简介：高中生是实现中华民族伟大复兴的力量支撑，在高中教育中必须贯彻落实好“立德树人”的思想，确保学生健康全面的发展。本文从“立德树人”教育思想在高中德育教学中的实践意义出发，探索德育教育中的实践策略。

简介：文章以培养学生的运动兴趣，给学生足够的自信心，避免让学生对体育运动产生抗拒的、不自信的心理，并且要以培养学生良好的运动习惯和运动观念等方式，作为培养小学生自主锻炼能力的有效途径。

简介：随着时代的不断变化，教育教学也在不断的与时俱进，并且通过教师与学生之间共同下逐渐取得优异的教学效果。化学是初中重要的学科之一，同样也是教学的难点之一，学生学习化学学科中，必须具备丰富的基础知识，在解题中有着较强的逻辑思维和探究能力，能够利用所学习的知识点去求解难题，从而得到正确的结论，提升化学知识水平。初中化学知识大多源于实际生活，而学生对于生活中的化学元素有着较强的探究兴趣。那么作为教师，如何在课堂中引入生活中的化学元素，将化学与生活巧妙结合起来，让学生熟知化学知识在生活中的广泛应用，并且激发他们的学习兴趣，从而提高化学课堂教学效率，这是教学的重点。

简介：随着我国新课改的出台与推广，更多的教育院校对于素质教学有给予了相应的重视。在小学音乐的小乐器教学中，应用翻转课堂的教学理念，不仅突破了传统音乐教学模式的桎梏，使得现代化的素质教学得以落实，还通过翻转课堂的教学理念与宗旨调换了对应的课堂内容，让互动式教学模式更好地提高小学音乐的小乐器教学效率。再加上现代互联网科技的普及与应用，大量的网络资源给予了小学音乐小乐器教学强大的资源支撑，这也就使得在小学音乐教学中，学生对于小乐器的学习性得以提高。翻转课堂所具备的交互性、探究性是能完美诠释现代化素质教学思想的一种教学模式，通过这种教学模式，不仅是让学生们能够自我探究的去学习，还能够使得课堂上的师生互动有所增加，这对于提升小学音乐教育中的小乐器教学质量有着至关重要的作用。

简介：随着我国信息技术的不断发展和进步，在教学过程当中学生必须要掌握一定的信息技术知识。所以教师在初中教学过程当中要培养学生的信息技术学习能力，提高学生的逻辑思维意识，帮助学生更好的掌握相应的基础知识。在微课程教学过程当中，教师可以通过这种课程来引导学生进行高效的信息技术学习，提高学生的自主学习能力，帮助学生更好的理解信息技术的知识点，掌握良好的信息技术学习习惯。所以本文就已在初中信息技术课堂教学中应用来进行分析和探究。

简介：在英语的教学当中，阅读已经成为学生的一个必修项目，但是阅读在农村小学英语的发展却存在着许多的问题。因此，需要积极探索阅读在农村小学英语教学中存在问题的原因，并且指出一些策略方式来提高农村学生的阅读能力，以此提高他们的英语成绩。

简介：随着改革开放的深入，中国的学前教育得到了快速、健康的发展。特别是在第二十一世纪，学前教育的事业越来越受到政府、社会的关注和关注。教育部颁布的《幼儿园教师专业标准试行）》明确提出"幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员"。幼儿园教师是学前教育发展的第一资源，是影响学前教育质量的关键因素，对幼儿的身心健康发展起着至关重要的作用。幼儿园幼师处于职业生涯的起始阶段，在入职初期，幼师将会面临着各种问题，本文就目前四川某幼儿园教师的专业发展中存在的问题进行分析，并提出相关解决措施。

简介：过去的教育实践当中，学生通常是被教师评价的对象，学生很少能够参与到评价当中，这样的评价显然是不客观的，也是不完整的，无法发挥评价的积极作用。在小学数学课堂教学过程中，通过加强对学生自评能力的培养，使学生能够作为评价的主体，发挥其积极作用，能够让学生了解到自己最真实的学习情况，发现自己存在的问题，能够让学生就自己的需求给予教师最合理的反馈，从而实现教师工作的优化，以为学生提供更好的教学服务。

简介：新冠疫情是考验人类团结的一个重大公共卫生事件，而与我们密切的孩子们更应该通过疫情的影响，提高自己，在疫情的影响下锻炼心智和各种能力。全国教育大会明确提出要培养德智体美劳全面发展的人才，小学教育需要经受全球挑战的人才目标出发，加强小学心理素质教育，全面推进素质教育。虽然现在不再是独生子女，但孩子们的心理抗压能力还是不强，特别新冠疫情的影响孩子们的学习不系统，由此给孩子们带来的不适应，影响他们对社会的理解和认识。让孩子在艰苦的环境中，培养他们的韧性、抗压能力和受挫后的恢复能力，让学生有不怕困难的那种韧劲，提高学生的综合素质。

简介：国家最近不断地对教育提出新要求，我们小学科学科目也不例外。科学教学随着素质教育理念的不断渗透，越来越引起教师广泛的关注。小学生作为我们国家未来的希望，小学阶段的学习是非常重要的。正因为如此，我们对于小学阶段的科学科目的研究就显得十分必要，从小学就对学生进行一定程度上的科学启蒙知识教育是很重要的。文章就此进行浅显探究，希望对相关人士有所借鉴。

简介：在初中教育中，政治教学是初中生学习生涯中接触最早的、比较抽象的学科内容，其涉及经济、政治以及文化和社会等多个方面，也被称为道德与法治教育。政治教育是学生接触最早的关于时政的科目，这使得学生的学习与生活不再局限在数、语、外三门学科上，为学生的生涯提供了更为丰富且全面的内容，而且也能让学生形成正确的三观意识，进一步促进学生综合素质的有效提升，为初中生未来健康长远的发展奠定坚实有利的基础。

简介：新课改为以往英语教学的弊端提出了新的解决思路，最明显的问题是英语阅读和写作教学的分离，这正成为提高高中英语教学的主要障碍之一。为此，本论文以高中英语阅读写作教学模式为研究背景、以具体策略等方面展开，探究高中英语读写结合的教学策略。

简介：《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民必备的能力，应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”因此，培养学生的口语交际能力是社会发展的要求，也是学生终生发展的需要。事实上，生活处处皆语文，只要我们用心去挖掘，让学生产生交流欲望，就能达到口语交际训练的要求。

简介：小学语文教学可以提升学生的语文素养，在特定的环境下学会更好的去听、说、读、写，自主提问对于学生的兴趣培养极具优势，在新课标的实施下，教师应从学生的角度出发，让学生在好奇心的驱使下去实现自主学习。以下本文将简单分析小学语文教学中提问教学的发展现状，重点就小学语文课堂自主提问的精彩开展展开详细探究。

简介：高中是学生一生中重要的发展阶段，在此期间班主任每天都与学生在一起生活，与学生的交流和相处都是最多的，因此班主任的一言一行对高中学生的价值观、人生观也会产生很大的影响。在高中阶段，班主任在德育教育工作中处于主导的地位，班主任只有不断提高自己的德育水平，才能更好地影响和教育学生，将学生的德育工作落到实处。

简介：在信息技术的教学上，项目驱动作为一种创新型的教学方法，其是由师生共同完成基础任务而展开活动。在初中信息技术课堂上，教师应该将项目驱动法结合到课堂教学之中，使用创新的教学实践理念，发挥学生的主动探究能力，激发学生学习信息技术的积极性，培养学生的计算机思维和技能，培养学生强烈的探索求知能力、小组团队合作的能力，提高自身的社会实践践能力，继而提高初中信息技术教学的整体效果。

简介：美术教育是素质教育的重要组成部分，但受传统应试教育影响，义务教育阶段的美术教学并未受到应有的重视和关注，这也导致美术教学存在落后现象。虽然素质教育的发展推动了美术教学创新与完善，但有限的教材内容无法快速促进教学拓展，也无法提升教学质量与效率。传统文化素材在小学美术教学中运用，能打破传统教学禁锢，提升美术教学效率，助力小学生文化素养和审美意识不断提升，促进其积极发展。

简介：在初中数学课堂中培养学生的数学思维能力，体现了当前数学教育的意义与价值，适应了新课程改革与核心素养培育的需要。然而，由于受应试教育和传统教学观念的影响，一些教师的教学方式固化、落后，导致学生的学习效率低下，数学思维能力难以提升等状况。因此，需要教师转换自己的教学方式，激发学生的思维，提升学习效率。现就在核心素养下，如何培养初中学生数学思维能力，有效提升数学思维水平等方面进行论述。

简介：初中生正处于思维发展与活跃的重要阶段，语文教师肩负重要责任，不仅要传授语文知识，更要指导学生掌握自主学习方法，锻炼思维能力发展，以此获得理想语文学习效果，帮助学生形成与发展学科核心素养。本文结合笔者实际教学经验，围绕激发思维意识、驱动思维发散、拓展思维深度、促进思维发展几个方面分享培养学生思维能力的有效教学对策。

简介：“温故而知新，可以为师矣”，是迁移性学习的本质，所谓迁移性教学，就是要让学生在获得已有学习经验的基础上，去学习新的知识，在小学数学教学中，就应该重点培养学生的迁移性学习能力，鼓励和引导学生展开归纳反思，这样不仅能够显著提升学生的数学学习成绩，还能够促进学生拓展性思维的发展。