简介：学校体育教学是实现学生全面发展的基本途径之一，体育是素质教育的重要组成部分。中职阶段组织开展体育课不仅是遵循国家教育政策要求的体现，也是帮助学生提高身体素质的重要方法。但我们的体育课也是校园安全事故的多发环节，中职体育与健康教学中依然存在安全隐患。

简介：高中阶段是英语阅读理解技能发展的重要时期，然而许多学生在阅读理解方面存在一系列问题。本文将探讨高中生阅读理解存在的问题及提升策略，旨在为教育工作者提供参考和借鉴，帮助学生提高阅读理解能力。

简介：数感是人的一种基本数学素养，是一种主动地、自觉地或自动化地理解和运用数的态度与意识。一年级小学生数感的培养是今天顺利学习数学的基础。

简介：古诗词乃中华文化的瑰宝，传承中华五千多年的历史，富有精练的语言、生动的形象、丰富的情感，蕴含图画之美、音乐之美。教学中引领学生走进文本，品味诗的“境”；多种途径调动学生与作者对话，受到“情”的感染。唯有引领学生走进诗人的内心，才能抓住古诗词的灵魂，让她散发生命的光彩。

简介：古诗词是中华传统文化中的璀璨珍宝，教师要创新方式，提高学生的学习效率。将群文阅读模式应用于初中语文古诗词教学，引导学生在拓展联系、比较分析等过程中更好地理解古诗词的内涵意蕴、艺术表现手法等，能够有效促进学生古诗词学习成效的提升。

简介：随着我国藏文教育教学事业的快速发展，教学水平已经开始有了显著的稳步提升,而确立小学生们的藏文主体性在藏文德育教学以及课堂上的地位,给予小学生们一个更为广阔的能力发展学习空间,将快乐藏文教育观的理念充分融入运用到我国小学主体藏文德育教学以及课堂当中,解放了小学生们的藏文天性,搭建一个良好的藏文师生之间沟通交流桥梁,使得其作为整体性的藏文德育教学以及课堂建设变得更生动活泛,尽可能的充分激发并引出了小学生们对于学习主体藏文基础知识的学习兴趣以及热情,调动并引起小学生们对于学习主体藏文基础知识的学习积极性,培养并使小学生们逐渐形成一个良好的学习藏文知识学习行为习惯。

简介：近年来，我国的教育领域正在经历着一场深度的变革。其中，“双减”政策的影响深远，它对初中物理复习课的开展提出了新的要求和挑战。在此背景下，本文旨在探讨双减背景下初中物理复习课的开展，以期为提高教学质量和学生学习效率提供参考。

简介：习近平总书记在“二十大”中提出，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，把“立德树人”的基本使命落到实处，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动高质量教育发展。如今，作为一名小学班主任，在党的二十大精神指引下，需深入了解德育工作重要性，做好学生的“人生导师”。文章基于德育工作展开研究，分析小学班主任工作实践路径，希望助力更多班主任有效管理班级中的“淘气包”。

简介：就建构游戏而言，其是通过幼儿观察、想象锻炼其创造性思维的一种游戏形式，属于创造性游戏的典型。开展建构游戏的过程中幼儿可自主选择材料、选择同伴并开展自主想象和创造，不仅可给予幼儿游戏的趣味性，而且可进一步锻炼幼儿的思想、学识以及思维能力，具有促进幼儿个体成长和发展的积极意义，与新课程改革的主旨不谋而合。所以说，幼儿园教师需要提升对建构游戏的关注与重视，争取将其积极意义充分发挥。

简介：高中语文核心素养的培养是当前语文教育的重要任务之一。作为一门综合性学科，语文不仅仅是学习文字和语言的工具，更是培养学生综合素质和思维能力的重要途径。在高中语文教学中，如何将核心素养融入阅读策略的实践，成为了教育界关注的焦点。本文将探讨高中语文核心素养融入高中语文阅读，旨在为语文教育提供一些新的思路和方法，促进学生全面发展，提升他们的综合素质和思维能力。

简介：随着素质教育的全面施行，如何在小学数学教学中渗透数学思想方法，已成为数学教师面临的重大问题。所谓数学思想，即对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识，当下常见数学思想主要包括化归思想、数形结合和分类讨论思想等。数学思想能够极大的培养学生的创新能力，能够将原本抽象的问题形象化和具体化，将复杂繁琐的问题赋予灵活变通的形式，实现学生思维的迁移，并让学生用数学的眼光发现问题，得出并检验猜测，演绎推理出结论，发展逻辑推理，对培养学生的创新能力、空间想象能力及逻辑思维能力有着重大意义。

简介：近年来，随着科学技术的发展和进步，互联网已经在社会的生活和生产方面起到重要的作用，对人们的日常生活产生了重要的影响。教育领域改革的不断深化，也促使互联网在教学中得到了广泛的应用和发展，在这样的时代背景下，教师要紧跟时代发展的步伐，传统的教学方法已经无法适应现代学生发展的需要，教师要充分结合学生的学习情况创新教学方法，激发学生的学习兴趣。尤其语文这门学科是初中阶段学习中的重要学科，教师运用互联网进行教学能够进一步拓展阅读教学资源，为学生打开学习视野，让学生能够接触到更丰富的文学作品，从而培养学生的语文核心素养，促进学生的全面发展。

简介：小学语文群文阅读作为当前较为实用的一种阅读教学方式，不仅对学生综合素质提升具有重要作用，对语文教师教学质量与效率提升也很重要。小学语文教师在进行群文阅读教学时，借助情景创设的方式激发学生阅读学习积极性，吸引学生注意力，不仅可以让学生在一个自我放松环境下主动学习，对教师改变教学思维与方式也具有帮助作用。以下是本文对小学语文阅读教学中群文阅读教学情境创设进行的研究。

简介：在如今经济全球化的年代，英语作为一门国际通用语言一直备受关注。其社会地位以及教学价值都有了极大的提升。在传统教学模式下去，创新是许多初中英语教师当前需要考虑的问题。而学习好词汇是英语教学的基础，学生需要抓住课堂上阅读教学的重点与难点，教师鼓励学生先从累积词汇量的多少开始入手，然后让学生养成自主学习的习惯，去提高英语能力。本文就如何在初中阅读教学中教学词汇做出了分析，探讨解决问题的办法与措施。

简介：新的时代，呼唤新的教学，教师在组织学生进行读、写、听、说等实践活动中，要使语文学科成为培养学生创新能力的一片沃土，让埋在他们心底的智慧种子早日生根、发芽、开花，并结出丰硕的创新之果。 因材施教，提升学生语文学习能力，创新语文教学方式。

简介：教育不仅使学生掌握知识，发展智力，教育更应加强培养学生的创新精神。小学数学教学是教育、教学的有机组成部分，有其独特的教学地位和职责。

简介：语文是最主要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文素养是人的素养的重要组成部分，语文教学的目的是让学生由知识积累为取向的。朗读教学是阅读教学中一项重要的教学部分，在阅读教学中加强朗读训练已成为当前小学语文教学中众人瞩目的焦点。朗读一是可以帮助学生学习语言，二是可以辅助阅读理解。笔者就教学体会略谈这两个方面的理解。。

简介：

简介：本文讨论了小学五年级数学教学中的图形变换教学方法。针对图形变换，介绍了三种具体的教学策略：游戏化教学、互动讨论和视觉辅助。游戏化教学通过数学游戏、竞赛和奖励机制激发学生兴趣和积极性。互动讨论鼓励学生提出问题、观点，并利用教学工具和小组合作促进深入理解。视觉辅助则通过幻灯片、物理模型和交互式数学软件帮助学生可视化地掌握变换概念。这些教学方法不仅提高了学生对图形变换的理解，还培养了数学思维、合作能力和解决问题的技能，为数学教育提供了新的活力和乐趣。

简介：近些年，伴随素质教育和新课程改革工作的大力开展，核心素养教育受到了重视。在此背景下，作为高中语文教师，如果想要实现核心素养教育目标，就要将传统的教育方式打破，聚焦于培养学生的语文基本能力，并且摒弃旧有的教科书模式，以教科书为基础，扩充和增加教育资源，以此增加学生的知识面和深度。同时，根据新的课程标准，教师也需要摆脱旧有的教育手段，优化课堂教学模式，让学生在有针对性的教学过程中，充分利用高中语文课程资源，真实地提高新课程改革下的高中语文课堂教学水平。基于此，本文依据实际教学经验，对核心素养背景下高中语文课程资源开发与利用策略展开探讨。