简介：随着我国汽车保有量的逐年增加，汽车维修市场人才需求量越来越大。中职汽车运用与维修专业作为汽车类专业中的热门专业，毕业生一直处于供不应求的状态，因此，中职院校需结合社会发展的需求对教学进行改革和创新。但是，现阶段中职院校在教学过程中对课程体系构建存在着诸多问题，影响了学生的学习积极性和学习效率。为了改善这一问题，本文从模块化课程体系构建的重要性出发，对模块化课程体系构建中存在的问题进行了分析，并对构建模块化课程体系的措施进行了探索，以期为我国中职汽车运用与维修专业教学提供参考。

简介：苏霍姆林斯基曾经指出：“强烈的学习愿望、掌握知识的愿望，是这一活动的重要动因。”由此可见，激发学生内在动力的重要性。随着“双减”政策的落地，小学道德与法治教学也发生了巨变。从课堂教学到课后辅导一体化的教学模式也应运而生。如何减轻学生的课业负担、减轻家长的辅导负担？笔者认为，关键在于如何激发调动学生的内驱力，完成从“要我学”到“我要学”的蜕变，并着力于从以下几个方面进行了有效的尝试。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立以质量为核心的教育发展观。《国务院关于当前发展学前教育的若干建议》也强调，要保障适龄儿童接受最基本的、有质量的学前教育。因而，我们以核心素养为导向，以孩子的认知特征为基础，以幼儿的身心发展为己任，积极从事了快乐学习的探索，使孩子们在幼教素质发展课堂中提升素养，发展能力，使之快乐发展，健康成长。主要从以下五个方面进行了有益的尝试。。

简介：随着“双减”政策的落地，各级各类学校发生了巨变，以学校的教、学和课后辅导一体化的教学模式应运而生，初中数学教学也发生了变化。如何提质增效、向课堂45分钟要质量，使学生爱学、乐学、会学、主动学，打造初中数学高效课堂？本文就以下五个方面进行了尝试与探索。

简介：课改背景下，初中语文教育得到了更多关注，教师也积极在教学模式上寻求突破，想要切实提升初中语文学科教学质量，构建生本课堂。而初中语文自读课文阅读，它不仅能够帮助学生掌握基本的语言表达能力，还能够培养他们的思维逻辑和分析判断的能力。本文重点研究初中语文自读课文阅读策略及教学实践，旨在提升学生语文核心素养。

简介：传统文化是中华灿烂文化的瑰宝，在中小学德育教育中发挥着举足轻重的作用，是落实立德树人教育总目标的重要内容。道德与法治教材蕴涵丰富的优秀传统文化内容，这为实施传统文化教育开辟了广阔的天地。为此，我们在小学道德与法治教学中大力弘扬传统文化教育，不断提升孩子们的核心素养，有效的落实了立德树人教育总目标，在以下几方面进行了有益的尝试。

简介：信息技术是现代化教育的重要组成部分，也是现代教育发展的必然趋势。在过去的信息化教学中一般都是在课堂上引入单一的课件做为教学的辅助工具，这种教学方法难以提高学生的课堂的实际操作能力。另外在初中信息技术教学中，老师占主导作用，难以充分发挥学生学习的兴趣与热情。因此，本文从微视频的意义及应用效果入手，探讨了微视频在初中教学中的运用，从而提高了微视频在信息技术教学中的应用。

简介：随着新课程改革的推进，在小学体育教学过程中，大单元教学理念也越来越受到人们的重视。体育教师在开展教学活动时，要根据学生的身体素质和运动水平精心设计课程，合理安排教学内容，使孩子对知识有一个深刻的印象，达到教学的目的。

简介：皮影是我国民间传统工艺美术与戏曲巧妙结合的特有戏剧艺术，是中华民族艺术殿堂里的一颗璀璨的明珠，被称为戏剧“活化石”的古老的剧种，提起它知道的人就不是很多了，它就是被世界公认的“电影鼻祖”——皮影。外国人称之为“比金子还贵重。”“魔术般、闪电般的艺术”。

简介：在中职数学教学中，学生的学习能力存在着差异的现象，教师要创新教学方式，提高学生的学习兴趣。因此，教师应将分组分层合作教学与实际的课堂教学活动相结合，以此来强化学生的数学认知，进而提高学生的数学学习能力。

简介：在初中信息技术教学中，信息技术教学是一项非常关键的课程，任务驱动教学法对学生未来的生活、学习、工作起到了非常关键的作用，它与学生对信息技术的熟练程度以及信息素质的水平密切相关。因此，初中信息科技老师要积极探索并提高信息科技教学有效的途径，而任务驱动法是一种很好的教学方式，将其应用于信息科技的教学中，可以改进以往的信息技术教学存在的漏洞，提高学生对信息科技教学应用的积极性与乐趣。

简介：高中阶段的历史学科教育中,教师重视培养学生历史思维能力,以历史思维能力培养理念为教育目标和方向,不断探寻历史学科教育新路径,使学生在教师积极的教育指导下,掌握历史知识与技能,形成历史思维,具备历史观念意识,进而以历史所学去积极指导学习与生活。

简介：高中历史教学作为培养学生历史素养的关键阶段，不仅要传授知识，更要培养学生的问题解析与解释能力。问题解析与解释能力是历史学科核心能力之一，它要求学生具备批判性思维、文本分析能力和跨学科思考能力等多个方面的素养。通过培养学生的问题解析与解释能力，可以提升学生的历史思维水平，使他们能够理解和解读历史事件及其背后的含义，同时也能培养学生的独立思考和批判性思维能力。

简介：随着教育技术的不断进步和发展，能力提升工程2.0技术在高中历史教学中的应用正逐渐成为教育教学领域的热点话题。传统的教学方式已经难以满足学生多元化的学习需求和特点，而能力提升工程2.0技术则以其丰富的教学资源和创新的教学模式，为历史教学带来了新的活力。

简介：“双减”政策要求小学语文教师要坚持以生为本，充分调动他们的主观能动性，使他们的语文学习水平和核心素养得到进一步的提升。在这一背景下，笔者根据小学语文教育实践，以及“双减”政策的内涵，对如何在小学语文教学中营造高效的课堂进行了较为详尽的论述。

简介：在整个高中学习当中，科目众多，并且因为个人能力差异不同，在具体的学习过程中，就需要拥有属于自己的答题技巧。在具体的学习中，我们往往会忽略细节的处理知识的积累以及错题的整理，导致在练习过程中逐步失去信心，最后甚至出现了应付式学习，失去了自主探讨，研究解答题目的主动性，让我们从具体的学习生活中进行反思，如何训练出高效的解题技巧以及应对新题型变化的心理。

简介：现阶段我国人们的生活水平在不断提高，人们对于孩子的教育问题更加重视，尤其是在幼儿学前教育方面，越来越多的父母非常注重幼儿阶段的智力开发和知识的掌握，我国相关教育部门也将幼儿教育视为重点，不断的对幼儿教育进行完善和创新，越来越多的科学游戏被应用在幼儿学前教育中，这将对于幼儿的手脑协调发展有很大的益处，本篇文章将对科学游戏在幼儿学前教育中的意义及具体应用进行分析。

简介：英语作为一门国际通用语言，对于中职学生的英语教育具有重要意义。然而，由于中职学生的学习特点和英语水平的差异，传统的统一教学方法往往无法满足不同学生的需求。因此，分层教学方法在中职英语教育中得到了广泛关注和应用。分层教学方法是一种根据学生的学习能力和英语水平划分不同层次的教学模式，通过将学生分为不同层次的小组，教师可以更有针对性地设计教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求。这种教学方法可以促进学生的学习动力和积极性，提高学习效果。本文旨在对中职英语教育中的分层教学方法进行深入分析和探讨，通过对中职英语教育中的分层教学方法进行系统研究和分析，可以为教师提供一种有效的教学策略，以更好地满足学生的学习需求，提高英语教学的质量和效果，同时，也有助于促进中职学生的英语学习兴趣和能力的全面提升。

简介：本文旨在探讨“构图”课程在高中美术教学中的应用。通过对古代六法论和中国当代审美的联系进行分析，结合中国目前的美术高考制度和高中美术教师必须做的美术辅导，提出了可行性的教学案例。最后，本研究生成了构图课程实施的法则，为一线教师提供三年的教学体系。

简介：