简介：新课程改革提出小学语文教育应突出以生为本思想，通过多元化、个性化的课堂实践活动激活学生主体意识，培养独立探究与合作学习能力，提升学习效率，发展学科素养。阅读作为语文教学的基础环节，也是培养学生语文综合素养的重要组成部分，尝试在阅读活动中落实合作学习方案，对于推动教学改革有积极意义。

简介：政治教学涉及的理论概念较多，且这部分知识点繁杂、内容抽象、逻辑性强，学习难度较大。为了提高政治教学的有效性，找准契机渗透政治学科核心素养教育目标，笔者认为开展教育教学活动要从学生实际的认知水平及生活经验为着力点，增添学习过程的趣味性与实用性，直击政治核心概念，启发他们自觉探索与思考，不断完善认知结构，夯实学以致用的基础。因此高中政治课堂活动中如何指导学生掌握核心概念，这是当前教育改革亟需解决的重要问题。

简介：医疗废水中含有诸多不同来源的污染物，表现出潜伏性传染、急性传染病以及空间污染等特征。尤其在特殊的新冠肺炎疫情期间，如何处理普通医疗废水，更是非常复杂且关键的现实问题。一旦医疗废水处理不当，可能引发更大面积、更为严峻的疫情，后果不堪设想。因此结合本次新冠肺炎疫情的实际情况，普通医疗废水处理方案设计应严格执行原国家环保总局颁布的《医疗机构水污染物排放标准》（GB18466-2005）。

简介：学习英语语言是一项庞大的工程，不能急于求成，而是日积月累，不断深化与提升，而“词汇”作为英语教学最基础的环节，同时也是非常重要的学习内容，学生只有掌握大量的词汇，才能更好地听、读、说、写，实现知识迁移。因此在当前核心素养教育背景下，我们在英语课堂推进深度学习方案，改变过去“填鸭式”的教学思想，学生也无须再“死记硬背”，而是通过多元学习活动，促进英语知识的加工、运用、吸收与迁移，深化对词汇的理解与运用，并能促进思维能力、创新能力、实践能力的全面发展。基于深度学习视角，创新词汇教学开展策略，本文就此问题进行分析。

简介：根据《普通高中思想政治课程标准（2017）》的根本要求，围绕核心素养为主导开设高中政治活动型学习方案，通过落实“课程内容活动化”方案，搭建实践教学新平台，开辟案例教学的新思路与新方法。高中政治教学中案例教学思路的引入，结合政治教材的基础内容，以实际案例为载体实施教学活动，让学生在探讨案例的过程中掌握更多的政治知识，深化理解、迁移运用，潜移默化提升政治学科核心素养。

简介：根据《幼儿园教育指导纲要》的根本要求，想要真正做好学前教育工作，不能忽略家庭教育的重要性，家长与幼师应建立彼此信任、彼此尊重、彼此支持的合作伙伴关系，共同助力幼儿的学习与成长。然而对于幼师来说，如何获得家长的理解，如何做好家园合作，除了对其专业水平与工作经验有较高要求以外，掌握与家长沟通技巧也很关键。本文结合幼儿教育的根本要求，客观阐述幼儿教师与家长沟通的现状，并提出有效沟通的具体方法技巧，期望能以沟通为载体，促进家庭教育与幼儿园教育的同步发展。

简介：我国高职院校的教育本质是培养专业技能型人才，以机械制造专业为例，作为高职院校的重点专业，为适应岗位需求，输送更多机械制造领域的实用人才，对推动行业发展与社会经济发展都有积极意义。本文基于高职院校机械制造专业建设为研究案例，探讨当前专业建设改革的现实意义与发展路径，期望通过建设项目、产教融合、改进质量等多元举措，促进高职院校与社会企业建立合作关系，转变专业建设理念与教育模式，从根源改善高职院校的专业教育水平，提升制造行业的专业人才素质。

简介：为了真正达到教学育人的目的，音乐学习的关注点将大大集中在音乐感情的感受，同时要有一定的音乐欣赏能力、创造能力和交流合作能力，这些都要求学生有较高的音乐综合素质。目前，我国中学的音乐教学方案还不够完善，有许多的因素制约着学生学习，有针对性的去解决这些问题，制定相应的教学策略才能起到启蒙学生艺术细胞，增强其人文情怀的作用，帮助学生获得综合发展。

简介：英语在教学行业不断被重视,并且在我们的生活中越来越重要。英语从小学开始就作为三主科之一,得到了教师与学生的高度重视,但是目前我国的英语教育中还存在许多问题,导致教学的质量和教学效率不高,对此,教师要做出相应的调整和改善,以此加强初中生对英语的了解和英语水平,很多教师都开始运用新型的教学方法来提升教学效率,并且开始注重锻炼学生的英语语言能力,让学生在英语的学习中获得进步。但是，初中英语教学中依然存在着许多问题，在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对初中英语的教学中所存在的问题进行分析和探究，供广大英语教师进行参考。

简介：小学英语学科具有文化性和专业性的特点，需要在教学创新和改革之中，通过运用新的媒体技术实现英语教学有效性的发展.本文分析在新媒体新技术支持之下，小学英语阅读教学迎来了新的发展，通过寻找突破口，实现阅读教学优化和创新，为学生带来丰富多彩的阅读体验，以此增强学生阅读综合素养，并开展具有针对性的教学优化举措。

简介：在现代教育体系中，情感教育是很重要的部分与内容，是学生在学习中必须具备的素质。教师如果能够处理好知识、教材之间的关系，并将其和学生连接到一起，那么学生就会和知识产生情感共鸣，更深入与感受知识的奥秘。学生在这样的过程中，形成了强烈的求知欲望和端正的学习品格，其对于学生今后的成长具有现实性引导意义。基于这样的条件考虑，语文教学中，教师一定要多加关注情感教育，要发挥与突出情感教育价值，引导学生获得综合能力成长。

简介：在小学语文的教学内容中,教师主要对学生进行阅读理解教学和写作教学。其中阅读教学十分考验学生的自主学习能力,并且对学生的语文基础有一定的要求,在上阅读课时,通常都是学生自主进行阅读,这就需要学生具备一定的自学能力,教师也要多引导学生在阅读时进行思考,在思考的过程中不断获得进步。同时，教师可以适当的将阅读教学与写作教学进行有机的结合，以此促进课堂教学效率的提升。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学语文教学中阅读教学与写作教学的结合进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。

简介：在小学数学的学习中，由于学生们刚接触到数学这类具有较强思维能力的学科，导致刚开始学习起来较为困难，有些学生自身也对于学习数学存在着一定的恐惧，学习起来就觉得十分困难，这样的学生一般也被称之为数学学困生。对此，教师要重视起对这部分学生的教学，通过对教学模式的改良和创新，来帮助学困生们成功完成转换，从而不断提高自身的数学水平。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学生低年级数学学困生的转化策略进行分析和探究，供广大数学教师进行参考。

简介：在初中教育阶段，语文作为基础性的课程，对于学生的人文素养和综合素质有着引导性作用。教师应改变传统教学模式，避免对学生造成不利影响，引导学生逐渐去深入研究语文古诗词的教学内容，培养他们养成良好的学习模式。采用群文阅读教学将趣味性丰富的教学内容，更好的展示在学生面前，降低学生对于初中语文古诗词教学内容的理解难度。使学生能够在古诗词的学习过程中，逐渐发现语文学科的综合魅力，提高对语文知识学习的主动性。确保所开展的教学模式能够符合新课程改革的要求，提高学生的语文学科核心素养。

简介：数学课程中应用题教学能够考验学生的综合水平，教师应当在课堂上注重培养学生的应用题解题技巧，让学生能够高效的解决问题。教师应注重将数学应用题与学生的生活实际相结合，从学生的角度去思考问题，结合本班学生的学习特征开展综合性较强的教学措施，提升学生的解题能力。将学生感兴趣的教学知识与应用题解题进行有效的联系，将原本枯燥的教学内容转换为学生的乐趣，提高教学的有效性。本文主要针对小学数学应用题教学过程中所存在的问题进行研究，并探索了几点应用题教学优化的具体措施，希望能够提高小学数学教学的整体效果。

简介：我国教育行业在不断改革创新,当代许多教师的教学方法和策略也在不断完善和调整,在小学的学习中,由于小学生的年龄教小,所以教学方法跟初中和高中有很大的不同,这是由小学生的年龄和学习水平影响所决定的。在过去的小学教学中,很多教师都没有认识到这一点,对自己的教学方式也没有过多的思考和总结,导致教学的质量和教学效率不高,到如今,很多教师都开始对自身的教学技巧和手段进行提升，从而对学生进行更高质量的教学。对此,在以核心素养主导下的语文教学产生了许多新的教学模式。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对小学语文教学中国以核心素养为基础的说理性文章教学进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。

简介：随着我国教育行业的不断发展,小学高年级数学教师的教学观念和教学模式都在不断发生改变，教师从过去重视学生的成绩提升,转变为提高小学生的数学能力和素养,其中也在实际的教学过程中对于提高课堂教学效率给予高度重视,以此来提升小学生的学习质量，并且也重视培养学生的自主学习能力。在数学中,学生要理解相关知识,才能达到掌握的目的,要想能够理解知识,就少不了学生的自主学习环节,对此,教师需要对学生的自主学习能力进行培养,让学生能够通过自己的努力和研究,学生更多课堂上没有提及到的知识内容。还能在课后通过自己的探究来学习到更多有用的知识。在本文中，笔者通过过去的实践经验，针对提高小学高年级数学课堂教学效率的策略进行分析和探究，供广大数学教师进行参考。

简介：数学教师应当注重结合自身专业素养，开展针对性的数学教学活动，在教学的过程中不断的总结教学经验，提高数学课程教学的有效性。注重在原有数学基础教学的层面上来进行创新和优化，达到理想化的数学课程教学效果。教师应当注重根据教学内容来开展教学主题活动，创设优越的教学环境，提高学生对于数学知识学习的主观兴趣。本文主要针对如何构建高效数学课堂进行研究，并探索了几点有效的教学策略。希望能够满足学生天真好动的性格，不断的完成教学阶段的目标，提高小学数学教学效果。

简介：在全国范围内，尤其校园里推广足球运动具有十分重要的意义。对中小学学生而言，开展校园足球有助于强身健体增强体魄，同时也可以为我国足球事业的发展做出贡献。农村学校有着开阔的活动场地，是推进校园足球运动的最佳试点。在农村学校中推广校园足球可以在开阔学生视野的同时，对学生进行以全面发展为基础的教育，有助于促进学生的可持续发展。文章从农村学校入手，结合农村学校的具体情况探讨校园足球的实施途径。

简介：随着我国教育观念的不断更新迭代，很多教师都开始对传统的教学模式进行创新，并且很多教学的内容也得到了调整和完善，其中小学低年级的阅读教学这一方面加强了重视，因为阅读教学对小学生的成长和语文素养的提升起着很大作用,并且语文阅读文章中蕴含着许多我国的优质的知识内容,在进行语文阅读教学的同时学习更多的语文知识。另外,语文在小学时期开始就得到了很大的重视,语文这门学科不仅仅是影响语文这门学科的成绩,对其他方面的学习也有很大的影响,小学语文教师要正确认识到这一点,不断对学生进行更加高质量的教学。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对以核心素养为基础的小学低年级阅读教学策略进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。