简介：试卷讲评作为高中数学课堂教学过程中的重要环节，不仅能够有效拓展教师的课堂教学方法丰富度，而且在另一方面也能够有效提升学生对于试卷的完成效率和训练质量，从而为提升学生的应试能力起到重要的铺垫作用。因此数学学科教师应当有效重视试卷讲评的方法应用和创新，不仅能够有效应用信息技术的相关工具，从而加强与学生之间的沟通交流质量。而且在另一方面也能够结合信息化的软硬件功能搭建个性化的学习平台，为拓展学生的综合能力起到重要的铺垫作用。

简介：新课标改革之前的初中道德与法治教学模式不仅给予教学老师巨大的压力，同时也抑制了学生的个性化成长，单一乏味的教学模式没有学习吸引力。基于新课标改革，老师对教学观念的转变，对教学手段的改革，纳入时事政治内容，增加教学内容的与时俱进性，同时具有丰富性与多彩性，得以增加学生的学习兴趣，从而提高学生的学习主动性。本文就时事政治纳入教学中的作用与对策进行相应探讨。

简介：小学阶段，学生的理解能力有限，汉语作为母语，其后续学习知识均需要基于汉语进行，因此小学低年级阶段的语文教学极为重要。看图写话是该阶段汉语教学的重要手段，其可以良好提升学生的理解能力，将其所学的文字、词汇、语句予以整合，培养其的语文核心素养能力。

简介：中小学生的创客教育工作开展不仅能够全面激发学生的创新意识，而且能够有效结合信息技术的相关功能来提升学生的动手实践能力。本文针对基于信息技术教学的中小学创客教育教学问题进行了研究和讨论，希望能够帮助数学学科教师在实际进行教学形式内容和优化创新过程中引发更多的思考，从而更好地为提升学生的学科和关键能力起到重要的铺垫作用，同时也能为全面优化自身的数学课堂教学模式打下深远基础。

简介：在我国最新颁发《义务教育数学课程标准2022年版）》中，针对“综合与实践”领域做出重要调整，基于学科核心素养视域出发，鼓励教师整合多元资源，立足学生实情，设计趣味、开放、实用的主题活动，通过实施教学做一体化方案，激活学生主观能动性，发挥综合与实践教学优势，学生受益匪浅。

简介：当下人们的生活环境发生了显著改善，信息传播方式多种多样，人与人之间的沟通交流方式走向多元化，而这与新媒体的加入密不可分。而在教育教学中会发现，新媒体可以成为助力教学信息化方向发展，能够弥补传统教学中信息资源不足的缺陷，让学生在丰富多彩的教学环境及背景下汲取更多的教学知识，同时也能体会到学习的乐趣。因此如何将新媒体与中学语文阅读教学进行有效结合成为教师探讨的重点。

简介：思想政治课程的系统学习对学生的能力以及行为习惯等方面的发展具有重要的影响和意义。就学校的教师来讲，为了创设高效的思想政治课堂，在进行思想政治教育教学活动开展中，对其传统的教学形式必须要进行创新和优化，合理利用网络媒体等技术手段，充实思想政治课程内容。通过智慧化的课程知识讲解，满足不同阶段学生的实际需要，打造高质量的思想政治课堂。本文立足于互联网+背景，就高中思想政治课程的相关内容进行进一步的研究。

简介：新课改围绕“学科核心素养”提出教学新思路与新要求，小学数学教师亟需改变“填鸭式”教学方法，尊重学生主体地位，探索课堂创新模式，帮助学生建构数学知识，促进思维力、学习力与实践力同步发展。

简介：在新课改的工作推行下，高中体育教师亟需严格依照其要求展开教学工作，因为诸多因素的影响，教师在展开体育工作中存在诸多阻碍，教师并没有从思想上意识到体育授课的重要性，在实际授课中缺乏对学生各方面的能力提升，致使学习效果低下。在新课改的背景下，高中体育教师要更多的侧重于学生各方面的发展，不断创新授课思路，优化教学方法，让学生在学习期间有更多的发展平台和空间。本文主要是依据高中体育这门课程，对其教学的思路以及方法进行进一步的分析。

简介：由于疫情因素的影响，致使线上教育的需求不断增加，但是教师自身经验的不足等因素影响，为其学科的发展产生了一定的阻碍。本文主要是根据疫情期间，就初中英语这门学科线上教学的相关内容进行分析和论述，通过理念的创新、教学方法的优化等策略的开展，以此解决当下所出现的问题，实现初中英语学科的教学目标。

简介：在小学音乐教学过程中，教师除了要给学生开展个人歌曲学唱教学之外，还需要组织学生共同进行合唱训练。在此过程中，合唱实际上是一种以学生集体为单位的声乐表演方式，也是音乐课堂的重要教学板块之一。其中包含着丰富的音乐知识、演唱技巧以及合作关系，需要学生在合唱学习的过程中具备较高的音乐学习和领悟能力以及优秀的音乐鉴赏能力。这样才能够与班级中的其他学生进行相互合作，呈现出高质量的合唱表演。

简介：在学生的全面发展中，创新思维能力占据着重要地位，对学生的成长起到了助力作用。在初中数学教学中，关于学生的创新思维培养可以从以下几方面入手：其一，创设轻松愉悦的课堂氛围，为学生的创造性思维能力培养营造有利环境,其二，强化基础知识教学，促进学生的创新思维能力提升,其三，借助多媒体手段，采取多样化教学方式，助力于学生的创新思维培养。

简介：情境教学法是新课标背景下切实有效的课堂教学法，在高中美术鉴赏课上尤为适用。结合不同的美术教学内容与鉴赏学习目标，带领学生经历探究、体验、鉴赏、表达的过程，彰显主体地位，挖掘个性潜能，获得审美体验，提升美术素养。本文依据笔者实际教学经验，把握美术核心素养教育方向，探讨高中美术鉴赏课中情境教学法的应用策略。

简介：李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，它通常会调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到完美的统一。特别是他的诗那种自我表现的主观抒情色彩十分浓烈。本篇文章通过分析李白一首诗《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，把李白诗歌这个特点并作一个论述。

简介：阅读是语文教学的重要一环，也是培养小学生语文核心素养的重要渠道。基于“双减”背景下，如何优化语文阅读教学设计，成为广大一线教师关注的重大课题。因此笔者认为，新时期小学语文阅读教学创新，亟需从培养学生思维品质、情感态度、人文修养、道德品格等多层面切入，全方位促进学科核心素养生成与发展。

简介：美术作为一门具有艺术性和人文性的学科，是学生进行传统文化教育的良好载体。在新课程改革不断深化的过程中，通过高中美术教育采取针对性措施，使学生将传统文化应用到各个领域，提高学生的核心素质，是教育界普遍关注的重点问题。

简介：德育是教育之本，德育课堂的理念就是要培养学生健康正直的成长，培养正确的人格与品性。本文立足小学德育课堂的构建，总结了当前德育教育存在的问题，及分析了三个方面的关爱培养措施，在关爱教育下重新对小学德育课堂进行探索。

简介：学校作为一个培养祖国人才的基地，他不仅要交学生学习，更要教他们学习中国民族传统美德，品行才是一个人在社会上立足的根本。前有雷锋先生乐于助人，我们经常喊着“学习雷锋好榜样”的口号，雷锋精神是我们所要追求且要实现的。后有田家炳先生勤俭淳朴，无私奉献，他在世期间捐赠学校，让那些没有学可以上的孩子有了重新踏入课堂的机会，被称为“百校之父”，他给祖国的教育事业做出了贡献，让田家炳精神激励了一代又一代祖国优秀的青年。田家炳精神就是祖国教育事业路上的一颗指路明灯，指引祖国优秀的少年学子走向正确的归途，指引他们前进的方向。多年来，许多学校为了感恩田家炳先生，开始重视学校的德育工作，推广学校特色的德育课程

简介：随着社会的发展和时代的进步，在小学教育阶段对学生的培养方向越来越多元化，育人目标越来越全面，推动了学生的综合发展。对于小学道德与法治课的教师而言，应当认识到培养学生的责任意识之于学生个人成长以及社会发展的深远影响，并在教学实践中加强渗透对学生责任意识的培养。基于此，本文将探讨具体的培养策略，并简述其重要意义，以供参考。

简介：新课改提出后，要求全面发展学生的综合素养能力，而倾听能力作为学好语文课程的重要能力，对学生的能力发展具有积极的作用和意义。因此，在小学语文教学中，教师要积极创新教学理念，深刻落实新课改政策和要求，在开展语文教学时，首先要引导学生学会“倾听”，才能更进一步促进学生的全面发展。