简介：随着我国的幼儿教育事业的进步与发展，其幼儿园的课程开发与研究也成为现代教育者的重要工作之一，同时游戏课程作为幼儿园主要的组成部分，以游戏的形成进行教育教学工作，更加促进幼儿的学习兴趣。这就要求我们在设计和开发幼儿园的游戏课程时要充分的发挥出幼儿为主体的作用。鉴于此，本文重点分析基于儿童视角下的幼儿园游戏课程的研究策略。

简介：内容语感是人对语言的直觉的整体的感受，或是由语言文字而引起的复杂的心理活动和认识的过程，是把握语言文字的一种能力。培养学生的语感，提高学生阅读、写作和口语交际能力，是小学语文教学的重要任务之一，也是新课程标准中所明确要求的提高学生语文素养的一个重要方面。语感的形成，有一定的先天遗传因素，但主要是后天的培养训练，它需要经过长期的知识积累和一系列的思维训练。因此，培养学生良好的语感，应贯穿于语文教学的整个过程。

简介：初中生物的教学往往是多元化的，而所包括的实验教学作为生物课堂中的最基础也是最重要的手段，能够将抽象的生物知识以较为直观的印象留给初中学生。所以在初中的生物教学中，做好实验课程的教学是能够保证学生乐于学习生物的基础。本文则将针对现今初中生物实验教学的实际情况，分析现今生物实验教学所存在的问题，并针对上述存在的问题提供建设性的解决方案，以切实提升初中生物课堂的效率。

简介：板书教学属于非常重要的课堂教学手段，板书是教师利用黑板来板书出文字、符号、线条等，帮助学生快速地理解知识，提升课堂教学质量。小学教师需要积极转变教学观点和教学方法，提升教师的专业技能水平，把板书教学跟多媒体教学模式相结合，从而把板书教学作用更好地发挥出来。

简介：在高中教育的过程中班主任发挥着非常重要的作用，在班主任班级管理的过程中开展德育引导策略，可以对高中生的思想价值观产生很好的引导作用，提高高中生的综合素质。本文主要就提升高中班主任德育能力的实施方略进行研究分析。

简介：心理学认为：创造性思维是指主动地、独立地发现新事物，提出新见解，解决新问题的思维，它是创造能力的核心。它集中表现为善于独立思考，思维不循常规，勇于创新，它常以联想、转换、引申等思维方法为基础。创新能力是一种能积极改变自己，改变环境的应变能力和创造能力。它是人的智慧和意识能动性的最高体现，也是学生自我发展的一种需要。但是创新能力不是一朝一夕能形成的，需要在一定环境下长期培养、潜移默化的影响。实施素质教育，培养学生的创造精神和创新能力是适应于时代发展和培养新一代的需要，这是教育的根本出发点，也是课堂教育的首要任务。因而我们应该努力营造良好的创新教育环境，让课堂充满创造活力，使课堂教学成为形成科技创新意识、培养科技创新能力的重要环节，以点燃学生创造的火花。

简介：针对语文教学单调和枯燥这一现实问题,在语文教学时,尝试了一些激发学生兴趣,调动学生学习积极性,让同学切身体会学习经历,起到事半功倍教学效果的好办法。如营造和谐的教学氛围,让学生在愉悦的环境中学习语文,让语文融入生活,让学生充分沟通,开展互助——合作——学习,拓展学习渠道,让学生在课外活动中体验学语文的快乐。

简介：数学实践活动就是在教师的指导下，通过学生的自主活动，使其了解数学与生活的广泛联系，学会应用已有的数学知识去解决实际问题，通过与他人合作交流以获得积极的数摘要学情感体验，从而全面提高学生数学素质的一种学习活动。数学实践活动根据分类标准的不同，存在着不同类型的活动课型。

简介：阅读，是学生获取信息、认识世界的基础，是学生情感活跃、思维整合的开始，也是学生综合能力提升与运用的过程，在小学语文课堂教学中，阅读教学是重中之重。在素质教育和新课程改革的大环境下，一线教师都在不断地学习课改理念，武装头脑，更新教学，虽然取得了可喜的成绩，但是长期潜伏的内在问题，也不断地显露出来，成为阻碍课堂实践教学质量和效率提升的难题。基于此，本文主要对小学语文阅读教学有效性策略进行了简要的分析。

简介：阅读是语文教学中的重点内容，提高语文教学实效性是课堂语文教学中的核心。基于新课程标准下开展小学语文阅读教学，教师应当根据学生的认知规律，运用多元化教学方式，引导学生进行多元化阅读，提高学生的独立阅读能力，丰富学生的语文知识，也才能够提高学生的语文综合素养。所以本文基于此背景下简要分析小学语文阅读教学的有效性策略，其进一步提高学生的语文学习能力。

简介：内容关注细节，其实就是关注新课程的理念能否落实到位，就是关注我们的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造,关注细节，也是追求教学的合理化、智慧化、精确化。总之，要真正培养学生的实验能力和科学素养，教师就必须关注教学细节。把探究的权力还给学生，让学生动起来，主动去探究，才能让科学课充满活力，实现打造高效课堂。

简介：在整个数学的教学体系中，要求学生具备较强的创新意识，其中最主要的就是逻辑推理能力，也是数学教学的核心目标。本文从分析当前初中数学教学的现状出发，通过对逻辑推理能力对教学的基本要求、培养学生逻辑推理能力的措施和途径的研究，对初中数学教学需把握的问题进行了系统探析。

简介：小学语文教學是小学阶段重点学科，对培养学生语文素质意义重大。阅读是语文教学中占比较大，阅读可以让学生获取更多的知识，开拓学生的文学眼界。体裁教学法是一种新型的教学模式，可以大大提升小学语文阅读教学的质量与效率。

简介：随着我国教育行业的不断发展，教师的教学方法和教学观念都在不断更迭，在高中历史这门学科的教学中，许多教师开始尝试渗透学生感兴趣的元素，以此让学生更好的投入到课堂学习当中，当学生对课堂学习充满兴趣时，课堂上的专注度也会更高，学生的学习质量也能得要有效提高。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对高中历史课堂借助兴趣教学提升有效性的方法进行分析和探究，供广大历史教师进行参考。

简介：科学技术伴随着社会进步得到了全面发展，因此社会上需要很多建筑工程管理师。就这样很多学校开展了建筑工程施工管理专业。其中中职对于建筑工程施工上的专业度有了更高的要求。现如今，每个行业之间的关系越来越亲密，很多学生在学了专业课程以后很难将知识运用到实际工作中去，也就是说理论与实际很难融合在一起，教师应该结合实际情况，以中职为背景探究如何展开对建筑工程施工专业进行教学。

简介：为了促进更多的人才发展，教师必须改变传统的教学方式，以发展学生综合素质为目标进行教学。随着教育的改革，对学生综合能力的要求也越来越高了，就拿高中语文阅读来讲，目前需要高中语文教师在教学上基于学生的具体需求，开展适合学生发展的教学模式。本篇文章是以培养学生核心素养为目标探究如何在高中语文阅读上实施教学。

简介：伴随着素质教学理念的不断落实和发展，对于小学生综合能力的要求越来越高。语文教师应当注重在教学过程中抓住学生好奇心这一个性，更好的开展语文教学内容，让学生能够通过教师良好的导入教学，加深对于文本知识的理解，提高学生的学习主动性。教师在教学的过程中应当突出学生的教学主体地位，让学生能够以自己发展为中心去主动学习语文基础知识，提高自身语文学习水准，给予学生更多的探究和思考时间。教师只有精心设计语文课堂的教学导入，才能够提高语文课程的教学质量，帮助学生更好的去分析文本中所存在的问题，达到理想化的语文课程教学效果。本文主要研究了语文课堂教学导入技能的应用作用，并提出了几点有效的教学导入策略，希望能够通过良好的开端提高语文课堂的教学效果。

简介：随着大众对幼儿教育关注度的提升，如何提高幼儿保教质量成为热门课题，这就显现出园本研训模式的重要性，教师要积极参与研训活动，以便提高自身专业能力，使得他们教研经验更加丰富。除此之外，幼儿园还要建立完善的教研制度，使自身的教研水平得到提升。

简介：随着现代社会的不断发展,语言表达能力在我们的日常生活中越来越重要,很多语文教师也在加强对学生的阅读教育,阅读教学十分考验学生的自主学习能力,并且对学生的语文基础有一定的要求,在上阅读课时,通常都是学生自主进行阅读,这就需要学生具备一定的自学能力,教师也要多引导学生在阅读时进行思考,在思考的过程中不断获得进步。阅读对小学生来说是一种十分有意义的行为,学生通过阅读这一过程，可以不断汲取知识，丰富自己的知识面，了解更多课本之外的知识内容，促进自身不断的成长。同时，阅读还可以培养学生的思维，阅读中的内容需要学生自己进行判断，不能全盘吸收，教师需要培养学生的批判思维。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学语文课堂提升学生阅读能力的有效策略进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。

简介：在我国学校教育中，课后作业是十分重要的组成部分，它能够巩固学生当天所学的内容，加深记忆和理解。小学数学教学中对校本作业有着很强的重视，校本作业能帮助教师了解本班学生的学习情况，以此对教学计划的内容做出针对性的调整，不断提高教师的教学质量和教学效率,校本作业还可以减少学生过于繁重的课后作业压力，在课后能有更多的时间进行其他薄弱部分的学习，促进自身的全面发展。在本文中，笔者根据自身过去实践经验，针对浅谈如何以校本作业为切入口，提高教学质量的策略进行分析和探究，供广大数学教师进行参考。