简介：随着我国教育的改革，小学教学的理念得到了转变，教学模式也在不断创新，以满足新课改的相关教学要求，小学数学作为一门科学学科，数学阅读教学活动能够让学生拓展思维能力，掌握基础的数学运算知识，这也是小学生日常生活中能够实际使用的知识内容。而在小学数学的学习中，加强小学生对数学问题的理解是小学数学阅读教学的关键，也是提升小学生数学学习的有力保证。小学生的数学阅读能力是小学生数学学习的重要保证，这就要求教师在教学中积极引导小学生的阅读，创新教学方式，不断提升小学阅读教学的科学性和有效性，从而培养小学生的数学阅读能力。文章详细介绍了基于核心素养的小学数学阅读能力的构成，分析了目前小学数学阅读的现状，阐述了培养小学生数学阅读能力的有效举措，以此来提升小学数学阅读教学活动的质量和效率，不断推进我国小学数学阅读教学的发展。

简介：随着素质教育的发展，小学美术应该加强对教学模式的创新，通过构建生活化的教学模式来改进传统教学模式的不足之处，以此来增强教学的趣味性，从而有效激发学生的学习热情。通过生活化教学模式的构建，教师可以让学生感受到美术知识的魅力，继而强化学生的美术素养。本文将探讨小学美术生活化教学模式的构建。

简介：中职护生护理临床思维的培养应该从学生时代抓起。临床中，患者病情复杂多变，心理存在差异，需要护士具有科学的临床思维，为患者制定合理的护理方案。一个正确的护理诊断或护理方案的确立，除了要求护士具备丰富的护理基本理论、基本技能和临床经验外，还要求护士必须掌握正确的临床思维方法，才能让患者享受到真正优质的护理服务，以有效提升护理质量，促进医患和谐。中职护生应该培养五大临床思维模式，包括以病人为中心的系统思维模式、以问题为导向的辨证思维模式、以证据为基础的循证思维模式、以持续改进为驱动的创新思维模式、以探究最佳方案为目标的评判性思维模式。

简介：随着社会不断的发展，我国开始深入推进新课程改革。在新课改背景下，学生在课堂上的主体地位得到了体现，自主学习模式被广泛应用。教师在阅读教学的过程中，应当以学生的兴趣为主，结合其特点为其营造良好的阅读氛围，鼓励学生自主阅读，达到提高学生阅读能力的目的。下文中，将主要针对自主学习模式在小学语文阅读教学中的实际应用进行深入分析，以此来提高阅读质量。

简介：小学的语文教育过程中，作文是比较重要的一项内容，对于小学生的描述能力提升、文字能力提升、语言能力提升具有较大的影响力。以读促写是当前教育环境下小学高段语文教学中的常用教育模式，其可以帮助小学生更好的完成作文素材积累，实现读写结合的教学效率及教学质量的提升。

简介：专业英语的学习是中职院校的英语教学的重要组成部分，而目前专业英语的教学依然存在很多不足之处。项目教学法作为一种基于学情的新的教学方法，开始进入了专业英语的课堂。本篇文章从项目教学法的基本定义入手，讨论分析了传统教学方法和项目教学方法的差异，从而提出将项目教学法应用于专业英语教学的可行性。

简介：家庭是社会的细胞，孩子是家庭的中心。特别是目前我国大多数家庭都只有一个孩子，孩子的健康成长更是关系到每一个家庭的幸福。根据孩子的发展特点，作为小学阶段的孩子，家庭的教育更为重要。家庭教育决定着孩子们的发展方向，影响到孩子的终生。那么，做为家庭教育的实施者—父母如何来进行家庭教育呢，下面谈谈自己的看法。小学行为习惯的培养是小学生教学开展的重点和难点。在问题解决过程中应首先抓住教学的关键点，培养学生的道德理念，养成家庭教育教学习惯。

简介：新一轮高中思想政治课程标准修订，明确提出政治课教学应培养学生具备“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”核心素养。我们传统的思想政治教育教学偏重知识的教育，缺乏创新，课堂死气沉沉。新课程改革强调以生活为主题，强调课程实施的实践性和开放性。新课程改革突出自主、合作和探究学习，我们哲学教学要贴近生活，以实际生活为基础，我的哲学课堂我做主，自主、合作、竞争中完成学习，“隐身教师”的帮助学习，问题作为指引，生活生发问题，问题提炼知识来完成学习。

简介：在我国，高中阶段的学习，可以说是学生学习的关键阶段。特别是在高中英语课程教学中，教师格外重视学生的英语写作技巧，并采用了一系列的策略想要提高学生的写作技巧，但是都收效甚微。可是高中英语写作，是高考中必考科目，所以提高学生的英语写作技巧，便成了高中英语教师的重点教学任务。因此，本文将立足于高中英语教学现状的基础上，对高中英语写作技巧的训练与提升策略展开探讨。

简介：内容“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”在教学中，老师要关注学生的日常生活，充分挖掘各种教学资源，采取多种有效的方式培养学生的口语交际能力。

简介：阅读是对学生进行语感培养的重要方式，而语感对于语文这一科目的学习来说，具有相当重要的促进作用，并且阅读本身也是语文教学中的一项重点内容，因此在学生进行语文学习的过程中，老师要引导学生们进行合理高效的阅读。老师引导学生阅读不仅是在提高语文教学质量和效率，也是在对学生进行学习能力上的培养，同时还促进了学生综合素质的全面发展。由此可见，阅读对于语文教学的重要性。而小学是学生们打下语文基础的时间段，所以老师们要在小学的语文阅读教学中下大功夫，从小就培养学生的语文阅读能力和语感。本文将列举出一些有效的语文阅读教学的方法和策略，希望可以帮助到小学语文阅读的教学，提高小学语文阅读教学的质量。

简介：阅读是语文教学中不可或缺的一部分，也是语文教学的重点和难点，通过阅读，学生可以积累知识、拓展视野、发散思维，提高语文综合能力。因此，在小学语文阅读教学中，教师应当采取有效方法来指导学生的阅读，激发他们的阅读兴趣，培养学生的自主阅读能力，养成良好的阅读习惯，使学生体会到阅读的乐趣，并通过不断的阅读积累语文知识，提高语文素养，同时为其他学科的学习奠定良好的基础。

简介：绘画是一种非常重要的植根于生活的艺术表现形式，能够提高幼儿的绘画技能与创造力。因此，教师应当重视绘画教学，采用合理有效的手段来提高孩子的绘画技能。

简介：随着课程改革的深入推进，特别是“双减”政策的落地，教师逐渐将巩固和深化学生学习成果的重心由作业训练转移到课堂上，作业的助学作用有所弱化，作业批改的效用得不到充分发挥。在初中数学作业批改环节，主要存在的问题有批改时效性差、对批改前后学情难掌控、批改指导作业弱及批改的反馈作用不突出。基此，建议教师在创新作业批改方式、强化批改诊断功能、精准使用批语等方面对作业批改策略进行改进完善。

简介：初中数学教学面向的是全体学生，应该将全体学生的共同发展最为教学的目标。因此，老师在日常数学教学中，不能够再采取一刀切的教学思路，而是要根据学生之间的学习差异，引入分层教学模式，以此来帮助每一个学生都在原有基础上不断进步，为学生的长远发展奠定良好基础。文章以“以生为本”的初中数学分层教学为研究对象，提出了具体的分层教学策略。

简介：批改作业是教师获取优化教学依据，也是巩固拓展学生学习的重要环节。基于对初中数学作业布置与批改的分析，当下教师批改数学作业的策略、方法存在问题，其中之一是可操作性低，目的和过程、结果不能对应。如时间成本高、分析学情繁琐、活动类作业无法评价等。对此建议通过学生参与、以讲代评、拓展方式等举措来完善作业批改的可操作性。

简介：在日益激烈的就业竞争新时代，中职教育成为许多家庭的选择，国家越来越注意中职教育，培养中职教育的人才也是我国教育的目标。而人才培养质量的重要因素之一是教育管理，中职班主任的行为对中职学生产生深刻的影响。在信息化环境下，作为中职班主任，增强责任感和使命感，需要跟上时代的步伐，把握当代中职学生的特征，时刻真正帮助中职学生成长。

简介：网络既能促进小学语文教学课堂的创新，也能够改变小学语文的教学模式。尤其是在新课改深入推行的背景下，小学语文教师应该重视利用网络，以激发学生兴趣。本文以小学语文探究式教学为中心，详细分析了如何利用网络创新小学语文探究教学，增强课堂学习气氛，从而提高小学语文教师的教学效率。

简介：学生积极的心理状态可以直接决定日常学习、生活中所呈现出的人际交往能力、抗压能力以及正确的行为习惯等个人素质，也是推动学生全方位健康茁壮成长、进步的基础保证。但如今，纵观我国各地区的初中校园，部分初中生的心理状况却不容乐观。通过一些实例可以发现初中生在学习方面主要受家长与教师对自身过高的期望压力以及升学竞争的日渐激烈影响，会经常性的表现出厌学、考前焦虑等不良心理问题,而在人际关系处理方面，某些初中生无法完全理解家长、教师的关爱行为，与同学发生矛盾、不融洽等均会造成学生心理情绪形成波动。

简介：幼儿园教育当中，美工活动是必不可少的一个部分，同样美工活动也是小孩子们最喜欢的游戏活动之一。根据幼儿的心理与生理状态创设符合幼儿发展的美工区环境，是要以幼儿为根本，通过资源的整合来科学划分美工区的活动空间，结合室内设计原理来布置美工区环境，同时投放能够满足幼儿进行活动的美工材料。在本文中，笔者将从自身的教学实践出发，就美工区的环境创设与实施做出阐述，希望能为广大教师同仁提供一点新的思路。