简介：信息化时代的教育创新与发展，是我国全面开展素质教育、推动学生德智体美劳全面发展的一项必要保障。在小学音乐教学过程中，使用信息技术能够为学生提供真实化的教学情景，同时让学生感受各种新生事物带来的感官刺激。随着教育现代化的不断深入，多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。音响与画面的动态结合，弥补了传统音乐教学的不足。巧用信息技术，能够创设美好音乐情境，突破教学难点、培养学生自主学习能力，在学习中增进学生自信心。

简介：当下随着我国教育事业的发展与改变，对教学工作所提出的要求也越来越多，以往的教学方式不仅已经无法满足现阶段学生的发展需求，更达不到教育部门所提出的要求，对此就需要不断的进行摸索与调整，而情景教学法的应用可以使得教学内容更加的生动形象且以学生为主体，对学生综合素养的全面发展也可起到积极促进作用。本文对情景教学法的基本概述及积极作用展开了探讨，并提出了相应的应用措施，具体如下：

简介：绘本阅读在民族地区面临学生阅读面窄、阅读能力差、教师教育意识淡泊、教育理念有待提高等问题。要提升民族地区学生的绘本阅读，教师要结合实际注重探索个性化的教学方式、方法，拓宽学生阅读范围、提高学生阅读量，鼓励学生发挥其主导作用，促进民族地区小学语文绘本阅读教学的发展。

简介：现代文明的进步，科技的发展，课堂教学的必备手段－信息技术，成为了提高教育教学质量和教学进度的有力的工具。各学科都试着研究出信息技术和课堂教学有效地结合方法。微课就此应运而生。对于高中美术专业特长生的常规课程中，人物素描课是必修课，也是艺术高考的必考项目，因此就需要美术教师在课堂中激发学生学习人物素描的兴趣，让学生巩固好这门课的基础知识。本人根据自己的实践研究，运用微课于高中美术特长生人物素描的课堂中，把教学内容做成短视频，让学生在短时间内汲取有效的信息，大大提高了教学质量和学生的学习效率。微课它打破了以往的传统教学模式，利用网络平台，把相关的图片、视频等大量的零散信息收集起来，经过专业教师的提取加工，与教师的教学内容深度融合。教师用这种创造性的教学组织形式和方法，激发了学生的兴趣，也给学生自主学习指明了方向，让学生更好的成为学习的主体。

简介：科技的飞速发展，促进了信息技术的发展，信息技术的不断发展给广大的教师在教学中能够采用的教学方式提供了更多的可能。本文分析了当前高中英语阅读课的教学现状，从高中英语阅读课教学中的几个主要方面探讨了信息技术与高中英语阅读课教学的深度融合的方式，探索有利于学生高考阅读能力提升的阅读课教学方式，从而促进高中英语阅读课教学效率的提升。

简介：小学美术教育的任务是让学生萌发对美术的兴趣，掌握学习方法，培养良好的学习习惯，通过进教室训练，课堂美术欣赏等训练，开展各种创编活动，激发孩子们学习美术的兴趣，成为具有良好美术素质的美术欣赏者，乃至美术艺术的创作者。

简介：备好课是上好课的前提。集体备课是提高课堂教学质量的重要备课形式。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，集思广益，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备的过程。

简介：体育游戏这一形式本身具有着较强的趣味性和灵活性，可以充分的调动起学生在体育锻炼中的主动性和积极性，使得学生的身体素质得到锻炼，推动学生的全面和综合发展。因此，初中教师在体育教学当中，也应秉持着快乐体育的理念，注重体育游戏的渗透，真正的实现寓教于乐，使得学生收获更多。基于此，本文将以此为话题，对体育游戏的实施对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：小学生在开始接触语文时，思想都是比较稚嫩的，也可以说，他们根本不知道语文到底是什么样的一门课程。在这样的情况背景下，要想直接教给学生语言表达的方法和内容，并且想要达到某种明显可见的效果，基本上很难实现。所以老师在培养学生语言表达能力之前，应先让学生具备一定的语言组织能力，老师就应从基础的内容开始教学，为以后教学工作打好基础。

简介：新课程教学理念，提倡“以人为本”“以学生的终身发展为本”。要求学生在学习过程中注重方法，要求教师在教学中注重对学生情感态度和价值观的培养，提倡交流与合作的学习，关注体验性教学。强调尊重、赞赏学生，帮助、引导学生，强调教育者和受教育者相互合作，提倡学生在学习中积极思考，在解决问题中学习。调动学生学习的积极性，促使学生“主动学习”“学会学习”就显得尤为重要。在学生开始英语学习的时候，培养学生的自主学习能力具有重要的意义。

简介：在初中的整体教学中，体育教学主要激发学生对体育的兴趣，加强学生的身体锻炼。由于单纯的体育教学比较乏味，很难引起学生的学习兴趣，所以，在体育教学中引入体育游戏非常重要，体育游戏有很强的趣味性，能够调动学生的学习热情，提升初中体育教学的教学质量，有利于初中体育教学目标的达成。基于此，本文主要分析了体育游戏在体育教学中的应用，旨在与同行进行业务之间的交流，以不断促进初中体育教学成效的提升。

简介：小学语文是贯彻学习生涯的一门课。将阅读与写作相结合的教学模式应用于小学语文教学，可以有效提高小学语文阅读教学质量。本文分析了阅读与写作教学模式相结合在小学语文课堂中的应用，并分析了几种应用方法，以提高小学语文教学质量。通过小学语文阅读教学，可以有效培养学生的语言能力。在我国新课程改革不断深化的背景下，小学语文阅读教学也发生了重大变化。翻转课堂教学模式的应用可以有效弥补传统教学的不足，有效提高阅读教学的有效性，小学语文阅读教学可以满足新的教学要求和教学规律。

简介：有效的朗读能让学生学习语言建构与运用的技巧，品味语言魅力，从而有目标、有计划地逐步培养小学生的语文素养。目前小学生朗读方法欠缺的学情特点、课堂上时间不充分、朗读指导不到位、朗读评价被单一诵读代替的教育现状，使得有效地朗读指导显得尤为可贵。

简介：随着时代的发展，激烈的社会竞争，社会需要全面发展的创新性人才。而英语作为全世界通用语言，至关重要!但是目前如何培养小学低年级学生英语口语交际能力，成为了很多老师和家长的难题！本文旨在研究探索培养学生英语口语交际能力的途径，从老师，学生，家长入手，浅谈如何共同帮助学生提高口语能力的方法！

简介：兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就最清晰，思维活动也最积极、最有效，学习就能收到事半功倍的效果。数学课中，激发学生学习兴趣的途径是多种多样的，其中最重要的是选择适当的教学方法。作为数学教师，我们应努力使学生热爱数学，努力使他们对数学学习产生兴趣，唯有如此，学生才能学好数学。

简介：追求学生素养发展是新时代初中地理教育的应然价值，地理教师应该勇于担当立德树人的时代重任，教学过程中着力培养学生学科关键能力。初中地理是学生未来发展的基础性学科，其最基础的是学生地理综合思维。教师要发力于激发学生综合思维的兴趣、设计培养学生综合思维的情境、引导学生掌握综合思维的方法。

简介：美国约翰•霍普金斯大学的爱波斯坦教授提出家长参与到孩子的家庭作业中简称为TIPS）的家庭参与模式，并开展了实验研究。其目的在于让教师通过对交互式家庭作业形式的实施，让学生和其家庭体验到更有积极意义的家庭作业，以更好地建构家庭与学校伙伴关系。

简介：英语作为全球应用广泛的通用语言之一，其学习的重要性不言而喻。目前我国的初中英语课是学生进行外语学习、提高英语综合应用能力的重要途径，而阅读能力是英语能力的重要方面。为增强学生的英语综合应用水平，教师在教学中必须注重对学生的阅读能力进行有策略的提升。

简介：在新课改不断深化的背景下，小学英语教学不但要向学生传授基本的英语知识，还要加强对学生英语核心素养的培养。语言能力是英语核心素养中的重要组成部分。在小学英语教学中，教师应该采取有效的教学手段来加强对学生语言能力的培养。本文首先对英语语言学科素养进行了界定，然后针对如何在核心素养下提升小学生的语言能力提出了几点策略。

简介：初中道德与法治课程比较枯燥，如果教师一味采用循循善诱的语言劝导，容易引发学生的厌倦心理。为此，教师应善于采用现代信息技术辅助教学，创设积极活跃的教学氛围，丰富课堂教学内容，吸引学生注意力，激发学生的参与热情，彻底告别传统乏味的教学模式，让学生成为课堂主体，达到良好的教学效果。