简介：学生在小学阶段，家长往往会忽略学生对于体育培养，而在学校也经常会出现数学和语文霸占体育课情况，长期以来这样，不仅仅是学生对于体育课缺失，更重要的是学生无法享用体育课带来乐趣。所以体育教师一定要站住主权，在小学体育课堂教学中，也要不断创新课堂教学模式，让学生可以接触到新型体育教学模式，教师也完全可以把民间中游戏融入到课堂教学中，俩者相互作用，这样不仅丰富课堂教学模式，也有利于带动学生在体育课堂上氛围，非常有利于帮助教师进行体育教育。

简介：随着社会的发展，人们生活水平在不断的提升，并且伴随通信的发展人们之间相互交流也在逐渐增加，所以语言能力是大众需要掌握的基础所在，以此在当前的教育教学过程中，需要对幼儿完成更好语言基础教育。针对当前的少数民族幼儿成长和发展来说，教师需要使用科学合理的方法来完成对少数民族幼儿国家普通语言的教育，更好的保证少数民族幼儿能够得到较好的语言水平能力，所以在当前的幼儿教学过程中教师可以使用一日角色游戏方式，通过对不同角色的演绎能够让幼儿得到更好的锻炼能力，综合的确保少数民族幼儿国家通用语言能力得到进一步的提升。

简介：近些年来，我国小学语文的教学水平越来越高，诵读在其中所展现出来的效用尤为显著，老师们应当实时的对学生们进行诵读的指导，让学生们都可以进行高质量的诵读。本文主要论述的是小学语文教学中的诵读教学，依据现阶段小学生们的实际发展状况来设定科学合理的诵读教学模式，依据其学习内容以及学习基础的差异来完成其诵读的目标，有针对性的开展诵读教学活动，不断的优化传统的语文教学课堂，改革并创新原本的教学方式，尽可能的彰显出小学语文的诵读教学益处，让学生们的发展可以更加的全面，提升学生们的语文综合素养。

简介：《道德与法治》是一门与我们生活息息相关的课程，为了能提高学生的应用能力，教师必须提高《道德与法治》课程的教学效率，这样才能让学生在养成良好的习惯的同时将教材中的知识点运用到实际生活中。随着我国教育事业的持续改革，教师要根据学生的学习能力不断的创新教学方法，这样才能让学生实现全面发展。

简介：随着我国教育的改革创新，许多学科的教学方式都发生了变化，其中小学阶段的英语教育越来越受人们的关注，其原因在于我国国际化进展越来越快，对于英语这种国际通用语言的要求也变得越来越高，所以说需要在小学阶段培养学生们各方面的英语能力。本文中笔者通过对自然拼读法在小学英语教学中的应用方式进行阐述。

简介：阅读是小学语文教学中的重点内容，新课程改革的实施，使个性化阅读备受教师和学生的青睐。个性化阅读与以往阅读教学不同，其将小学生作为教学过程中的主体，通过教师、学生、文本之间的互动，达到良好的阅读教学效果。本文主要论述小学语文个性化阅读教学的意义及存在的问题，提出具体课程优化方法。

简介：本文主要运用文献资料检索法和逻辑分析法等研究方法对花样跳绳在开展过程中遇到的相关问题进行细致剖析，提出合理的解决办法。过去跳绳只是作为简单的身体锻炼方式呈现在大众面前，而随着时代的发展，经济水平的不断提高，跳绳项目也由原有的单一性转变为多样性，通过融入各类现代元素来增加其观赏性吸引大众对跳绳的喜爱。从本质上说，其已由传统的强身健体开始演变成带有浓厚观赏性的娱乐项目。通过对花样跳绳运动实际开展过程中所面临的种种困难进行分析，能够更好地解决其发展的局限性，加深大众对跳绳的认识，改变原有想法，促进花样跳绳运动的发展。

简介：小学生语文自学能力是激发小学生主体作用的有效途径之一，也是小学阶段学生不可或缺的重要能力。新课程改革对小学语文教学提出了更高要求，要求培养学生的综合素养。在语文教学过程中，通过培养学生的自学能力，有利于促进学生的探索能力，面对问题时能大胆尝试，自主探索。本文主要结合实际工作经验，分析了培养小学生语文自学能力的对策，希望通过本次研究对同行有所帮助。

简介：语文是初中阶段的重要课程，通过语文学习，能够提升学生的语言表达及组织能力，可有效提高其人际交往能力。但目前语文学困生的学习能力较差，这不仅跟学困生的自身因素有关，也跟学困生的学习环境、学习习惯等因素密切相关，尤其是家庭教育。基于此，本文旨在分析家庭教育对初中学困生学习语文所带来的负面影响，并提出合理的改进措施，以期能为实际教学提供参考依据。

简介：伴随着新课程改革在全国范围的实施，教学工作者都开始进行课程改革，学校各方面也重视课堂教学的革新。高中的生物教学在理科性知识的基础上，更加入了更多的人文性和开放性元素。高中教师应该更新课堂教学观念，改革创新高中生物教学形式，切实提高新课改要求下的教学水平。生物是高中教育教学中的重要学科之一。在教学的新课大浪潮之下，每一个高中生物教师都应该转变自己的角色，让学生在课堂上当家做主，突出学生的个性化，让高中生物课堂教学适应新时代，促进每一个学生的全面发展。这篇论文就探讨了在新课改浪潮之下，促进高中生物教学高效率化的教学策略。

简介：小学体育是小学学科教学中一门重要的基础学科，在学生全面健康成长中作用非常大。课堂教学是我们小学体育课程有效实施的重要途径，同时也是小学生体育素质有效提升的重要方式。在小学体育课堂教学中，注重课堂教学的有效性是值得体育教师认真探究的课题。教学中教师需将有效性提升作为研究的方向，努力为小学生构建有效的体育课堂教学模式，有效提升小学生的身体素质。文章从小学体育课堂教学有效性的重要意义进行阐述，对当前小学生体育教学的现状进行细致分析，着手对小学体育课堂教学有效性的提升策略进行探索，以期为提高小学体育教学质量提供帮助。

简介：情感教育在当前的教育教学方法体系中占据着重要地位，将其运用到初中数学教学之中，可以有效提高数学教学效率。只是如今初中数学教学产生的低效化教学问题已经受到数学教师的高度重视，教师可以切实加强情感教育在初中数学教学中的导入教学，以提高初中数学教学的情感教育效果。基于此，本文主要以人教版初中数学教学为例，探讨情感教育在初中数学教学中的实践运用策略。

简介：小学数学课堂教学技巧的研究，必须引起广大教育工作者的广泛关注。实践中，应该通过教学内容的补充、有效策略的实施，充分激发学生主动思考数学问题的兴趣,应该利用多样化的教学方法，让课堂焕发新的活力，指引孩子们朝着正确方向突破自我，大胆创新，进而实现身心的健康成长，学习能力的快速提高。各式各样的教学技巧利用得当，可对学生核心素养的形成以及数学思维的活跃带去积极影响，本文特意对此做出了具体的分析。

简介：群文阅读是群文阅读教学的简称，是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。随着研究和实践工作的深入，群文阅读的定义不断修正完善，它是指师生围绕一个或多个议题，选择一组结构化文本，在单位时间中通过集体建构达成共识的多文本阅读教学过程。农村小学语文如果在此方面不断加强教育水平与能力，在群文阅读教育方面结合好现今的人教版课本进行合适的课程安排，就能够更加有效的提高学生对于语文学习的兴趣，让学生能更好的展开对语文学习的内容推进。

简介：随着我国教育的改革创新，许多学科的教学方式都发生了巨大的变化，其中小学阶段的数学教学就是学生们重点学习的内容，但是近些年教育部门对于各科教学都有了新的要求，像本文中所讲的法制教育在小学数学教学中的渗透也是其中的关键，小学生本身就处于生长发育的关键时期，在心理、生理、身体等多个方面都在快速发育，但是由于各方面水平发育并不成熟，导致小学生很容易受到一些不良行为和思想所影响，因此本文中笔者针对法制教育如何在小学数学教学中的渗透方式进行阐述。

简介：随着社会的发展，我们逐渐的意识到，要提升学生的综合素养，就要发展素质教育，如果只依靠学校教育是很难实现的，那么我们就要实现家校共育。尤其是我们农村小学家长都外出打工较多，又没有什么育人观念，不重视孩子的学习，没有与孩子交流，更没有陪伴孩子的成长在这种情况下，更要要求学生家长配合学校的工作，实现学校和家庭齐抓共管的家校共育新模式。

简介：本文阐述了幼儿园品格教育的意义和现状，并探讨把幼儿园品格教育作为一日生活活动的主线，重点在家园共育线上模式积极探索，实现家园有效沟通，并实践品格教育新模式的实践和思考。

简介：随着社会的发展和进步，中外交流越来越频繁，国家对学生的英语实际应用能力的要求越来越高学好，英语越来越重要，初中是英语教学的关键时期，这就要求英语教师在进行英语教学的过程中，不断更新和完善自身的教学观念，认真完成好英语教学任务，注重英语课堂教学的有效性，保证英语教育教学真正有效实践提高学生的英语学习能力。本文主要通过英语课程设计，英语教学方法，英语，课堂氛围等三个方面来具体探究提高初中英语课堂教学有效性的方法和策略，并对围绕“教师如何提高英语教学效率”的论题进行阐述。

简介：美国著名的心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，就是对于所学的教材的兴趣。”伟大的科学巨匠爱因斯坦也说：“兴趣和爱好是学习的最好的老师，最大的动力。”这些话简洁明了的告诉我们，兴趣是学习的先决条件，是有效地提高学习效率的一种动力。要激发学生的兴趣，首先树立学生正确的学习观，这是学习动力的源泉。尔后，是激发学习兴趣的技术问题。一句话，抓住学生的兴趣特点：他们常常对新颖的东西感兴趣，对运动变化的东西感兴趣，对相互矛盾的东西感兴趣，对笑话、幽默故事感兴趣，对美的东西感兴趣，对实验、操作感兴趣，对竞赛和游戏等感兴趣。以培养学习兴趣为核心，全方位激发学生的学习兴趣。只要方法正确，必将培养与激发起初中学生对语文学习的兴趣。

简介：在新课标下，美术教学强调要注重学生的文化性教育，希望能够通过美术的学习让学生了解世界和我国的多元文化。因此说美术的学习应该在文化情境中展开。所以如今的小学美术讲堂不再是单一地进行技法的讲解，应该让每一堂课都能够在特定的文化环境下展开，让学生对美术作品有更加深刻的认识。提出了在小学的美术课堂中进行传统文化的渗透，针对渗透的具体策略进行探究。