简介：在中国特色社会主义教育体系中，劳动教育是一项十分重要的工作，它直接关系到社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、价值取向以及劳动技能的高低。习近平总书记在全国教育大会上对此提出了要求，要培养学生的劳动精神，让学生尊重劳动，认识到劳动是最光荣的，劳动是最美好的。初中学校作为义务教育的基本单位，是培养人才的主阵地。要充分发挥教育职能作用，为学生的终身发展奠定基础，就必须积极探索初中阶段学生的劳动教育实践方案，为学生的健康成长打好基础。

简介：《普通高中英语课程标准》要求，高中英语必修课程阶段课外视听活动每周不少于30分钟，课外阅读平均每周不少于1500字。同时新修订的课标也把“看”首次列入了英语语言基本技能之一。赏析英文原声电影，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，给学生提供了真实的交际场景和地道的语言素材，这既有利于激发学生的英语学习兴趣，提高学生英语综合语言运用能力，更有利用于拓宽学生的国际视野，帮助学生构建多元文化视角，提高学生鉴赏能力。因此，本文重点研究经典英文影视赏析对学生英语学习核心素养发展的重要意义，通过欣赏这些电影，同时帮助学生了解英语国家的社会、文化，从而增加学生对优秀文化的认同，提升学生对中国文化的自信，培养学生社会主义核心价值观。

简介：近年来，“双减”政策成为热议的话题，教育教学也因此出现了重大的变革。在这一政策背景下，如何提升小学低年级语文教学质量成为了一个备受关注的问题。本文主要探讨“双减”政策下，小学低年级语文教学的现状和改进方法，包括课程调整、考试改革、多元教材等，以期为教育工作者和家长提供一些有益的启示。

简介：随着我国社会不断的发展和进步，人民群众的生活水平较之前有了很大的提高，对幼儿园教育质量提出了更高要求。而幼儿园教师对幼儿教育起到了至关重要的影响，它对幼儿智力，心理及其他各个方面的发展产生了极其深远的影响。所以，必须重视幼儿园教师专业素质培养，通过多种途径提高其整体素质和能力，为实现幼教事业可持续发展做出应有贡献。本文围绕着如何加强幼儿园教师专业素质这一问题展开研究，希望对促进幼儿园教师队伍建设有所帮助。

简介：综合与实践课是小学数学课程结构中的总结性课程，是在阶段性理论知识学习完毕后，以具体项目为主体的数学课程。通过本文分析可知，现阶段小学数学综合与实践课教学中仍然面临着教学组织灵活性不足、缺乏过程性评价两方面典型问题。需要从优化教学资源，提升教学灵活性、注重过程性评价，有效提升学生实践能力两方面入手采取有效措施，积极培养学生的核心素养，充分利用综合与实践课程资源。

简介：基于智慧课堂开展小学语文阅读教学，有利于引入更加丰富的阅读素材，改变传统的阅读教学流程。通过本文分析可知，基于智慧课堂开展小学语文阅读教学，需要教师应用智慧化辅助工具丰富阅读教学内容、运用智慧化平台，构建良好的师生互动关系、利用智慧化教学资源，提升学生的自主阅读能力。只有充分利用智慧课堂中的先进技术创新方法，才能够发挥各种技术的优势作用，优化小学语文阅读教学质量。

简介：完形填空是全国各地高考英语试卷必考题型之一，它要求考生能够读懂一篇有残缺的文章的语篇大意，并根据考生已学的词汇、语法、英语背景等知识对文章进行整体理解，进而推导出文章的“未知内容”。本文结合教学实践，客观的剖析一下学生在完形填空解题中常见易错点，仅供参考。

简介：当前阶段，由于新课标得到了充分的执行，它为小学教育设定了更高的要求。这不只是指导小学英语的老师需要注意培养学生的英语学科素养，也强调了需要关注提高学生的全面英语学习能力。此外，随着素质教育的推广，一种建立在素质教育观念和新的课程标准之上的创新性教学手段已经开始被引入到小学的教育中。小组合作学习教学模式在这些方法中表现出了最大的效果。这个教学模式的核心理念在于，对学生进行精确的小组划分，并指导他们在小组内部进行协同学习，共享各自的学习体会和感悟，从而达到学习的目标，弥补各方面的不足。文中论述了小组合作学习在小学英语教学实践中的有效应用，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：本文首先简要叙述了学习任务群的基本内涵，阐明了基础型任务群、发展型任务群和拓展型任务群；接着，本文分析了在初中语文教学中应用学习任务群的重要价值所在，认为其有利于提升学生的语文核心素养水平，促进教学效率的提升；最后，本文探讨了学习任务群在初中语文教学中的具体实施路径，从“群”学习资源、任务探究方式、生活化情境以及综合实践活动四个角度进行了说明，以供参考。

简介：大单元教学突破传统单篇课文教学的局限性，将语文课文中零散的知识点进行集成与整合，强调知识的系统性，提升了学生吸收与理解的能力及语文核心素养。本篇文章从语文大单元教学的应用意义入手，从而探讨了开展高中语文大单元教学的一些举措，以推动新课程教学改革的实践，以供参考。

简介：管理手段的先进化是实现高效能管理的重要保障。党校科研管理在学校管理工作中具有重要的地位,实现党校科研管理的信息化是加快党校信息化建设的重要一环。

简介：无论是从国家政策层面，还是学生心理健康教育层面，都务必尽快推进高中心育能力的分类培训。但目前普通高中心育能力培训的现状堪忧，如专职心理老师实际操作技能培训有待加强，学科教师心育能力培训针对性亟待提高，家长心育知识匮乏，方式粗暴，朋辈心理委员培训力度不够等。本文从完善培训制度、设立奖励机制、完善培训内容、提高培训针对性、加大家长、心理委员培训力度等方面分类施策，力求能切实提高普通高中心育能力。

简介：党校的改革必须坚持党校姓党的基本原则。当前．我国已进入全面建设小康社会的关键时期，按照全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的客观需要，围绕提高党的执政能力和执政水平，进一步做好我们党执政骨干的教育培训工作．是新阶段新形势对党校工作提出的新的更高要求。以此扎实推进我党党校党建工作的进度，做好我党党校党建的武装理论工作，实现我党党建过程中的作风建设，体现新形势下我当党建工作的制度与方法。

简介：在小学语文阅读教学中，教师对精读内容的关注度较高，忽略了略读在语文教学中的重要性。但合理使用略读方式，可以帮助学生养成课前自主预习的习惯，全面提高了学生独立阅读的能力，并且符合学生能力综合发展要求。精读是小学语文教学中的主体，而略读是对精读系统化的补充，使学生在两种方法作用下，全面掌握语文阅读能力，提高语文核心素养。在略读教学中，教师要根据学生的整体化表现，制定科学的评价策略，以全面提高学生的自主阅读能力，培养学生阅读意识。

简介：情景化教学主要是为学生营造真实的学习氛围，让学生在良好的情境中进行知识的感受和掌握知识的内涵。通过情景化教学方式，可以促进学生对知识的求知欲，锻炼学生的知识多样化学习能力。情景教学过程中，教师通过创新教学模式可以丰富课堂教学的内容，发挥出学生在知识学习中的主观能动性，保证学生在合理的学习空间中达到实践能力的提高，让学生在不断互动和交流的情况下符合能力发展要求。语文教学工作中，教师要合理使用情景化教学方式，提高学生对语文知识的学习兴趣，并帮助学生降低课堂识字的学习的难度，构建小学语文高效化情景教学课堂。

简介：受传统教学观念的影响，学生承受着较大的学习压力，且由于教师、家长等过于关注学生的考试成绩，以至于大幅缩减其休闲时间，导致初中生很少有时间参与体育锻炼、进行艺术欣赏等，不利于其身心健康发展。在新课程教学改革的大背景下，培养学生的核心素养成为了教学重点，需要教师据此调整教学策略。初中是学生发展的关键时期，语文在初中教育阶段占据着重要地位，为了满足新课改的要求，就需要教师在教学过程中合理渗透五育并举理念，本文对此进行一系列研究。

简介：对于小学生来说，体育不仅可以提高他们的体质，也可以促进他们的精神状态，加强他们的意志力。从未来的发展趋势来看，体育教学的成效与文化课教学的成效有很大的关系。因此，体能训练对于小学生体育锻炼有着重要的意义，有效开展体能训练将会使小学体育教学内容更加丰富，也能为提高小学生的身体素质、学习效率提供帮助。

简介：随着新课标的实施，对小学语文阅读教学提出了新的要求。在新课改的大背景下，小学语文教师应当适应新课改的要求，从根本上转变教育教学理念，为学生的健康成长奠定良好基础。在阅读教学中，教师应当深入挖掘教材内容，把握文章内容，注重学生情感体验。让学生在阅读中感受语言魅力、培养情感态度与价值观。本文主要从以下几个方面论述小学语文阅读教学，希望对广大小学语文教师有所帮助。

简介：近年来，随着“双减”政策的全面推进，小学数学教学也开始注重培养学生的创新能力。文章分析了双减背景下学生创新能力的培养意义，探讨如何有效地培养学生的创新能力。主要策略包括激发学生的求知欲望，提供合适的学习环境，鼓励学生发散思维等。研究表明，双减背景下的创新能力培养可以提高学生的数学水平，提高学生在数学方面的学习效果。

简介：情境式导入教学作为一种新颖的教学方法，在小学英语阅读教学中逐渐引起了人们的关注。本研究旨在探讨情境式导入教学在小学英语阅读中的应用价值，分析有效策略，包括创设真实而有趣的情境、引导学生进行互动与合作、提供多种教学资源等。研究结果显示，情境式导入教学在提高学生阅读理解能力、激发学生学习兴趣以及促进学生语言应用方面具有显著的效果。