简介：基于当下新课程改革的提出，在开展数学教学过程中更加重视培养学生的数学思维，锻炼学生的数学能力，让学生能够高效地实现知识的掌握，同时能够应用所学知识来处理生活中所存在的问题。所以数学教学一定要融入多方面元素，引入情景来调动学生学习的积极性，同时也能够让学生在情景中实现知识的高效应用，锻炼学生的问题解决能力。

简介：基于当下初中数学课堂教学现状，发现其中存在一些不足。为有效应对当下教学中的不足，在开展教学中融合“五育并举”这一教学理念，展开多方位教学，培养学生的综合素质，实现学生整体能力的提升。对此，文章通过多个方面针对初中数学教学融合“五育并举”展开阐述和分析。

简介：近些年来，增值评价得到了国家教育评价的理论探索及实践层面的关注，成为了国家教育创新评估体系的一个重要部分。其兼具德育实效性，大力提高学校效用的内因，对发掘学校与老师的工作潜力有着积极的引导作用，进而推进学生综合发展，推动建立良好的教育格局。这篇文章通过对在增值评价理念下研究分析了家校合作对学校的增值作用，并提出了相关策略。

简介：在新课程改革的要求下，我国小学数学教师已经将培养学生核心素养作为教育教学的重要目标。在实际的小学数学教学中，教师应该根据学生的实际情况，在数学教学中培养学生的核心素养。让学生能够对数学学习产生兴趣，并将其应用到生活中去。只有这样，才能够提升小学数学教育质量。本文将针对培养小学生核心素养的有效策略进行探究，希望能够帮助广大小学数学教师培养学生的核心素养。

简介：随着新课程改革的不断深入，教师在创新课堂中的教学模式的时候，就需要让学生的学科学习素养，得到有效的发展与培养，从而促进学生对于数学知识内容理解直观性的提高，教师在从不同的教学资源的筛选中，也需要进行复杂知识内容的合理解读，并且巩固学生对于理论内容的学习和认知，从而强化学生的自主学习观念，让学生进行信息资源的有效运用，因此，本文就初中数学课堂中微课教学的实践与思考，进行分析，并提出指导建议。

简介：人无德不立，国无德不兴。法治兴则国兴，法治强则国强。道德素养的培养要从孩子抓起。2022版义务教育道德与法治课程标准明确指出：以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用。为此我们在“立足校情学情，坚持德育为首、充分挖掘教材，落实立德树人、结合社会热点，厚植爱国情怀、开展多彩活动，丰富德育实践、教师身正为范，榜样引领示范”五个方面进行了有益的尝试，并取得了显著的效果。

简介：深度学习是一种基于理解的学习，并能用高阶思维学习新知识、新方法，来完善自己的知识体系。随着双减政策的落地，地理教学也发生了巨大的变化。如何在“双减”背景下引领学生深度学习、向课堂四十五分钟要质量？笔者为此进行了“充分挖掘教材，实施地理深度教学、充分创设情景，激发学生参与兴趣、方法引路入境，掌握地理综合思维、走进学生生活，践行地理实践力、实施分层教学，全面提高教学质量”几个方面的有益尝试。

简介：议题式教学在优化课堂教学效果、培养学生核心素养等方面有着很大的优越性，现在已经得到了道德与法治教师的高度关注，并在初中道德与法治课堂中得到了广泛的运用。但是，也有一些教师对“议题”的理解还不够透彻，在实践中还存在着“议题”设置不科学、活动类型单一等诸多问题，不能使其更好地发挥作用。所以，初中道德与法治课程教师要对议题式教学的相关理论和实际经验进行充分地研究，科学地制定议题式教学方案，从而提高道德与法治课程的教学质量。

简介：数学的重要性，是人所共知的，有人誉之为科学的王冠、打开智慧宝库的钥匙、通向辉煌的桥梁。因此，数学教学备受高度关注。但是在许多农村中学，有一个不争的事实，就是绝大多数学生怕学数学，一半以上的学生直截放弃学数学，以至于50人左右的班级，150分的数学没有能考上70分的学生。这是极不利于国家对人才的需要的，也是急不利于个人发展的。之所以如此，并不是数学实在太难，而是因为许多人的教法和学生的学法有问题，鉴于这种情况，我就根据多年的数学教学经验，谈谈怎样搞好农村中学的数学教学。

简介：

简介：小学阶段的学习是整个学习生涯的基础，小学数学的学习对往后的数学学习很重要，在小学学生就需要养成良好的学习习惯，可是对于学困生来说良好的学习习惯养成很艰难，学困生对数学有极强的厌学性，就会丧失对数学的积极性，教师必须要找到正确的对策来解决学困生的学习问题。

简介：在当前新课改不断深入背景下，提出了核心素养这一热门词汇，为小学数学教学的改革与创新提供了主要方向。根据数学学科性质分析，其与生活之间有着紧密的联系，因此教师需要落实生活化教学理念，为学生构建趣味性的数学课堂，有效降低学生的学习难度，促使学生灵活运用数学知识去解决生活中的问题，保证学生的核心素养也会显著提升

简介：在幼儿教学工作中使用游戏教学方式是极为常见的教学手段之一，在游戏教学过程中不仅要求教师起到引导作用，同时也要做出专业性的观察与指导，使幼儿整体学习能力得到提高，并且进一步激发幼儿的创造能力。幼儿自主游戏活动，教师应具备应急能力，决策能力和观察能力，在整个游戏过程中尽可能保证幼儿的安全性，同时要选择科学的时机进入游戏活动中。但在自主游戏当中仍然存在一定的问题，教师要针对各方面问题对自身的观察能力与指导能力进行合理地提高，解决自主游戏效率较低的情况，从而全面提高自主游戏在幼儿教学活动的整体质量。

简介：

简介：中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，在网络信息技术飞速发展的时代背景下，中职学校人才培养工作面临着新的机遇与挑战，做好计算机网络基础教学是为社会培养高素质计算机人才的关键。当前基于翻转课堂的混合式教学模式正在发展成熟中值计算机网络基础教学中应用混合式教学模式，能够强化学生思维能力，促进学生提高信息素养，为全面优化计算机网络基础教学提供保障。文章就中职计算机网络基础教学中应用混合式教学模式的积极意义展开分析，提出了基于翻转课堂的混合式教学模式在中职计算机网络基础教学中的应用策略。

简介：兴趣是学生最好的老师。在现阶段，国家与社会对于教育领域提出了更高的要求——培养学生的核心素养，需要教师积极的跟随时代发展趋势进行教学方式的革新，将教学的中心由“教”转移到学生本身上来，巧设问题情景，启发学生的思维，让学生在主观能动性的驱使下进行初中地理课堂的深度学习。

简介：中职教育是我国教育体系的重要组成部分。随着时代的发展，社会要求提高中职学校人才培养的质量。在这种情况下，中职学校需要加强班级管理工作，为人才培养质量的提升提供支撑。中职班主任除了要扮演好相应的角色、开展丰富多彩的班级活动、构建和谐的师生关系、创新班级管理办法外，还需要根据班级管理情况不断探索新的手段、新的模式来进一步提升班级管理水平。

简介：在当前社会背景下，随着社会的快速发展和社会变迁的影响，传统的节日文化已经逐渐失去了其原有的意义和价值，而对于小学生而言，他们所接受的传统节日知识也往往只是表面化的记忆，缺乏深入的理解和感受。因此，如何将传统文化节日教育融入到小学语文教学中成为了一个亟待解决的问题。本文重点研究小学语文教学中传统节日文化教育的渗透，以期能够更好地理解和掌握传统节日文化的基本内涵以及与中小学生相关的教育方法和策略。

简介：随着社会的不断发展和进步，传统的节日文化已经不再是人们生活的重要组成部分，而现代社会中的教育也越来越多地强调了培养学生的综合素养的重要性。传统节日文化作为我国传统文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和深厚的历史底蕴。这些文化元素不仅可以丰富教师的生活，还可以为学生提供一个独特的学习环境。本文的研究目的在于探索在小学语文课堂中，以传统节日文化落实五育融合的方法，从而提高学生的综合素质。

简介：中职英语教材的编写与评估研究是为了满足学生的职业需求和提高他们的语言能力而进行的一项重要工作，在编写教材时，需要明确教材的目标定位，包括使用对象、使用范围和使用目的，本文将通过对中职英语教材编写的原则以及评估分析来概述。