简介：在我国素质化教育以及新课程理念不断深入和发展的背景下，教育工作的教学观念也随之改变。学生作为教学活动的主体也渐渐得到更多教育工作者的认同，教师在开展教育工作时也愈发重视对学生自主学习能力的培养。本文就通过在基础教育阶段的学生的心理健康教育课程中实施基础课程、团体沙盘、团体辅导、问卷调查以及心理学小游戏渗透等多种方式，发挥学生作为课堂教学的主体，提高学生自主学习的积极性，取得了显著的教学成果。
简介：在“双减”背景下，小学科学作业设计可以采用不同的方法，比如让学生在家观察自然，让学生进行探索性研究，让学生思考科学等等。“双减”政策制定了科学化、个性化的小学科学作业设计，突出实践性和综合性，提出了切实推进“双减”工作实施的若干措施。
简介：插图是教材助读系统一个重要的组成部分，具有独特的价值，是宝贵的教学资源。而教材插图使用现状的现状并不乐观，其价值也常常被忽视。教材插图的价值需要我们教师转换视角沉入教材去解读领悟，更需要我们在课堂教学中引导学生观察、解读、领悟、再创造从而深入对文本的理解，升华对情感的体验，培养自己的形象思维、审美情趣、创新素养。
简介：随着时代的不断发展，我国教育理念也发生了不同程度的改变，教师对高中学生进行数学知识内容讲解时，想要提高教学质量，需要注重分层教学模式的应用，确保不同阶段的学生可以在数学活动中提高学习能力。因此教师应该转变教学理念，优化教学过程，本文主要讲述了分层教学法在高中数学教学活动中的应用方式，希望可以给教师提供一些借鉴与帮助，实现高中教学活动整体改革。
