词汇储备匮乏、语言构建和运用能力相对较为薄弱的现象，导致学生写作能力相对较低。通过基于新课程改革的相关要求，以学生为主体，基于学生的学习情况以及具体学习需求实现在小学语文写作教学当中采取以读促写的教学方式，利用阅读的引导作用，使其能够与写作相辅相成，帮助学生夯实基础的同时提高学生的语言组织能力、写作能力等综合学习能力。

简介：

简介：学校教育中不可缺少的一项重要内容，已是现今教育背景中德育工作。作为一名初中班主任，承担着一个重要的任务，即塑造学生的性格，引导学生价值观的养成。所以，探究德育工作艺术，既是促进教育质量提高的关键所在，更是培养全面发展学生的需要。基于此，本文从多方面入手，探究初中班主任如何落实德育教育工作。

简介：在高中阶段的生物教学体系中，涉及的知识点种类繁多，其中遗传学的相关知识点尤为关键，通常也是学生在学习过程中遇到的挑战。在近年的高考题中，遗传学题目所占的分数有增无减。故而，在高中生物课堂教学中，需要科学地设计这种题型，以帮助学生熟练掌握解题的关键点，从而实现学生学习效率。基于此，下文依据实际教学经验，对高中生物遗传类题目的作答规律展开探讨与研究。

简介：在我国的高中教育中，要以培养全面发展的人为核心，同时在教育过程中培养学生的文化基础、自主发展和社会参与，而这也是高中学生核心素养的主要内容。落实核心素养不仅要贯彻在每一个学科的教学中，更要落实在主题班会中，因为主题班会是开展德育工作的重要阵地，是高中阶段教育内容的一个重要板块。基于此，本文主要围绕优化高中主题班会设计、落实核心素养培养展开，提出了一些具体的策略，希望通过理论的研究，能给高中教育提供一些帮助。

简介：随着时代的进步国家的发展越来越好，各领域的发展也越来越好，市场竞争也越来越激烈。对事业单位而言，竞争的实质归根到底是人的竞争，而事业单位内部职工因受文化教育水平、思想认知、年龄、时代特征等内外因素的影响存在各种问题，导致事业单位职工流动性加大，给事业单位长远稳定发展带来严重影响。基层政工干部队伍作为开展思想政治工作的主力军，加强基层政工干部队伍建设不仅能够保证事业单位思想政治工作开展的顺利进行，还是事业单位深化改革和发展道路上的坚实后盾，同时也能为提高事业单位职工的总体素质水平发挥积极的引领作用。

简介：在信息网络时代来临的今天，教育信息化已成为一个热门话题，推动着教育信息化的改革与发展。在语文阅读教学过程中，老师要主动地将信息技术的教学方法运用到其中，创造愉快的阅读环境，发展学生的潜能，扩展学生的知识，使学生的阅读呈现出多样化、开放性的趋势，为语文学习打下坚实的基础。本文立足于大数据环境，以初中语文阅读教学为研究对象，探讨如何有效地提高初中英语阅读教学的质量与效率。

简介：班级凝聚力是指班级成员共同拥有的目标与动力，是学生对班集体所产生的归属感、认同感以及责任感，是学生对班集体形成的心理状态。班级凝聚力的高低会直接影响着班级的整体形象，影响着学生在班级中的学习与生活。班主任是一个班级的管理者，对学生来说班主任就是他们最亲近的人。班主任只有让班级凝聚力不断提升，才能给学生营造一个良好和谐、民主、温馨的学习与生活环境，让他们在这样一个良好的环境中不断地成长与发展。因此，本文对作为一名高中班主任，应该如何提升班级凝聚力这个问题展开探讨，以提高高中班主任工作能力与水平。

简介：生物概念具有抽象生涩的特点，生物概念教学是开展教学的基础，但容易陷入教师生硬讲解和学生枯燥背诵的低效率流程。基于此，提出融合真实情境开展生物概念教学，首先分析了高中生物概念教学的研究背景，然后提出构建问题导学情境、生活元素情境、观摩体验情境、生物实验情境四个方面的真实情景，提升高中生物概念教学的有效性。

简介：我国是一个多民族国家，在地域环境、民俗风情等多方面因素影响下，不同民族产生了不同的文化。酒文化作为极具代表性的一种，不同民族有着不同的阐释。对于苗族来说，苗酒酿造工艺作为民族的瑰宝，在传承和发展中要做好酒文化的研究。基于此，本文对苗酒酿酒工艺进行研究，从而展现苗族特有的酒文化。

简介：英语作为中学英语教学的一个重要组成部分，对培养学生的综合素质具有十分重要的意义。在新的历史条件下，英语教师应根据英语的实际情况和存在的问题，采取灵活多样的教学策略，使中学英语的整体教学水平得到提高【1】。

简介：新课程改革背景下，我国的教育向着素质化的方向不断进步与发展。这说明，教育的重点不再仅限于向学生传授基本的理论知识，而更加注重于学生能力的强化与素养的形成。这也正说明了我国的中小学教育上升了一定的难度，教师们肩负的责任也更加沉重。因此，我国的教育工作者们应该明确自己的教学目标，意识到学生数学学习核心素养培养的重要性，并将其贯彻于日常的教学活动之中。本文将针对于如何促进学生数学学习核心素养的形成而展开具体探究。