简介：自主学习要求学生以自己为中心开展学习活动，充分体现了学生在教学活动中的主体地位，这样的教学过程要求学生具备主动学习意识和能力，但是也离不开教师的引导。作为基础性质学科——语文学科是学生获得语文素养培养的素材基础和主要阵地，初中语文教材中有部分自读课文，这部分素材是培养学生自主阅读能力的有效路径。因此本研究中，将针对初中自读课文教学策略展开分析，旨在提升初中生的语文素养。

简介：小学阶段中，音乐课堂不仅在学生成长的关键期传授音乐知识和音乐技能，提升学生的音乐素养，同时也能通过音乐课堂培养学生发现美、感受美的能力，加强学生对生活的热爱，全面提高学生素养，对学生的全面发展有着重要作用。本文将从当前小学音乐课堂中存在的问题出发，对音乐课堂唱歌教学中的趣味性策略进行探讨，以期提高音乐课堂趣味性，激发学生学习兴趣。

简介：内容在倡导“以人为本”、“全面发展”为核心理念下，合作学习正是体现新课程理念的重要途径,科学教学中的小组合作学习，在自主、合作、交流中，重视培养科学素养，促进其全面发展。本文从科学分组、制定规则、选择契机、建立评价机制和能力培养五个方面阐述如何有效地开展小组合作学习。

简介：伴随着网络信息技术的快速发展，高中信息技术被广泛地应用在教育教学活动中，高中信息技术的应用不仅为教学活动提供了便利，还有效提升了课堂教学效果，且信息技术与学科教学正在朝着深度融合的方向发展。本文先对深度融合理论进行概述，然后对深度融合的方法和实践进行具体探讨。

简介：班主任是进行班级管理的主体，善于管理的班主任才可以将班级管理得井井有条。既可以使初中生具有良好的学习环境，又可以培养初中生良好的学习习惯。不过，在初中班主任进行管理时，受到初中生自身生长特点的影响，再加上初中班主任面临的压力较大，缺乏先进的管理理念，使得初中班主任管理工作效率得不到有效提升。有鉴于此，初中班主任应该立足于学生特点和当前班级管理存在的不足，采取有效措施进行应对管理，构建平等和谐的班集体，培养初中生良好的学习习惯，提高教学效率。

简介：随着新课程改革的实施，教育部对小学语文的要求也越来越高。识字能力是语文学习的基础，只有提高了学生们的识字能力，才能为学生以后语文的读说听写打下坚实的基础。正所谓“不积小流何以成千里”，学生们若识字不多，识字能力不高，那么以后他们学习语文想必也会很艰难，所以教师们应该注重对学生们识字能力的提高，注重语文识字教学的方法。

简介：内容幼儿园的孩子在生理、心理方面不成熟，他们在幼儿园的生活质量与生存状况，很大程度上取决于园内教养工作综合的质量，尤其是班级保教人员的护理和引导水平。因此为幼儿制定常规，并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。常规就是幼儿必须遵守的日常生活规则。他是幼儿园为了幼儿生活内容丰富而有规律，调动幼儿在日常生活中的主动性、积极性，培养自主性和独立性而采取的措施。

简介：在小学语文教学中，识字教学是非常重要的，培养学生的识字教学能够让学生对语文知识有正确的理解和掌握。趣味识字的教学方式能够大大增加语文学习的趣味性，对于小学生的学习是非常有必要的。越来越多的教师开始将科学的教学措施应用于识字教学中，当中趣味识字教学措施就是被证明极为有效的一种，其充分围绕“趣味”来开展教学，教学方法极为适合低年级小学生的特点，能够有效调动学生的识字积极性，在识字教学中的应用极为广泛。鉴于此，笔者总结自身多年的教学经验，提出几点将趣味识字教学措施，仅供参考与借鉴。

简介：与其他阶段的学生相比较之下，小学中年级阶段的学生正处于思维快速发展时期，在此过程中，学生的思维能力可能会产生巨大的变化，语文阅读是开拓学生思维的主要方式。学生可以通过对文章内容的阅读，对其核心内容进行由浅层次到深层次的理解，与此同时，这也是学生思维升华的一个过程。本文针对提高小学中年级语文阅读教学的有效性问题进行探究。

简介：在新课改的素质教育提倡之下，注重对学生创新思维能力的培育对提高教学质量和学生全面发展都具有重要的意义。在基础阶段的数学教学中加强核心素养培育，可促进学生的创新思维能力的养成，数学逻辑思维品质的提升，并实现教学的优化。本文将对小学数学创新思维能力培育中教学内容与社会脱节等现状进行分析，并提出了引用媒体技术创设情境、教学联系生活激发兴趣等培养策略，希望对教育工作者有所帮助。

简介：研究性教学方法最主要的作用就是培养学生的学习自主性，让学生在学习过程中形成良好的自主学习习惯，形成主动探究问题的能力。研究性教学也是当前素质教育教学体制下我们所提倡的一种主流性教学方法。那么，本文中我就从高中化学这门学科的教学入手，谈谈研究性学习方法在教学实践中的作用。

简介：在小学体育教学课堂上，老师通常会将其教育的重心放置到学生思想及动作方面，以此来促进学生体育能力的发展，这类纠正思想及动作的教学方式能够更好的提高课堂的教学效率，但是这种教学方式在运用的过程中，会引发较为严重的心理问题，这是因为老师急于批评学生，使得学生产生一定的抵触情绪，让学生消极的对待体育活动，不会自主的投入到体育游戏当中。对此，老师需要使用积极的心理引导方式，采取正向的激励对策，让学生参与体育活动的热情变得更加的高涨，从而实现理想化的教育目标。

简介：健美操是一项受广大群众喜爱的新颖的健身体育项目，集舞蹈、体操、音乐为一体的综合式体育项目，达到强身健体、塑造形体、陶冶情操的目的。将健美操列为初中体育课程中的一项内容，为现代化教学增添一道靓丽的风景。健美操运动可以提高学生的自信心，在娱乐中传承文化。文章通过对初中体育健美操课程的开展进行分析，阐述课程开展的有效性。

简介：数学课堂教学中，导入教学占有极其重要的地位。搞好数学课堂教学的有效导入，课堂教学也就成功一半。本文就小学数学课堂有效导入方式进行简单的论述。

简介：我国课程的改革在不断深化，在这个信息时代的背景下小学信息技术教学也变得越来越重要，除了要掌握基本的信息技术外还需要提高学生的信息技术素养，让学生的核心素养得到重视和培养。本文对小学信息技术课堂培养学生核心素养进行分析探究，促进学生核心素养的养成和发展，让学生有终身发展的必备能力。

简介：随着素质教育的不断深入，引导学生具有较强的道德与法治观念，乃是我国各阶段教学中的重点内容。小学道德与法治课程的顺利开展，有助于培养小学生拥有正确的人生观、价值观以及世界观，进而促使小学生的日常行为能够更加的理性，这为小学生日后的健康成长带来了积极推动力。想要有效的提升小学道德与法治课程的教学质量与效率，就需要充分的利用好教材中与学生生活相贴近的事例，从而带领小学生感同身受，激发其学习道德规范的兴趣。基于此，本文将对情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用进行详细的分析，以供相关教育者参考。

简介：小学阶段是学生学习知识，养成良好行为习惯的关键时期，是学生综合素质与综合能力培养的基础阶段。因此，在小学教学过程中，教师应当注重课堂教学过程中，不断突出学生的主体地位，激发学生学习积极性，使学生在学习过程中，其自身核心素养得到培养。文章就小学数学教学为例，就在此过程中对学生核心素养的培养进行了分析探究。

简介：随着我国经济的不断发展，科学技术水平的不断提高，我国教育行业也得到了快速的发展。在新课改的背景下，德育教育也得到了大家的重视。互动式教学是一种新型的教学方法，在初中德育教学的过程中运用互动式教学可以提高学生学习的兴趣，提高教学的质量。

简介：随着科学技术的发展和经济的进步，人们的生活有了大幅度的提升，因此，提升人们的文化水平和精神文明就成为了现如今人们最重视的问题之一，而书籍不仅仅是人类进步的阶梯，同时也是提升人们思想境界的基石，本篇文章就是根据图书馆思政教育在读书者服务工作之中的作用进行分析，并提出了相应的策略，希望为提升人们的精神文明作出一份贡献。

简介：物理教学具有一定的特殊性，对培养学生逻辑思维能力、认识物质运动规律有重要意义。现阶段教育领域中有许多的先进教学方法，微课便是其中比较有代表性的一种，其具有用时短、教学针对性强、趣味性强的优势，通过在物理教学中加强对微课的应用，可以进一步激发学生兴趣，提高教学效率。本文中，笔者便深入分析了微课的特点，同时也针对其如何在中职教学中高效化应用进行了深入分析。