简介：心理学家认为：学起于思，思源于疑。设疑可根据学生认知规律、知识的内在联系，创设问题情境，激发学生思维。语文课堂中运用设疑教学法，以疑为线索，贯穿整个语文教学过程，激起课堂千层浪。但如果设疑不当，亦往往流于形式，误人费时。因此，探讨一下是很有必要。

简介：任务驱动教学法的开展主要是建立在理论学习基础上的，摒弃了传统教学的方式方法，创新的教学发展的理念。从传统教授理论知识的方式转变为不断解决问题的多维互动式的教学方式。电子商务专业，对于技工院校来说是一门实践性较强的课程。运用任务驱动方式来开展教学，可以有助于增强学生的学习素质，促进学生的全面发展。不仅仅如此，还可以在一定程度上提高教学的效果和质量。

简介：数学高效课堂是教师“教”学生“学”的交往过程中二者达到双赢的途径。因此，在理解小学数学高效课堂含义下，探析教学中高效课堂的建构价值，从而提出高效课堂的策略对现实的实践有着重要的意义，这也是文章的价值诉求所在。

简介：篮球是一项重要的体育项目，无论在奥运赛场还是在整个体育界都占据着十分重要的地位。我国现在正在由体育大国向着体育强国迈进，在这个过程当中，一定要注重我国的篮球水平，而我国篮球的中坚力量恰恰是青少年，因此，我们当下一定要注重培养青少年篮球运动员。篮球是一项综合性运动，除了要求球员们有高超的运球技巧、投球技巧以及控、传球技巧之外，还要培养球员的战术意识，因为战术意识不仅仅直接决定了控球效率还影响整局篮球比赛的走向，基于此，中学篮球教学训练当中培养学生战术意识的策略展开较为深入的探索及研究。

简介：近年来，小学生写作能力越来越受到人们的关注，与之相应的小学语文写作教学也备受关注，从小学语文写作教学的本质出发，结合小学语文作文教学中的实际情况，对小学写作教学中观察能力的培养进行深入的研究和探讨。

简介：物理教学是初中学校教育教学活动中的重要组成部分，科学、高效的课堂教学对增加学生物理知识储备，增强课堂教学效率，提高学生学习效果等均具有重要作用。同时，目前有多项教学研究资料显示，于初中物理课堂教学中合理应用课堂提问，可有效激发学生学习兴趣，为学生课堂学习营造良好教学氛围，从而提高整体教学质量。但现阶段，我国许多初中物理课堂教学提问中普遍存在教师对学生学习情况了解不足、缺乏师生沟通、教学提问内容枯燥等多种问题，导致学生学习积极性不高，课堂提问有效性不足，教学效果不理想。本文主要从初中物理课堂教学提问现状出发进行深入分析，研究和探讨了新时期背景下增强初中物理课堂提问有效性的教学对策，望对以后的教学实践活动提供些许建议或指导。

简介：“双减”政策影响下，素质教育逐渐渗透到小学数学的教育之中，学困生的转化问题也成为学校和教师最关注的问题之一。在素质教育核心体系下，教育的基本要求是面向全体学生，所有学生接受教育的资格是平等的。转化学困生的数学教学，才是提高小学数学教育综合实力的关键。

简介：班主任工作是一门艺术，如何修好这门艺术课，这与班主任工作的新理念、新思路分不开。班主任是班级工作的组织者、指导者，是学校领导实施教育教学工作及各种教育活动的得力助手，在学校教育教学工作中，班集体的建构，学生的发展等各方面都起到举足轻重的作用。班级的管理是班主任工作的核心，它是完成教育教学的重要保证。在学校中，每个班级班风的好坏，从宏观上来说，它直接影响到学校的校风、学风，甚至影响到了学校的生存与发展,从微观上来说，直接影响到了班级中每个学生的前途与命运。因此，班主任在工作中应加强教育的艺术性，改进工作方法，从而更好地完成班主任工作任务。在班主任工作艺术性的探究中，我认为应做到以下几个方面：

简介：每次考试，作文都占据着重要的半壁江山。然而，学生一提到写作文就头疼。在前辈教师的成功案例中，我结合自己的教学实践，逐步探索出了一条属于自己的教学方式，提出了一些特别的设计方案和训练方法，强化了学生外在的写作技法。经过半年的磨合，我班学生终于能跳出作文的圈子，达到“我手写我心”的境地。

简介：结合学生的学习兴趣，开展不同的数学教学活动的过程中，教师都需要激发学生在课堂中的提问学习的欲望，这样才能够引导学生的好奇心，不断的提升，学生在课堂中的提问，学习的有效性，培养学生的质疑学习能力，注意教师在团队互动的教学模式下，都需要不断的提高提高学生在课堂中的学习兴趣，这样才能够鼓励学生对于理论知识内容都可以进行良好的运用，因此我们就团队互动模式下小学数学课堂学生质疑能力的培养进行分析，并提出质量建议。

简介：高中阶段的生物学习与初中阶段有很多不同，大多数基本概念都是抽象的，很难理解。由于当前教师的传统教学方法和其他因素，学生对学习生物的兴趣逐渐消失。因此，在教学过程中，只要注意激发学生的探究心理，增强学生的创新学习能力，学生就可以处于积极思考，努力探索，研究和讨论的最佳心理状态。

简介：教育是全社会关注的问题，小学的基础教育更加重要。无论是家长还是老师都希望孩子的综合能力得到提升。在语文教学中作文能力有非常重要的影响，所以，我们应该把小学语文作文的教学重视起来。但是，我们发现小学生的作文现状并不理想。学生的写作兴趣不高、写作吃力等等问题，需要用更加合理的、高效率的方法去改善。使得学生的语文写作能力提高，那么，小学语文教学的方法需要改变哪些呢？下面本文就简单的来进行以下探讨。

简介：数学这门课目本身有着不易理解和逻辑缜密的特点，但是在小学阶段学生本身的理解能力并不出色，并且思维逻辑能力较为简单。所以在小学的教学中使用几何画板的教学方式，不但能够提升小学数学知识在教学过程中的趣味性、真实性和直观性，同时也可以在一定程度上降低小学生在学习数学过程中的困难度。然而几何画板的教学方式虽然在小学阶段的数学教学中发挥着重大的作用和影响力，但是几何画板的教学方式仍然存在着一些困扰。

简介：“语言是人类最重要的交往工具”，随着21世纪的到来，日新月异的社会变化，促使了语言表达能力发展的重要性。那么如何在一日活动中提高幼儿的语言表达能力呢？这是值得我们深思的问题。一个孩子语言表达能力发展得怎样将会直接影响他将来的学习、工作、生活、人际交往等各个方面。然而一个人语言表达能力的好坏，并不是先天就具备的，而是后天培养教育的结果。心理学研究表明，幼儿期是语言发展的关键期，特别是3-4岁，幼儿的发音机制开始定形，具备了语言学习最佳的生理基础，是掌握语音、词汇和语法最为迅速的时期。所以，在幼儿期，尤其是小班阶段加强对幼儿语言表力的培养具有至关重要的意义。

简介：随着我国教育教学中双减政策的不断推进，我们对于具体的教学作业设计以及教学模式也进行了相应的变革，希望能够在具体的教学中实现减负不减效的教学效果，为学生带来最大程度的学习程度的提升和优化。本文针对双减政策下小学数学整体的作业设计展开了深入的分析，对于数学作业设计的意义进行了阐述，并且对双减政策下小学数学作业设计的基本策略展开了讨论，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：复习就是知识的巩固和知识系统化的过程，还是提高学生数学学习能力和素质的过程，是小学数学教学过程中的主要環节。笔者在多年的教学实践中，总结了以下几点体会，请同行批评指正。文章结合笔者多年工作经验，对小学数学复习课浅谈提出了一些建议，仅供参考。

简介：初中生正处于道德与法治素养初步形成的关键时期，需要教师给予他们正确的引导，如何提高道德与法治的教学效果成为一个亟待解决的问题.从如何激发初中生学习道德与法治这门课的兴趣入手，对如何在课堂教育、课外教育和课后教育中应用生活化教学模式进行分析，提出生活化教学模式的一些基础运用策略。

简介：为了确保高中物理课堂教学质量获得进一步的飞跃，物理教师需要针对当前教学形式做出改变，通过长期教学实践探寻得出效果更佳的物理学习手段。对比初中物理学科而言，高中物理的难度明显得到了提升，这使得很多学生在学习物理知识时更加吃力。针对此类问题，物理教师应该积极鼓励班级学生以小组为单位进行合作学习，这样组内成员能够共同针对同一问题进行讨论，不同思路的碰撞将会给每一位学生造成思维上的启发，进而学生的物理课堂学习状态以及学习质量都能够得到一定的保障。

简介：随着新课程教学改革的不断展开，小学教学课堂面临着深刻的教学改革，而作为小学语文课堂教学中，一个非常重要的课题就是关于教学评价体系的思考，所以教师在运用不同的教学评价体系的过程中，都需要促进课堂中知识内容讲解有效的基本提升，这样就能够帮助学生完善自己的学习能力，而且也能够坚持以人为本的教学原则，尊重学生学习能力，发展的差异性，因此我们就关注课堂评价，促进有效教学进行分析，并提出指导建议。

简介：小学语文教学的一种重要方式就是“朗读教学”。它使学生在感知言语声音形态的同时，实现对文本的感悟理解。它所实现的不仅是一般对话状态的新质滋生、精神提升，更是语文学习意义上的语感图式的丰富与深厚。小学语文朗读教学应努力优化教学方法，切实提高教学的效益。