简介：随着“双减”政策和五项管理的出台，教师面临新的更高的挑战。在“双减”背景下，如何落实学科核心素养，优化课堂教学，减负提质增效是我们每一位老师要解决的重点问题。

简介：随着素质教育理念的不断深入人心，小学美术老师要注重不断优化教学策略，提高学生的美术学习兴趣。为此，本文提出小学美术老师要更新教学方式，引入室外教学、多媒体教学方式，同时要注重为学生创设自由的美术学习环境和在小学美术教学中融入剪纸、泥塑等内容，从而使小学美术课堂更加高效。

简介：“人文教育”就是旨在培养学生人文精神、提高学生人文素养的教育。它以人文精神为核心。人文精神首先是一种自由的精神、自觉的精神、超越的精神。现实的语文教学里，教育教学脱离人文性的现象有愈演愈烈的趋势，语文教育偏重应试的工具性价值，忽视了学生在教育教学中的本体地位。素质教育的实施，使培训学生的综合能力成为教育工作的首要目标，提高学生的人文素养和文化品味也成为语文教育的必然要求。本文从人文精神的内涵、现在语文教育的现状、人文精神和语文教育的关系、语文教育中人文精神的培育等方面做了一些阐述，提倡和呼唤语文教育中加强人文精神的培养。

简介：新形势下，作业作为一种检验学生学习效果的方式，不仅可以帮助学生巩固基础知识，还可以发挥作业育人功能。“双减”背景下优化作业管理，以减少学生、家长、教师的教学负担为基础，体现因材施教的特点，增加学生学习良好效果。让学生愿意做作业，体验作业的成就感，充分发挥学生的潜能，达到事半功倍的建设效果，解决“高投入、低回报”的困境，发展学生英语学习能力。

简介：时政热点是当前中、高考道德与法治学科考试的重点，是考查学生理论联系实际能力的关键。随着道德与法治教材的变化，教学更加注重以生活感悟观点原理，而生活中的时政热点直观性强、更容易吸引学生。因此需要教师平时要关注、收集、汇编好时政材料，作为教学储备资源。同时引导学生多看新闻，特别是与课本知识关联的时政热点，教会学生在实践中学习。学生在学习过程中拓宽视野，丰富知识，增强观察能力、组织能力、学习和实践能力，培养学生的核心素养。

简介：在目前的知识教学当中，潜能生是教师需要关注的重要教学内容，对于潜能生来说，其是班级的差生或者是后进生，但是有着满足成为所谓优等生的条件，只是受到外界因素的影响最终导致学生放弃进行知识学习，在当前的教育教学过程中，教师需要改变传统的教学方法，针对初中潜能生进行合理的培养，让其成完成转变，在当前的教育过程中需要考虑潜能生的实际导致情况，根据具体情况制定有关的教学方案，结合学校、教师、家长等多方面的内容与情况，帮助学生能力得到提升。全面的符合学生发展要求。

简介：初中是学习数学极其关键的阶段，起到承上启下的重要作用，因此在此阶段需要教师顺应新课改需求，结合初中学生的心理特点以及实际学习情况，创新教学模式，改善课堂教学质量，继而提升学生的数学学科核心素养，为后续的数学学习奠定坚实的基础。本文就如何提高初中数学教学课堂效率进行分析与探讨，以供相关人员参考。

简介：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然、珍惜自然资源的美好情感，具有初步的环保意识。而目前由于人们对环境认识的不足导致了对环境的破坏，如造成了全球生态平衡失调：动物的灭绝、气候变暖、自然灾害增多、资源的流失等，给我们的生活、生命带来了威胁。因此,在幼儿园进行亲自然生态教育尤其重要。

简介：当小学数学教学工作开展时，其教学过程存在较强的抽象性与逻辑性特点，而小学生由于自身年龄较小，人生经验、社会阅历等方面都存在较大的缺陷与不足，且抽象性思维及逻辑思维能力较差，在日常学习过程中极易出现困难问题，影响着教学整体效率与质量的提高。为了改变这一现状，相关教师需要顺应现代教育改革工作的要求，加强数形结合思想及现代化教学方式的应用，解决传统教学问题，提高学生学习的效率与便利，为小学数学教学整体的健康发展奠定坚实基础。下面主要对数形结合思想在小学数学中的应用进行分析探究。

简介：核心素养教育理念具有先进性、科学性和适应性，是当前教育教学领域需要全面贯彻和推广的教育思想，更是培养学生关键能力和必备品格的指导思想，所以初中数学教学中教师应该以核心素养为基准，及时更新教学的方向和目标，以及合理创新教学的方式和形式，旨在为学生构建出核心素养发展的良好的环境。基于此，本文就初中数学课堂中如何培养学生的核心素养，展开了详细的分析并提出了相关策略，以期与广大数学教学工作者分享和交流。

简介：随着社会经济和科技的发展，我国的教育事业进行了多种变革，发展至今也有着明确的制度提出了要加强学生的实践能力，为了满足教育事业发展的这种要求，在初中英语的教育中就要通过合理的方式来提升学生的听说能力，当学生具有良好的听说习惯时就能有效的提升英语学习的效率。

简介：英文绘本是一种新型的小学英语阅读教学素材，其本身具有较高的教育价值，绘本内容融合了文字与图画，故事情节生动有趣，若是将其应用到小学英语阅读教学中，则能够吸引更多的学生，使其能够将自身的学习注意力集中到绘本上，进而提高英语阅读教学的实效性。在对英语绘本进行应用时，需要结合英语阅读教学的具体内容，选用合适的英文绘本，确保其内容与教学主题相符，同时还要采用合理的方式，保障英文绘本的应用效果。

简介：现阶段，初中教育注重培养学生全面发展，促使初中语文教学面临着新的发展挑战。受传统教学理念的影响，初中语文教学方式单一，难以激发学生的学习积极性，致使学生的自主参与意识淡薄，不利于提升初中语文的教学质量。将互动教学应用到初中语文教学中能够改善这一现状，有助于促进学生全面发展。本文将探讨互动教学在初中语文教学中的应用。

简介：结合实际情况来看，在小学低段数学教学活动实际开展的过程中，小学数学教师需将“问题解决”这类教学活动的开展重视起来，并以解决问题为核心落实相关教学活动，从而在有效提升学生数学素质的基础上，为学生创新意识以及实践能力的提升提供更为充分的保障。基于此，本文对小学低段数学问题解决教学策略进行深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

简介：素质教育要求教育工作者培养出德、智、体、美、全面发展的社会主义人才。德育是排在第一位的，没有好的品德，智育发展的再好也不会有更高的作为，更不是这个社会需要的人才，“知行统一”是学生快速形成优良品德的重要教育方法，笔者通过初步研究得到些许成果，愿与同仁们共同分享。

简介：信息技术的发展使其在当前社会经济建设中发挥着越来越重要的作用，也改变了传统各行各业的工作方式。所以在可以预见的未来发展过程中，信息技术将会得到更多的关注与发展。但是与之相对应的，我国中小学的教学过程中对信息技术这门课程仍然不够重视，无论是教学内容的安排与设置，还是教学方法，都存在着落后老旧等弊病，不利于培养学生形成良好的信息技术素养。因此必须要对当前初中信息技术课程进行改革，从实际角度出发分析当前的信息技术教学现状，从而提高初中信息技术的教学质量与水平。

简介：随着新教改的出台和应用，素质化教学的理念被更多的教育院校所重视。为了更好地提高学生们的探究性、自主性，开发学生们的思维拓展能力，教育工作者应当深入素质化教学本质的研究，要让教学内容的真正意义渗透到日常的课堂当中去，不仅很好的提高学生们的发散性思维，也是能够更好地激发学生们的学习积极性、主动性。但是在这期间，素质化教学模式的应用还存在一定的问题，为了能够更好地落实素质化教学理念，本文就对初中化学课堂上，提问教学的模式进行了一些简单的分析，旨在给同业人员一个参考，更好地让素质化教学在我国教育的花园上生根发芽。

简介：随着教育理念的不断发展，教育教学工作在不断的加深，因此人们对于教育工作的认识也在不断的加深，当前的教学工作需要不断的完成教学实践，对学生进行综合素质的培养，所以在目前的教学过程中应当优化教学方式，以此来促进教学的有效性，英语教学过程中学生更好的完成知识阅读对其有着较好的意义，能够综合的提升教学质量，全面的满足其实际发展需求，更好的提升学生的综合素质，而在英语的阅读课堂上，教师可以有效使用群文阅读模式，使用一种全新的阅读思路来提升阅读效果，更好的让其可以满足学生实际发展需求。

简介：英语教学是教学工作重要的组成部分，对于学生掌握外语学科知识产生了重要作用。在素质教育快速发展的形势背景下，教师需要注重教学效率和教学质量的提高，教师在教学中通过展开互动教学能够引导学生积极参与，并且辅助学生发挥自己主观能动性，发挥想象和创意。本文就互动教学在初中英语实践中应用的重要作用以及具体措施进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：小学语文作为现代教育工作的基础环节，对教育行业发展有着极大的影响。而在新课程改革标准的影响下，为了提高日常教学水平，相关教师需要明确学生在教学过程的主体地位，积极转变传统教育理念与方式，加强现代化教育技术与方式的应用，丰富教学资源，激发出学生学习的兴趣，自主融入后期教学过程中，提高自身专业知识与综合素质水平，为学生自身及教育行业整体发展奠定坚实基础。下面主要对小学语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣进行分析探究。