简介：文章从家长与老师陪伴学生课余锻炼开始向大家介绍如何培养学生的课余体育锻炼习惯和兴趣，最重要的还是要给学生提供良好的体育教学条件，改变社会，学校，家庭对体育锻炼的认识，才能够在根本上培养起学生的课余自主体育锻炼的兴趣和习惯。

简介：在素质教育和新课程改革的背景下，学校对教师的要求越来越高。由于英语是高中的一门非常重要的学科，高中英语教师有必要积极寻找有效的方法来提高高中英语课堂的有效性和学生的英语学习能力。基于此，本文就如何提高高中英语课堂教学的有效性展开了探究，并提出了相关策略。

简介：数学是教育的主要学科之一，通过学习数学可以锻炼人们的理性思维和逻辑运算的能力，同时对数字、空间、公式等基础知识有所认识，为后面其他理科的学习打下基础。因此，数学的学习在小学时期就非常重要，教师需要加强对小学生在数学方面的训练，以便后续的深入学习。然而，数学是理科，相比于语文和英语这样的文科更加抽象，需要较强的逻辑思维和想象能力，这对于小学生而言是比较困难的，因为小学生的学习能力还没有形成，他们接触更多的是现象和客观的事物，而数学需要从具体中抽出规律来理解，因此小学生学习数学需要依靠一定的辅助和思路来帮助理解知识点。而本文所谈到的思维导图就是一种较为有效的方式，能够帮助小学生在学习数学时以更加直观的方式看到题目和知识点中的思路以及逻辑性，从而加强理解和解题思路的形成。

简介：对于小学生的美术教学来说，教师在教学中所起到的作用，更多的是带动学生的学习兴趣。在小学阶段的美术课堂教学中，教师在教学过程中主要的教学内容是引导学生感知图画和色彩，形成基本，并且能够通过教学活动有效地培养学生的动手能力，同时也提升学生的审美能力。根据新课标教学改革的重要要求，现阶段小学生需要全面发展所以，不管是教师还是学生都要重视美术这门学科，教师在实际教学过程中要积极的改进和创新教学方式，为学生打造更适宜的学习环境，通过多样化的教学方式，有效地培养学生的动手能力，全方面提高学生的综合素质。

简介：随着信息时代的高速发展，高中阶段信息技术教学的地位不断提高，成为高中阶段的一门重要课程。合作学习是一种在全国推行，应用率非常高的教学方式，合作学习利于让学生形成团队，培养合作意识。将其深入融合到信息技术课堂，将大大提高信息技术教学的教学效果。本文将对合作学习教学法在高中信息技术教学中的应用进行简单的探究。

简介：伴随着新课程改革的有效推荐，在小学数学教学过程中对学生数学思维与学习能力的要求越来越高。学生数学思维的培养与学习能力的提高有赖于高效课堂的有效构建，所谓高效课堂，就是指在教学过程中可以产生良好的教学效果，教学效率与教学质量都处于高位水平，进而有效的促进学生学习质量的提升。

简介：在小学教育中开展美术教育，对学生的艺术欣赏能力的提高非常有帮助，小学阶段的孩子想象力非常丰富，美术课堂的开展非常有利于学生思维的培养，同时也能够提高学生的动手能力和观察能力。小学阶段是孩子们身心发育的最佳时期，在这个阶段开展美术课堂对教师的要求非常高，教师要合理的设计课堂内容，通过丰富的课堂内容来提高孩子各方面的能力。文章来分析在小学美术课堂上提高学生动手能力几个比较有效的方法。

简介：教育的现代化究其根本是实现人的现代化。为此，教师需要在小学美术鉴赏课教学中尽可能地采用新颖的教学观念，为学生创设更好的美术欣赏环境，利用多媒体让学生在课堂上直观地观察、欣赏图像。在这一过程中，学生需要充分调动自己的感官欣赏美术作品，从而丰富自身的审美理念和审美情趣。图像在小学美术鉴赏课中占有重要的地位，具有直观、生动的特点，能够为学生带来视觉上的冲击。教师在教学的过程中需要巧妙地利用图像，在适当的时机指导学生，提升学生的鉴赏水平。

简介：随着我国教学改革的不断开展，越来越多的学科开始探索新的教学方式。语文作为小学阶段学习中最重要的学科之一，对于培养学生们的语言表达能力、写作能力等等有着举足轻重的作用，因此当下很多小学语文课堂为了更好的培养学生，都在不断创新教学方式，其中合作学习的教学模式正在被广泛实行。本文结合当下我国小学语文教学的实际情况，探究如何将合作学习的教学模式更好的应用到小学语文教学当中，希望能有助于相关人员开展工作。

简介：根据新课标中的要求，情感教育是小学教育中非常重要的一部分，但是常常被广大教师所忽略，也成为小学教育中的短板，所以对小学教师应当重视情感教育工作。事实上，情感教育在小学教育中能够发挥出重要作用，通过师生的情感交流，教师能够对学生内心有一定的了解，而学生由于情感上因素更加愿意学习数学。基于此，本文就针对情感教育进行探讨，首先阐述小学情感教育的意义，然后提出小学数学中落实情感教育的有效路径，希望通过文章的分析和探讨能够为其他小学数学教师提供一定参考。

简介：随着小学语文新课标的全面实施，如何才能提升学生的阅读学习效果，成了教师在教学当中需要重点突破的一个目标。为此，教师需要认真分析学生的学情，并根据学生的年龄特点来制定教学方案。同时，从一些优秀的教学案例当中汲取有益的经验，对过去在教学当中存在的不足进行修正，不断完善教学效果。本文就结合小学高年级语文部编版探讨小学语文教学中高年级阅读学习的有效策略。

简介：随着教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的提出与落实，“核心素养”一词成为当代教育改革的关键词。从小学数学课程教学来看，学生的核心素养发展主要包括数学抽象、逻辑推理、数学模型、直观想象、数学运算、数据分析等内容，其中模型思想是数学学科的基本思想。根据数学建模思想的要求，小学数学教师在实践中应启发学生从现实生活或具体情境中抽象数学问题，用数学符号建立表示数学问题中数量关系和变化规律，并验证、形成能够解决一般数学问题的模型。

简介：幼小衔接是指幼儿从幼儿园过渡到小学的这一过程，做好幼小衔接教育对于幼儿顺利过渡到小学生活有着积极的促进作用。因此，在幼儿步入小学生活前，教师要充分做好幼小衔接教育工作，帮助幼儿向小学生活平稳过渡。绘本阅读作为幼儿学习的重要形式之一，这种图形语言的形式可以帮助幼儿奠定书面语言基础，实现知识与技能的连贯和衔接，是幼儿向小学生活过渡的重要载体。

简介：近年来，在组织小班新生体检及中大班幼儿常规体检时发现，很多幼儿的视力和眼部检查结果不达标。园所近视率不断攀升，并逐渐低龄化。不少幼儿存在近视、弱视、斜视的视力问题，甚至有刚入学的幼儿近视达到了五六百度，严重影响幼儿的生活与学习。因此，幼儿园必须多措并举，从健康教育入手，尝试将视力健康教育活动巧妙地融入到一日生活和教育教学中，呵护幼儿的视力健康。基于此，本篇文章对幼儿园3—6岁儿童视力保健策略进行研究，以供参考。

简介：阅读是小学语文教学中非常重要和关键的一个部分，它直接决定和影响小学生未来在语文学科上的学习以及发展。面对这样的情况，小学语文教师一定要做好整本书阅读教育教学工作。整本书阅读可以全方位提升学生在阅读方面的能力和水平以及一些阅读技巧，通过这样的方式可以让学生积极主动地去进行语文阅读，进而在语文学科上取得更好的成绩。

简介：随着语文学科课程改革进程的发展，核心素养和群文阅读的理念得到了广泛关注。对二者的融合教学进行分析和研究，是为了发挥群文阅读的教学优势，培养小学生的核心素养，让小学生能够在群文阅读中发展语言、思维、审美和文化修养，从而满足新课改的教学要求和小学生的发展需求。以下主要对小学语文群文阅读中落实核心素养理念的教学策略进行探究

简介：幼儿美术活动的开展要以生活为中心，让幼儿对教学活动有一定的熟悉感，使幼儿可以踊跃参与到教学当中，在玩耍中学习到美术知识。在美术教学中教师合理的投放材料，充分利用生活中的自然材料，而且要根据幼儿的兴趣爱好和对事物的认知程度，因材施教，选择相应的生活材料，丰富幼儿的学习生活，同时教师也要发挥自己的想象力，让幼儿在活动范围内找到相应的生活化材料，提升幼儿对美术活动的兴致，从而提升幼儿的综合能力。

简介：新课程改革的逐渐深入，不仅对小学体育课程教学提出了新的教学条件，还同时对其提出了新的教学要求和教学目标。在核心素养教学理念背景下，要重点培养小学生的体育综合知识技能，强化其体育精神和体育品质，增强其体质，为学生的长远发展奠定基础。游戏化的体育教学，不仅符合小学生活泼好动的天性，而且实现体育教学形式的多样化和灵活性，为体育课程创造了更多发挥的空间，最大限度激发小学生的主观能动性，确保小学体育教学效率和教学质量的全面提升。基于此，本篇文章对小学体育足球游戏教学中育人教育的渗透策略进行研究，以供参考。

简介：养成良好的学习习惯非常重要，学生具备良好的学习习惯可以帮助小学生在学习过程中端正学习态度，养成高效的学习方法。新课程改革，使得科学课堂教学走上了生活化、活动化、自主化的道路，它是自然科学课堂教学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活，充满生活的活力。对教师的工作不断提出新的要求和挑战。培养学生良好的学习习惯，是全面实施素质教育的要求，是时代和民族发展的需要。学生养成良好的学习习惯，是科学教学成功的关键所在。

简介：初中体育教学自身的性质和任务表现出鲜明的德育功能，体育教学中的德育教育有多重功能，积极引导中学生去追求共同的目标和理想，追求共同的价值取向和集体荣誉。体育教学通过培养学生情感、意志、毅力、信念、习惯达到育人的目的，旨在加强对中学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要环节。德育过程是学生知、情、意、行的共同培养过程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才的重要途径。