简介：在素质教育背景下，初中数学教学要顺应时代的要求，加强对学生主体性的充分关注，在课堂教学作业设计等多个环节，关注学生的主体性，提高学生的数学能力、综合素质。本文分析了新课标下初中数学作业设计的重要性和优化设计的方法，目的是在作业环节发挥出作业的知识巩固功能，提高学生的作业能力和数学学习效率。

简介：初中英语是连接中小学知识的重要转折点。在英语学习中，写作是对学生英语综合学习最全面的考验。为了提高学生的写作能力，在英语教学过程中要不断灌输英语基础知识，初中英语教育阶段也是提高初中学生英语写作能力的重要时期。因此，本文结合分析初中英语教师如何改进学生的英语教学过程，提高学生的写作能力。

简介：

简介：学生的发展水平不可避免的存在着差异，几乎每个班级中都会有后进生，后进生的转化是每个学校、每位班主任、每位教师都必须面对的问题。人生而不同，即使是后进生之间也存在着差异。文章立足初中后进生实际案例，在深刻剖析后进生形成原因的基础上，提出了班主任利用心理效应转化初中后进生的有效策略，以在班级管理中践行面向全体学生的现代教育观念，不放弃任何一位学生，让每一位学生都能实现良好的发展。

简介：在对高中生进行语文教学时，教师要秉承核心素养的教育理念，在教学过程中，教师要培养学生的语文学习能力，激发学生的语文思维，增强学生的语文品质，从整体角度入手对学生进行高中语文教学，促进高中生全面发展。在对高中生展开教学时，要注重学生的核心素养的培养，教师要采取多元化的教学模式，结合高中语文教学目的，展开高质量的教学工作，丰富高中生的语文知识面，提高学生的学习效率和质量，为学生今后的高考提供支持和帮助。

简介：在新时代和新课程改革的背景下，要求教师创设新的教学途径，提高学生的综合素养，美术教学中有很多主题教育活动，可以陶冶学生的情操，培养学生的思想价值观，给学生思想上的引领和启迪，在美术教学中有效进行德育教育渗透，对树立学生的正确核心价值观有非常重要的作用。

简介：

简介：新课程改革指出，教师需要在教学活动中认真、仔细贯彻“以人为本”理念。对于班主任来说，一直是高中学生日常生活、课堂学习的领导者、组织者，往往对学生人生发展方向起着至关重要的导向、引导作用，其有效的教学管理一定程度能够确保高中学生个人能力的提升。所以在教学管理过程中，班主任要时时刻刻坚持“以人为本”的理念，主要为了促使高中生全面发展。但值得注意的是，班主任必须基于学生实际情况出发，才会切实增强高中教学管理的整体效果。本文就以人为本"理念在高中班主任教学管理中的应用提出观点。

简介：道德与法治属于一门以社会主义核心价值体系为导向的学科，其是具有综合性、实践性等特点。而初中阶段作为学生成长关键时期，培养该阶段学生综合素养，有助于推动学生实现身心健康发展。现如今，教育的重要性愈发明显，而道德与法治课程作为落实素质教育理念的有效途径之一，初中道德与法治教师需要科学采取教育教学方法，因这有助于推动学生养成良好学科品质与道德素养，同时还对提升课程教学质量，推动学生实现全面发展等都具有积极作用。

简介：美育是纯洁道德、丰富精神的重要源泉，在立德树人培养目标下具有非常重要的作用，中小学美术教育和德育进行创新融合有利于培养时代新人，以美育人，育德于美，立足新时代新生活，结合学生身心特点培育时代新人利于完成立德树人的培养目标。

简介：中国传统文化博大精深，在历史长河中的各个时期都有不同的文化思想。在我国的教育事业中，传统文化教育也是不可缺少的一个重要部分。作为一名高中语文教师，不仅要在教学中传播我国的传统文化，还要让学生接受到更多的文化知识。这就需要教师在日常教学中多学习和探索新的教学方法，以促进高中语文教学效果的提高。因此，本文探究了高中语文教学中渗透传统文化教育的必要性，并提出了多种融入措施，希望使学生对传统文化有更深层次的认识和了解。

简介：在高中阶段，每一门学科都发挥着至关重要的价值。物理作为一门探究性学科，有利于培养学生科学探究精神，使学生形成正确的科学态度。在新课改标准下，立德树人是每一位教师必须要完成的根本任务。因此，本文重点研究基于立德树人的高中物理自主探究式实验教学策略，旨在提升高中物理理核心素养。

简介：数学作为高中阶段的重点学科之一，在教育教学中需要注重培养学生的思维能力，尤其是高阶思维可以增强学生对于数学知识的理解能力、分析能力和探究能力。因此，在具体的教学实践中，教师需要采取深度学习的教学策略，强化学生的数学核心素养，让他们在掌握知识的同时，也能够结合自身思维去拓展学习更多的数学知识，从而促进高阶思维的建立。也要认识到思维的培养需要一个过程的积累，让学生通过深度学习去钻研数学与知识，突出学生的主体地位，可以实现高中数学课堂的核心目标，提升教学的质量。

简介：随着全球化的不断深入，英语读写能力在当今社会的重要性日益凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键期，如何有效进行读写教学成为了教育者关注的焦点。本文基于教学评一体化的视角，探讨了高中英语读写教学实践，旨在提高学生的英语读写能力，并为相关教育工作者提供参考。

简介：初中英语学习活动观在核心素养培养中的应用是教育领域中备受关注的重要话题，本文通过探究任务型学习活动、语言实践活动、个性化学习活动以及反思性学习活动在初中英语学习中的应用进行分析，旨在提供一种更全面、有效的教学方法。其应用策略的综合运用利于全面培养学生的核心素养，为其未来学习和生活奠定坚实基础，也能够提高课堂教学质量。

简介：传统时期的小学数学科目教学，更加注重学生在这一阶段的考核能力，但在新课改的教学背景下，已经逐渐明确教师在课堂中的教学方向。所以教师必须创新现阶段教学过程沿用的教学方法，才能尽快引发小学时期学生对数学课程的重视、关注，这对目前学生吸收、熟知教材基础内容、理论知识是有利的，容易进一步提高学生的学习效率、听课质量，同时教师还必须基于学生实际情况展开教学任务，才会真正调动学生在小学阶段的积极性、自主性。本文就新课改下小学数学教学方法的创新分析提出观点。

简介：儿童是祖国的未来，是祖国的花朵，儿童的教育问题已成为当今社会普遍关注的问题。学前教育是一种全面的儿童教育，它对儿童的规则意识、独立意识、语言能力的提高等各个方面进行了初步的发展。这个时期的孩子是第一次离开家庭，开始了一种半社会化的群体生活。注重儿童在这一时期的规则适应和独立性的培养，对于他们日后进入小学，乃至走上社会，都会产生巨大的影响，并且对他们的性格和行为习惯的形成，也会有直接的影响。

简介：幼儿教师作为幼儿语言训练教学的引导者，一定要不断地完善教学方法，并借助相关教学工具提升幼儿学习语言的兴趣，增加教育教学活动的趣味性，吸引幼儿的注意力，为幼儿营造宽松自由的学习氛围，在设置相关教学内容时，一定要贴近幼儿的实际生活，并通过游戏法和练习法逐渐提升幼儿的语言表达能力。本文主要论述了幼儿园学前教育中幼儿语言教育的开展策略，希望能够给幼儿教师在教学过程中提供一些参考。

简介：新课改背景下，高中数学教学不断推进，对教师提出了更高的要求。教师要认识到培养学生数学思维的重要性，让学生掌握解决问题的方法和技巧。而基于问题导向进行高中数学教学，可以培养学生的核心素养和数学思维，让学生在探究中形成正确的观点，认识到数学学科的重要性。因此，教师要以问题为导向展开教学活动，使学生主动参与到课堂教学中来。本文以“三角函数的概念”为例，对基于问题导向的高中数学概念教学进行探究。

简介：随着新课程标准改革的深入推进和素质教育教学理念的渗透应用，对学生全面健康发展的要求亦越来越高。班主任作为管理班级以及带领全体学生向更积极正能量方向发展的重要人物，同时也是学校教学工作中不可或缺的重要组成部分。尤其对于小学阶段的学生，其具有好奇心理和好动行为，正处于一个需要进一步强化自我认知的阶段。基于以上，本文将就小学班主任管理班级过程中融合渗透素质教育教学理念的教学现状、存在的问题及其具体实践的教学策略展开分析和探讨。