简介：在当前的小学美术课程内容讲述的过程中，对于民间艺术的知识拓展和延伸至关重要，能够更好地强化学生对学习思维的提高，激发学生的想象力和创造力，使其在学习的过程中能够拥有良好的文化体验。对于民间艺术的学习来说，主要源于人们的日常生活，是劳动人民自身思想智慧的结晶。通过将民间艺术与美术课程进行有机的结合，在一定程度上能够有效地发挥其民间艺术的审美价值、教育价值以及生活的价值。

简介：“凡事预则立，不预则废”。开展小学语文有效预习活动，根本目的在于调动学生主观能动性，自觉预习新知识、透彻理解教材内容、找准自身薄弱环节，为正式上课学习做好准备，有利于提升课堂教学效率与学习质量，真正达到“减负增效”目标，潜移默化培养学科核心素养。

简介：新课程改革的持续推进对班级管理提出了全新要求，班主任应秉承“以生为本”根本原则，树立全新育人思想，科学运用班级管理策略，为学生打造优质的学习与成长环境，加强思想品德教育，让班主任实现教书育人的发展使命。尤其小学生正处于塑造品格、培养习惯的重要阶段，班主任要充分了解学生实情，尊重其年龄特征与成长规律，优化调整班级管理方案，提升育人品质，增强班级凝聚力与向心力。

简介：德育在当前是教育工作中的根本性任务者，可以明确看出它的地位。本文认为在小学低年级德育教学中，要提升有效性，需要秉持生本理念，素质教育理念以及个性化理念。具体教学可以采用如下方法，第一，系统性讲解的与内容，第二，联合其他学科教师，构建德育网络，第三，组织多样化的活动。希望通过理论的研究，可以给世界德育的开展提供一些帮助，助力小学教育质量的提升，助力学生的全面发展。

简介：提问是切实有效的课堂教学手段之一，教师提问能力以及提问效果直接影响课堂教学质量。通过了解初中数学课堂提问现状，不难发现仍然存在诸多不当之处，没能达到预期提问效果，影响整个课堂教学质量。为了改善现状，优化提问手段，本文提出初中数学课堂有效提问的革新策略，期望能优化提问内容、方法与形式，实现最大化提问效用。

简介：在教学的过程中，把握学科特点，创设有活力的课堂，是一个提升教学效率的绝佳方法。本文针对小学音乐课程，分析其教学特点，并对课堂教学策略展开思考，探索教学新思路。希望通过理论的研究，促进实际音乐教学活动的开展。

简介：新形势下学科教育着眼学生全面发展、健康发展，在传授知识的同时更要践行立德树人教育目标，调动积极情感，培养正确人生观与价值观。因此在小学数学课堂上，教师除了引领学生积累知识、强化能力以外，还要关注其情感体验，通过落实情感教育策略，改善师生关系、调动学习态度，显著提升教学效率与教学质量。本文结合笔者开展数学教学活动的实际经验，从学科核心素养目标视野出发，探讨数学课堂落实情感教育的意义，并提出培养学生情感教育的具体做法。

简介：核心素养培养是素质教育体系下的重要教育方向，有着非常强的教育导向作用，小学科学则是教育事业中非常重要的教育课程，在核心素养培养的背景下，在小学科学教学中渗透德育教育，将正确的、积极的思想和行为教导给学生，潜移默化影响学生的思考和认知，从而促进学生在获得科学知识的同时，也建立起正确的三观。

简介：根据教育部新的课程改革要求的方针，对初中阶段的学习要求也随之提高。在初中英语学习过程中，教学模式也要进一步创新，才能完成提高教学质量的课堂教学目标。本文通过对翻转课堂教学模式进行分析，探讨其在初中英语语法教学中的有效应用。

简介：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，增强习作的自信心。

简介：在“双减”政策下，小学语文三年级的起步作文指导需要做出一定的改革，首先应该积极响应“双减”的号召，设计更加个性化、更加契合学生性格特定的作业,其次在课堂教学中采取循序渐进的教学方法,最后以投稿的方式鼓励学生主动写作。

简介：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于高中课堂教学的整体质量再一次提出了新的要求，在这样的时代背景下，英语学科的相关教学形式创新问题开始引起了越来越多教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对高中这一教学阶段在实际的阅读教学之中就如何通过读后活动不断提升自身写作能力这一教学问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在实际的教学形式创新过程中引发更多的思考。

简介：小学科学教学离不开实验的辅助作用，通过开展多元实验，落实“教学做合一”理念，既有利于锻炼学生手脑并用能力，也有利于拓宽视野、强化思维，驱动全面发展。文章立足生本教育视野，基于新课程改革目标指引，对小学科学实验教学创新策略展开探讨交流。

简介：基于立德树人教育思想出发，高中思想政治课既要传授理论知识，也要引导学生树立正确的人生观与价值观，为学生思想、行为与习惯等全面发展都有积极意义。整合高中阶段思想政治课程教学内容，知识点较为零散，内容抽象难懂，学习难度较大，教学效果并不理想。为了提高课程教学质量，驱动学生核心素养发展，本文结合具体案例探索高中思想政治课堂如何调动学生探索兴趣，期望能对思想政治课程改革起到有益作用。

简介：阅读、思考与表达是数学教学的三大基础环节，通过以读引思、以思促达、以达助学，使得整个数学学习过程融会贯通，综合锻炼学生数学核心素养，真实发生数学学习活动，落地实现核心素养目标。本文从读思达教学法在数学中的应用内涵与意义着手，再提出践行读思达教学法的应用策略，期望能对推动数学教学改革有所启发。

简介：当前国家对于教育事业重视的加深，学业倦怠作为其中的一种普遍且难以解决的问题，逐渐成为教育事业发展的主要阻碍。初中生正处于身心发展的关键时期，引导其形成正确的三观和积极的学习态度会对日后的发展产生较大影响，因此近年来对于初中生学业倦怠的研究逐渐增加，针对初中生心理资本与学业倦怠之间的关系提相应的分析与看法。

简介：作为电子专业的一项基础性必修课程，中职《电子技术基础与技能》对于学生日后走向行业，适应岗位需求具有极大基础作用。为保证教学质量，使人才培养和企业需求相契合，就需对其教学改革展开研究。因此，就需要对教学内容、教学方法、考评机制、校本资料的改革创新进行探索，以期更好地完善教改。

简介：在新课标改革之后，高中历史与传统文化变得更加紧密了，这为传统文化的教育做出了规定并提供了依据。在教学过程中教师需要深入挖掘教材内容、激发学生对传统文化的兴趣、开展丰富的教学活动、教会学生辩证性地看待传统文化。

简介：民族音乐的发展至关重要，是当前民族文化得以传承和发展的关键，作为小学音乐教师，一方面要将民族音乐的相关理论知识进行深入的分析，以最简单、最直接的方式教授给学生，使其在学习的过程中能够针对相关的文化内容进行系统的把控。通过多种形式的有效引领，进而让学生在学习的过程中能够更深入地去感知当前民族文化的魅力，对学生自身文化素养的提升搭建有利的平台。本文主要是根据当前音乐教学的相关内容进行策略的提出。

简介：德育教育是班级管理不可忽略的部分，相较于知识教育模式，德育教育往往是无形却随处而在的，潜移默化地影响着学生的心智与行为。因此在日常班级管理活动中，班主任要了解学情、抓好细节，规范自身言行举止，渗透正确价值观念，引领学生德育素养发展。本文基于立德树人视域出发，对小学班主任管理创新实施策略进行分析探讨。