简介：基于语文任务组视角的单篇教学策略应首先明确以下几点：首先，教师和学生的教学类型应以“任务组”为导向；其次，教师和学生的教学目标指向“大概念”；第三，教师和学生的教学活动应指向“真情境”；第四，教师和学生的教学路径已经转向“基于任务”的方法。以《月光之歌》一文为例，从任务组的角度对个体教学策略进行了探索。

简介：劳动教育是培养学生综合素质的重要环节，也是实施素质教育的重要组成部分。农村小学要根据教育部和各级教育主管部门颁布的文件，以及全国义务教育课程标准和课程教材开发要求，积极探索适宜本地区的、具有时代先进性的农村小学教育课程教材和教学方法，重点在培养农村孩子实际操作能力、增强责任感和合作意识的有效途径。

简介：随着社会的发展，中学生的学习压力也越来越大，经常会出现身体疲劳、学习效率低下等情况，这就要求在体育课上注重对学生身体素质的培养。但在当前中学生体育教学中，多数是以田径项目为主，部分学校也会开设一些其他运动项目。在学生进行体育锻炼时，除了要注重训练学生的心肺功能之外，还要加强对学生上肢力量的锻炼。这主要是因为上肢力量可以有效提升学生身体素质，还可以帮助学生提高体育成绩。但是目前有很多中学生身体素质不是很好，在体育活动中表现出来的力量较小，这就要求在体育教学中注重对学生上肢力量的锻炼。

简介：在全球化背景之下，英语作为一门国际化语言，对初中学生而言，不仅可满足现阶段升学需求，更可对未来生活甚至工作方面起到一定积极作用。而语法学习是英语学习的基础之一，学生语法基础结实与否决定学生英语水平高低。但实际初中英语教学中，受教师教学观念以及学生自身学习环境以及观念限制，英语语法教学并未取得较大效果。基于此，本篇文章将微探新课改视域下初中英语教学策略。

简介：作业是教学过程的巩固和延伸，也是教师检测学生学习情况的一个重要手段。历来教师都很注重对作业的设计和布置，但在传统的应试教育影响下，作业的设计往往忽视学生的个性，没有关注英语学科特点，不能切实有效的提高学生的能力，更没有去体现学以致用、学用一体。在新课标的指导下，教师应围绕核心素养体现课程性质，优化作业设计，关注学生的持续发展，让学生在完成作业的过程中，发展语言能力、提升思维品质、建构文化意识、学会学习。

简介：职业高中的学生，是在经过九年义务教育后的初中毕业生，他们是建设国家的重要力量。高职院校的教育目标与一般高中有很大区别，它以“一技之长”为主。在语文教学中，存在着对专业课的偏重而对基础课的忽视，使语文教学面临着困难。而要想改变这一现状，身为一名教学多年的一线老师，就必须承担起这个责任。

简介：本文介绍了小学语文教学中跨学科整合与综合素养培养的概念、实践、意义以及在小学教育中的运用。在小学语文教学中，跨学科整合的实践需要注重语文学科的特点，通过学科间的交叉融合，培养学生的思维能力和创造力。同时，跨学科整合与综合素养培养在小学教育中的实践需要结合小学教育的特点，注重跨学科整合与综合素养培养对知识储备、思维能力和创造力的培养。最后，本文通过实践案例总结了跨学科整合与综合素养培养在小学语文教学中的重要性和实践中的实践方法。

简介：本文旨在探讨初中英语教学中，如何通过以读促写的方式来提高学生的英语语言水平。提出了五种以读促写的方法，分别是阅读仿写、阅读拓展、阅读提炼、运用阅读、读写结合。通过这五种方法，可以帮助学生巩固和提高英语语言技能，从而在英语学习中取得更好的成果。

简介：提问是初中英语课堂常用的一种重要组织方式，担当着多种作用。但在实践中我们看到，很多课堂提问随意性太大，导致有效性打折。在倡导建构高效课堂的今天，我们应创新提问策略，让有效提问成为助力英语高效教学的重要抓手。

简介：汉语言是我国公民必不可少的一部分，也是所有受教育的学生的必修课。而高中语文课程除了文字、书写文章、理解课文大意等教学任务外，还需要促进学生全方位发展。写作和阅读是高中语文课程的基本组成部分，而课外阅读量越大，则表明学生文化修养越深。在指导高中语文课外阅读时，教师应该采用科学的引导方式，调动学生的阅读积极性，让他们在读中悟、读中感。在语文课堂教学中，教师应该做到将自身的教育方法与学生的学习方法相结合，实现教和学的共赢。针对语文课外阅读教学，教师应该构建合理科学的教学方针，并且针对所教学生的不同情况进行教育模式的划分，从而提高语文阅读教学水平。本文就高中语文课外阅读的教学现状以及高中语文课外阅读的指导措施展开论述。

简介：统编版五年级下册第二单元旨在引领学生阅读中国古典名著，能将课内的篇章阅读与课外的整本书阅读融会贯通，有效开展四大古典名著的拓展性阅读。为此，笔者尝试以《西游记》整本书阅读导学为例，探究话题开发“研究站”，让学生有兴趣读起来；利用话题践行“工作室”，让学生有目标地读进去；通过话题分享“展览厅”，让学生有感受地读出来，让学生在阅读之路上内外兼修，不断提升阅读品味，形成良好的思维品质。

简介：以生为本是小学科学素养培养下的一个重要教育理念，在培养学生科学探究意识、提升学生动手实践操作等关键能力方面具有突出作用。然而，在实际的科学实验教学中，常常会因为教师的教学指导不足而直接影响学生参与科学实验的效果。尤其是教学过程的优化与方法不合等理问题会直接影响实验教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年教学经验，对探究小学科学实验教学的有效策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：本研究旨在探讨促进中小学五六年级学生法治意识与法治素养的策略，并评估其实施效果。通过对现有文献的综述和实证研究的分析，本研究提出了几种简单有效的策略，包括启发性讨论、案例分析和法治活动等。结果显示，这些策略对于增强学生的法治意识和法治素养具有积极影响。

简介：随着我国教育改革的不断深化，应试教育逐步被淘汰，随之而来的是深受社会人士关注的德育教育，他对于学生思维方式的进步、道德情操的提升都具有深远影响。目前核心素养已经成为教育内容的重点要求，其影响力在小学教育中逐步强化。为了更好的贯彻核心素质教育，我国提出了德育教学，带给小学教育挑战的同时也带来了更多的发展机遇，面对当代我国的教育发展现状，需要学校在关注文化教育的同时，注重学生的全面发展，创新更多的发展策略来推动学生的德育教育。本文就核心素养背景下，小学生开展德育教学的积极影响，目前我国德育教学的现状和问题，以及推动学生德育教学的有效策略做出分析与探讨。

简介：随着社会的发展，我国的初中教育教学的发展也有了创新，初中语文写作是初中语文教学的重中之重。作文教学是初中语文教学中的重难点，作文水平影响着学生的语文修养。从写作教学的性质来看，这是一项系统工程，耗时较长。部分教师不会专门在课堂上开展系统的写作教学，而是选择让学生在课下通过“日记”“周记”的形式进行写作练习，然后量化分数与等级。在这种模式下，学生难以掌握系统的写作方法，只是按照自己的想法写作，效果不理想。因此，教师应该结合学生的学习需求与情感体验开展写作教学。

简介：通过广州市社会福利院对一名孤独症儿童美术绘画的持续性研究，致力探究其绘画构图元素的情感表现力，期望通过美术干预来提供孤独症儿童积极治疗策略。

简介：小学语文嵌入式大单元教学是针对目前逐篇一一讲解教学模式的弊端而提出的新型教学模式，主要是精简单元的内容，压缩课内课堂时间，有效地整合课外资源并纳入到课内之中，避免教师在课下花费大量的时间钻研教材，将知识传授给学生，但是学生仍然对于文章不感兴趣。一些平时课堂上认真听讲的同学考试成绩不理想，而某些比较喜欢课外阅读的学生往往学习成绩更高，避免语文能力发展零散错位的问题。

简介：数学教学的过程不可能一蹴而就，数学绘本在教育进程中出现、发展及日趋多元，是孩子成长需求的选择，也是教师达到教学目标的抉择。小学生在学习获得知识中，主要以形象思维来接收外界的信息，教师在教学中利用绘本阅读的方式来进行数学教学，不仅可以提高学生学习的效果，还能够培养学生的学习兴趣。为转变小学生对小学数学学习枯燥、困难的刻板印象，提高小学数学教学的趣味性与实效性，教师合理利用绘本进行数学教学，势必会取得事半功倍的效果。

简介：在素质教育快速发展的背景环境下，体育教育工作引起了人们的广泛重视，篮球运动作为当今社会上比较热门的体育运动，在农村高中体育篮球教学过程中，如何做好篮球训练，使学生对篮球技巧进行学习和掌握，对于提升学生打篮球的能力有着重要的影响。本文从女子篮球这一视角出发，对女子篮球的训练方法进行了分析，通过把握女子篮球特点，以提升训练效果和训练质量。

简介：在新课改政策不断落实的教育背景下，我国教育领域愈发重视对学生综合能力的培养工作，对小学乒乓球校队训练工作的关注程度逐渐加深。乒乓球是我国的“国球”，从小学时期强化对学生的乒乓球训练，可以为学生打下良好的基础，使其能够在成长的过程中逐步提升自身的乒乓球技术水准。除此以外，通过开展乒乓球训练活动，可以强化学生的身体素质，从而有效提升学生的乒乓球水平，为学生日后的发展打下基础。