简介：班级文化的建设离不开班级的课室布置，每一处都能“说话”，让置身课室的孩子们得到熏陶。机缘之下，“青苗班”的课室里系上两条红线，孩子们增添自信，班级文化氛围也悄然随之改变。

简介：小学数学学科作为教学教育体系的基础学科，其教育价值无需置疑。所以，在新课改素质教育理念之下小学数学学科教学创新与改革首当其冲，应承担起主要的教学引导职责。小学数学教师在创新教学方法与优化教学内容过程中，不单单要关注小学生自身对数学基础知识的把握程度，还应该关注到学生是否能够学会举一反三，将所学内容活学活用。本文研究在小学数学学科教学创新发展之中，小学数学教师应如何另辟蹊径，通过追问方式强化教学效果，提升学生学科核心素养水平。

简介：幼儿在进入正式教育阶段之前，需要有良好的身心发展状况作为基础，所以，幼儿园体育课程的合理化开展，显得尤为重要。在幼儿园进行户外体育游戏的开展，是每一个孩子应有的权利，另外，有关国家已经加强法律监管和政策辅助，可见游戏对于孩子体育锻炼是多么重要。我国在多年的幼儿园体育区域游戏资源开发与利用研究过程中，也总结出了幼儿园户外体育游戏模式实施的相关理论依据和实践依据，希望以此来为该教育模式树立研究目标并加以实施。

简介：近视眼是不可逆的，用眼卫生应从幼儿抓起，为了让幼儿获得更好的成长，我园结合实际情况对该问题进行反思，并且为幼儿组织了丰富的预防近视活动，希望能让幼儿形成保护眼睛的意识，提高幼儿园预防近视力度，下面先介绍一些切实可行的预防措施。

简介：新课程改革提出，学生应具备一定的自学能力，而传统教学模式难以满足当前的教学需求。趣味教学模式最本质的含义是将相关的知识点与学生的兴趣巧妙地结合起来，通过不同的形式诠释整个教学的重点。因此，在小学美术教学中，教师采取趣味教学模式，能激发学生的学习兴趣，加深学生对美术知识的理解。基于此，以下对美术兴趣小组在中小学美术教育教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：当前小学教育阶段走入变革，如何让儿童在学习的同时快乐在快乐之中，学习寓教于乐这一理念，提出便受到无数小学教师的关注，绘本阅读，这一特殊教育方式也走入大众视野，并在实践之中证明其良好的能力，并出现被大部分小学教师推广，但当前绘本阅读以及绘本的使用情况并不是极为乐观的，大部分小学教师依旧处于传统的教学模式之上，本文探索当前绘本阅读现状，关注其中存在问题，并探索如何将绘本阅读融入到儿童的生活之中，进一步提升儿童的能力，让儿童在学习的同时快乐。

简介：核心素养对于每个学科的教学来说都有着十分重要的价值，更是学生形成正确价值观的重要内容，所以在小学美术教学中，也需要把核心素养作为教学的关键，并对学生的创新思维进行培养。但是，通过对实际的小学美术教学情况进行调查发现，很多教师在进行教学时，认为美术理论比较重要，进而降低了对学生创新思维的培养，忽视了学生的核心素养培养，这很容易导致学生的创新思维能力下降，进而打击学生学习美术的积极性。为了有效改善这一情况，激发学生的学习乐趣，对学生的创新思维进行培养，需要提出一些有效的教学策略，但教学策略的提出，需要针对核心素养的教学情况和创新思维的重要性展开。因此，本文主要探讨了培养学生创新思维的重要性，并结合核心素养的意义，提出了一些核心素养视野下培养学生创新思维的教学策略。

简介：我国教育行业在不断改革创新,新课标改革的脚步也在日益加快。其中,对于小学语文的教学提出了更高的要求。由于小学生的年龄教小,所以教学方法跟初中和高中有很大的不同,这是由小学生的年龄和学习水平所决定的。在过去的小学教育中,很多教师都没有认识到这一点,对自己的教学方法也没有过多的思考和总结,导致教学的质量和教学效率难以得到提升，同时，在当前的教育背景中，任何学科的教育都不再是单一的教学内容，小学语文同样如此，许多语文教师尝试将德育知识融入到语文课堂中，从而促进学生更全面的成长。在本文中，笔者根据自身的实践经验，浅谈小学班主任在语文教学时融入德育元素的策略，供广大语文教师进行参考。

简介：随着时代的不断发展，信息技术在社会中的地位愈发重要，信息技术几乎融入了我国各行各业，改变了我国传统的行业和领域。对此，教学部门也开始重视起学生的信息技术教学，信息技术教学需要从代码编程入手，代码是信息技术的表现形式之一，程序员在编写程度时，需要按照计算机的思维来对代码进行编写，这也就是计算思维。计算思维与我们生活中的思维模式具有较大差别，教师要教会学生全新的思维模式，从而逐渐培养计算思维。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学信息技术编程教学中计算思维的培养策略进行分析和探究，供广大信息技术教师进行参考。

简介：小组合作学习是时代赋予科学教学活动的要求。在当前小学教学中已成为一种重要的教学组织形式，是当今课程改革的需要。目前的科学课，小组合作学习流于形式，以至于小组合作学习效率低下。策略1、对教材进行了分析和梳理，找出适合小组合作学习的内容。2、通过研究找到了适合我校学生情况的小组分组办法。3、通过实验研究制定了科学课小组合作常规

简介：英语在教育中是一门重点学科，一般从小学开始抓起。而在众多英语教学模式中，小组活动是其中一种新的教学模式，对于英语教学有着很大的促进作用，同时也能够提高小学生学习英语的兴趣和效率。基于对小学英语教学的重要性和英语小组活动开展的问题困难进行简要分析，进而深入探讨如何提高小学英语小组活动有效性的对策。

简介：初中数学对于学生来说难度比较高，需要学生对知识有一定的探究能力，自身具备抽象思维和逻辑推理思维，在数学课堂上要保持积极的学习形态，这样才能提升数学学习效率。数形结合的方式是目前教学中应用比较广泛的数学教学形式，是锻炼学生数学思维的重要方式。在教学形式上，数学结合是通过数学变量关系和图形有效结合，把一些抽象的知识点进行具体化，简单化，便于学生理解，从而提升学生的学习自信心。初中数学知识点比较多，教师要充分利用数形结合，为学生建立全新的数学教学课堂。

简介：小学生的心智发育不成熟，教师的教学工作应当是以德育为主，以文化课程教学为辅。教学是为了开阔学生的眼界，德育是为了培养学生的道德品质。基于此，小学班主任在开展教学管理工作时，要积极对学生进行德育，使小学生明白什么是道德底线，树立正确的价值观念，促进自身的心理健康成长。本文就小学班主任在教学管理工作开展时如何实施德育进行探究与分析。

简介：初中学生正处在身心快速增长的时期，对一切新鲜事物都有着极度的好奇心，在初中数学课堂教学中，教师要本着以学生的发展为本的理念，适当地运用幽默，能使数学课堂教学收到显著的效果。

简介：随着科技的发展，人们的工作、学习、交流方式都有着日新月异的变化。计算机和手机的广泛使用已影响到少年儿童的汉字书写能力。年青一代“提笔忘字”的问题日益普通，这种问题需要引起重视。传统的书法教育是写好中国汉字的基础，但在信息技术快速发展的今日，探索出书法教育的新方法是提升青少年汉字书写能力的一种重要途径。

简介：和谐课堂是一种以学生自身发展需求相和谐为目标，协调、优化各种教育因素，创建和谐的育人环境，使受教育者在思想上、生理上、心理上以及人生观等方面都得到全面而和谐发展的教育理念。初中数学是一门理论性较强且较抽象的学科，和谐的课堂氛围，能促进学生智力的发展、知识的掌握和能力的提高。在和谐的课堂氛围中，学生的思维会处于积极的状态，情绪是高涨的，思维是活跃的，学习的过程也是高效的。

简介：伴随社会不断发展，教学工作也要随之进行改变，在小学道德与法治教学中，教师要在教学目标和教学要求的指导下，不断的整改目标的教学模式，促进学生对道德与法治知识的理解，从而提升学生的道德素质和法治意识。小学教学中，教师要不断的完善教学的发展目标，制定长远的教学规划，有效改变小学大的与法治的教学方案，制定活动情境让学生的思想的得到有效的转化，学习动力得到全面的提升，促进学生自身综合素质的强化，学会运用法律维护自己的权益。

简介：知识在人类头脑中的积累过程是一种建构过程，实践中产生的每一认识结果，作为一种知识都要纳入到原有知识群的网络结构中，安插到一定的位置。如果是关于熟悉的认识对象的知识，那么，就会使原有的知识系列向纵深发展，丰富了系列知识。如果是陌生的认识对象的知识，但同时能提供较多的联系，给它以较多的刺激、强化，那么就能同化新知识，建立起新的知识系列，往横广方向扩展，从而建立起高效合理的知识结构。结构化了的知识最容易被人们所接受，同时也能被长期记忆。

简介：21世纪是知识经济全球化、信息化的时代，“培养什么样的人”成为了越来越多国家的战略思考。2014年《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，提出“研究制定学生发展核心素养体系”，其中“核心素养”一词成为被我国教育界广泛关注和研究的焦点话题。本文基于《体育与健康》学科课程就体育学科如何培育学生的核心素养进行了简论，从核心素养内涵概述、体育课堂教学与核心素养培养、体育高效课堂是培养学生核心素养的有效途径、体育游戏在小学体育教学中的有效应用、体育学科应承担培育学生的核心素养、学校体育学科如何落实“健康第一”思想、学校体育如何实现“立德树人”任务等方面进行论述，探讨如何培育学生的核心素养。

简介：初、高中阶段物理学习中的脱节现象，我们习惯称之为“台阶”，本文就初、高中物理学习中“台阶”形成的原因和教学过程中应该采取的有效策略进行探讨，进而探索高中物理教学高质量的目标。