简介：随着教育不断深入改革，已经重新明确教师小学数学课堂教学过程的方向，由此发现传统阶段教学方法、教学理念等无法满足新时期背景下的要求。为此，在展开数学科目教学任务时，教师要从生活化的教学角度出发，才会切实激起学生学习数学学科基础内容、理论知识的热情，长时间下来有利于学生感知到、觉察到数学课程和生活实际之间的关系。和传统时期低效、单一的教学方法相比，生活化教学方法真正调动学生在这一阶段的积极性、自主性。本文就小学数学生活化的实施举措探讨提出观点。
简介：幼儿园时期是幼儿成长过程的基础教育阶段，在幼儿最初认知世界的过程中，教师需要结合幼儿实际情况，从激发幼儿学习兴趣入手。为进一步实现这样的教学目标，教师要及时引入游戏教学方法，主要希望幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握基础内容及理论知识、进一步学习相关的技能，长时间下来确保幼儿在身体、心理等方面的健康发展。基于这样的情况，凸显出幼儿在这一时期的天性、喜好游戏的特征。本文就游戏教学在幼儿园学前教育中的应用策略提出观点。
简介：小学是学生成长发展路上的重要转折时期，因此小学院校教学工作开展的质量会直接决定并影响学生日后成才发展的方向。在新时期的教学背景下，小学校长要积极响应双减教学政策的号召，对日常教育管理模式进行改革和创新，顺应时代发展的趋势，走在时代前沿。本文主要就双减政策下小学校长管理工作中的创新展开论述，分别以创新学校管理观念、创新学校管理形式等多方入手，制定出更为完善的管理方案，提高整体学校教育教学管理工作开展的成效。
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