简介：新课改教育理念之下，使得教育制度与教育理念发生了彻底的转变，学生自主学习能力则成为当下各科教师开展教学工作的关注点之一，也是学生实现自身学习素养发展的基础能力之一。在小学数学教学优化和创新之中，数学教师通过培养学生自主学习能力，能够对于学生学习效率和学习效果的提升起到推动作用，并且也受到越来越多学生的关注，在学生自主能力发展的优势之下，小学数学教师应通过设计多样化的教学活动，吸引学生积极参与其中，发挥学生主体性地位，帮助学生获得不同的学习体验，从而增强学生数学学科核心素养，为学生自主能力学习发展奠定良好基础。

简介：随着新课程的实施发展，小学教学体系发生了一些变化，课前预习也受到了教师的关注。但是在小学数学课前预习中，教师对课前预习的态度比较模糊，有的教师认为如果学生提前阅读了教材，学生在课堂学习中可能就失去了对教材内容探索的兴趣，也会使得课堂教学缺少悬念。也有的教师认为预习只是一个过程，学生只要理解概念知识和公式就可以。不同教师对于数学课前预习的观念都各不一致，布置方式也不尽相同。其实，预习是小学数学教学的基础保障，也是数学课堂教学的必要环节。因此，教师需要高度重视学生的课前预习，培养学生的预习习惯。

简介：基于增强学生的个性体验和合作探究发展，结合历史一线教学实践进行总结，以下将从故事式作业、论文式作业、辩论式作业、实践式作业四种形式，论证阐述历史作业的创新实践。创新型的作业取之于教科书相关内容，又不囿于教科书，贴近学生的学习生活、所处的现实社会及学习的其他相关学科，而且问题形式多样化，活动形式多且趣味性强。这突破了过去问题设计以书本知识为中心的禁锢，有利于引导学生积极参与学习活动过程，学会通过动手实践与动脑思考，合作分析与解决问题，改变死记硬背与被动接受的学习方式。

简介：近年来我国科技经济高速发展，社会各方面都在进步。教育行业也在不断改革，无论是教育理念还是教育模式都在进行着一次次地改革创新。数学这门课程的学习在学生的各科目学习当中具有极其重要的地位，小学阶段的数学教学对于这个年龄段的学生来说，有着极强的启蒙教育意义。目前在“双减”教学的大背景下，数学这门学科因为本身难度较大，在减负道路上更是任重道远。

简介：在当前迅速发展的教学环境下，学校教育面临着新的要求和挑战。小学生自主学习能力的培养就是当前学校教育的重点，也是难点所在。所以，教师可以利用数学教学课堂的创新来实现小学生自主学习能力的培养和强化。

简介：对于信息技术中的计算思维，主要是指学生在获取信息、处理信息以及解决问题的这一过程中，有意识地探究信息知识。学生具备此思维符合现代素质教育发展需求，因而作为高中信息技术教师，在教学中要注重对学生这方面能力的培养。

简介：说起传统文化，人们想到最多的是私塾里的小书童背书背得摇头晃脑的形象，其实不然，中国的传统文化包含很多内容，如中国传统节日的教育、国学经典文化、我国独有的琴棋书画、中国武术、中国建筑、中国服饰等等均有它独特的魅力。幼儿阶段的孩子年龄较小，从小对他们进行优秀传统文化的渗透，能让孩子们形成对优秀传统文化的继承、弘扬与发展意识，并能在日后的实际行动中积极付诸于实践。基于此，对幼儿园传统文化教育中的生活教育进行研究，以供参考。

简介：工匠精神是学生步入社会发展之中必不可少的一项职业精神，这对于学生职业发展而言有着重要的价值和功能。因此，在中职历史学科教学过程中，历史教师需要科学化与合理化的引入工匠精神内容，通过正确的培育方式使得历史教学与工匠精神培育内容充分结合在一起，推动教学实践的科学化发展。所以，中职历史教师在渗透和开展工匠精神培育的相关工作之中，应从多元化的角度和方面进行入手，为学生未来就业发展提供必要的引导，帮助学生适应相关的就业形势，让学生能够在以后工作之中发挥出更大的能量。

简介：孔子提到“因材施教”。每个学生对知识的掌握程度、学习进度、心理性格等都各不相同，因此对作业进行分层设计极其重要。分层作业是指根据学习程度的不同对学生进行分层，然后匹配每一层次的作业，满足不同层次学生的需要。传统的作业模式忽略了学生们的个体差异性，导致学生们对学习语文有很大压力，分层作业符合学生们的实际情况，使各层次学生的学习更具备针对性，学习效果明显提高，让不同的学生能获得不同的发展，使不同个体的活力得以彰显。基于此，本文章对小学语文分层作业实施方法与策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：在现代化教育理念与教育体制的改革之中，小学语文教师需要通过转变教学思想和教学方法等方式，寻找更为科学、合理的教学形式，进行教学内容与教学结构的深层次探究，帮助小学生能够在语文课堂之中奠定良好的认知基础，做好学习的基本准备。所以，小学语文教师在零起点教学之中，需要通过强化对接等方式，引导小学生掌握最为正确的学习方法和学习技巧，帮助学生能够深刻体会到语文知识学习的乐趣所在，让学生语文思维和语文素养得到全面发展，推动学生在语文课程学习之时能够走得更长更远。

简介：传统数学教学模式当中，教师作为整个教学过程的主体，只是客观的将书本里面的文化知识灌输给学生。忽略了学生作为主体的重要性，不能够把握好学生本身在学习方面的个体差异性，所以就造成了课堂上不够活跃，学生们学习积极性不高，尤其是在数学这种较难的课程当中，如果课堂上枯燥无味的话就会降低学生们对于数学的求知的欲望。在高中数学课程当中，其实难度大，对于学生的理解能力要求比较高，而且成绩较差的学生想要把数学学好需要一个很长的过程，所以教师在教学数学的过程当中，必须把教育中心放在学生个体差异上，而在这种背景下，在高中数学教学当中采用数学结合的方法可以有效的减弱传统教学模式所带来的消极影响，通过更加直观的图像来对数学课本知识进行更清晰的理解。

简介：高中历史教学是帮助高中生学习了解我国发展脉络、培养学生爱国意识、激发学生责任感使命感的主要方式。新时期，在高中历史教学中融入家国情怀教育有着特殊意义。本篇文章，将简要阐述高中历史教学中渗透家国情怀教育的必要性，并提出几点具体的渗透策略。

简介：进入了新世纪之后，互联网的飞速发展，给人们的生活带来很大的影响，社会从此进入网络时代，教学也是这样，初中课堂的授课模式也发生变化。多媒体在教学中应用的次数越来越多，教师通过多媒体可以更多的利用网络资源，结合教育教学的内容，实现教学目标。本文从了解微课是什么，分析微课在初中数学教学中的运用。

简介：课堂教学的目的是为了提升学生综合素养，每位教育工作者为了学生的发展而努力完成课堂教学目标任务。对于小学语文课程来说，虽各阶段的课程标准不同，但从低到高是层层递进、循序渐进的，是有规可循的。因此,要想提高小学语文课堂教学效率、达成教学目标,教师在制定教学目标时就应该全面考虑、合理筛选、科学设计。

简介：最近这几年来我们国家在教育领域当中做出了很多改革和创新，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面的发展这些技术的出现，很大程度的改变了人们的生活方式和学习方式，在日常开展小学数学教学活动的时候，老师必须要充分的发挥信息化技术的作用和价值，给学生带来更多有趣的学习体验，进一步的加强学生的学习效果，最终提高学生的综合实力。

简介：体育游戏是一种将游戏与体育知识技能融合到一起的教学方式，能够满足学生们爱玩好动的年龄特征，缓解课堂紧张气氛，增强教学的趣味性，能够引导学生充满兴趣的参与体育学习，并且感受到运动的乐趣。在初中七年级体育课堂教学过程中，教师要充分认识到体育游戏的重要价值，选择运用符合学生特征、符合教学内容、具有竞技性的体育游戏，从而改变以往单一枯燥的教学模式，这样能够有效增强教学效果，促进学生身心健康发展。

简介：当今社会，文化意识培养已经成为高中课程中可不缺少的一部分，培养学生的文化意识能够提升学生的自身素养、巩固学生的文化基础。但是现在仍有许多学校对高中文化意识培养不够重视，导致现在高中生的文化意识薄弱。所以为了增强学生的文化意识，学校要加强学生英语教学中文化意识的培养，让学生了解文化意识的内涵，提高学生的综合素质。

简介：作文教学一直以来都是语文教育中一个至关重要的环节，但是随着固有教学模式及社会大环境的影响，大部分学生没有时间甚至没有精力去积累关于写作方面的内容.进而导致现在学生写作能力滞后、.写作水平低等一系列问题.本文建立在学生阅读理解的基础上，对如何解决初中生写作能力滞后问题进行探究，分析其现有问题并提出提高写作能力的建议，希望对提高学生的写作能力有所帮助。

简介：由于改革的深入,以及新课程标准在教学中的广泛运用,更多的新教学方法也进入了人们的视线中。近几年来,整本书的阅读教学也逐步走向了小学语文课堂。这些新颖的读书形式和教学方法,对小学阶段的学生语文学习也是一种挑战。因为整本书阅读的课堂难度很大,书中句法、词汇问题较多,小学生的知识积累水平或许无法掌握,或因学生注意力不集中,而难以完成整本书阅读。

简介：小学时期是学生养成各种好习惯最好的阶段，所以老师在开展小学数学教学活动的时候，要重视培养学生养成良好的学习数学知识的习惯，这不但可以有效的提升学生的数学成绩，而且有助于学生日后得到更好的发展。但是老师要明确的知道培养学生养成良好的学习习惯，不只是让学生学会遵守课堂的纪律，而且还要重视引导学生对数学问题进行深入的思考，勇于在教学课堂上提出自己的疑问，认真学习其他同学的优点等良好学习品质。但是老师如何有效的在开展实际数学教学活动的时候培养学生养成良好的学习习惯，本文将对此进行深入的解析，以供相关的人员借鉴参考。