简介：儿童是教育的出发点，杜威“从做中学”教学理论重点关注儿童的经验生活，在引导儿童在活动中得到经验和知识的过程中，尊重和利用儿童的心理，儿童只有“从做中学”才能获得有意义的现实经验。小学科学教学应遵循杜威“从做中学”教学理论思想，以学生为中心，启迪学生在活动中、情境中、实际操作中学习，习得自然科学文化知识和技能，增长经验，促使学生不断获得生长。

简介：中华民族山下五千年历史，从猿进化成人类时，人们就开始用语言来表达，足以看出口语表达的重要性。学习任何一门语言最起初都是从“说”开始，人就是从口语表达和交流开始。因此，培养学生口语交际能力是我们语言学科教师的重要职责。本文以藏区语文教学为例，探讨小学藏语文教学中口语交际教学的策略。

简介：我国教育体制在不断的革新，教学设计发展已经朝着教学实践不断的迈进，成为关键性趋势，同时属于教育明显增强的重要选择。我国教育事业的基础就是小学教育，而且为教育事业可否平稳健康发展的保障。纵观当前的小学数学教师教学能力情况，还具有诸多的问题需要改善。本文对于小学数学教师教学设计能力展开分析，并且展开综合的探究。

简介：内容提要：随着时代的飞速发展，社会的不断进步，初中英语教学也受到了全社会的广泛关注，但是如何构建有效的初中英语课堂，使他们学有所得呢？本文主要从：构建有效的教学目标、构建和谐的师生关系、构建有效的教学活动、构建课件的有效性、构建有效的课堂评价五各方面进行探究。

简介：初中语文的学习相对于小学阶段语文的学习，不仅仅是增加了对知识点的积累，更多的还会考查孩子的思维能力。孩子的成绩能否保持，最重要的是取决于小学语文作文，因为语文是学好其他课程的基础，而语文综合了各个学科的知识。小学语文作文的教学是一个漫长的过程，需要细心，耐心地去引导学生，除了要多多积累以外，学习方法的重要性也是千万不能忽视的。

简介：近年来随着中职学校的快速发展，中职英语作为中职学生所要学习的基础性重点课程越来越受到重视，中职英语课堂教学实效性的不断提高，才能促进中职英语教学质量的提高，进而实现学生英语应用能力的增强。

简介：在当前信息时代背景下，图书馆管理工作无论在质量上还是在效率上都需要与时俱进，积极调整既有制度化管理模式，向以人为本的管理目标努力，以便有效促进各种图书资源的共享应用。现基于高中图书馆管理工作服务效率内涵，从人员配备问题、馆藏资源问题、管理体制问题几个角度，指出具体管理过程中的不足，并提出合理化解决对策，以便让图书馆更好地为在校师生服务。

简介：在新课改标准的引领下，实际教学中应当全方位的科学制定教育方向，需要对游戏化教学有效的构建，使其形成趣味化的知识，激发学生的创新学习能力，通过相关教学方法能够综合提升教学效率。在当前的小学美术教学中，教师应当合理使用趣味化教学方法来完成知识教育，对学生使用趣味性的引导方式，鼓励学生在好玩、有趣的课堂教学中进行信息化知识学习和掌握，全面提升学生的信息化技术操作能力，使得信息化技术的学科素养得到逐步的提升及完善。

简介：音乐以其优美的旋律，丰富的演唱形式，触动着学生的情感，净化着学生的心灵，升华着学生的认知。在立德树人背景下，教师要把握音乐学习的特点，及其德育功能，在知识教学和提升学生的演唱技能的过程中，对学生的进行道德教育，引导学生在歌唱的过程中认识人生，形成积极向上的人生态度，实现有效发展。在本文中，我主要就如何在小学音乐教学中实施德育教育进行详细说明。

简介：在任何学课的教学课堂中，教师单纯地进行知识讲授的这种传统教学法都是不可行的，尤其是数学这个及其注重思维能力的学科。数学更多的是侧重思维的运用，填鸭式的数学教学不但不利于对抽象知识的理解，更会扼杀学生对数学的兴趣。因此，这就需要初中数学教师在课堂中营造出一个问题情境，降低难度，提高兴趣，在此基础上培养出初中生对数学科目的发现和解决问题的能力。

简介：小学阶段的教学对于学生的学习来说有着至关重要的作用，这一时期是培养学生学习习惯，提高学生学习能力和形成正确学习思维的关键性阶段，而小学数学作为小学一个非常重要的科学更应该得到关注和重视。在新课程改革不断深入的大背景下，传统的教学方法和观念已经无法满足学生更好学习的需要，而目前教学的重点更加倾向于尊重学生个体上的差异，在这样的情况下分层教学在小学数学教学中就有着积极的应用价值和意义。

简介：数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象，也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。数学课堂提问能够激发学生学习动机，启发学生思维，提示学生学习重点，给予教师反馈信息，培养学生参与能力，联络新旧教材等功能。

简介：德育在小学教育工作中是重中之重，新课程标准中规定教师应该在教学的过程中除了对学生进行知识的传授，还应该对学生的德育进行引导。随着素质教育的提升，小学语文教师应在教学过程中有意识地将德育渗透，培养学生从小树立正确的人生观，“立德树人”，让学生成为德才兼备的社会栋梁。

简介：随着素质教育的持续深入,学校美术教育已经成为了现代教育的重点内容，本文先从小学的美术课堂讨论了怎样发挥学生的创造力,然后说明了小学美术课堂和学生创造力训练之间的关联,并给出了作者自己的教学方法,希望能够为广大学校美术老师们带来参考,并为学校的发展打下了良好的基础。

简介：培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成，能起到积极的促进作用,它对学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯的培养也有着不可忽视的作用,它为语文教学的改革提供了更加广阔的天地,它与真正落实语言文字的训练，提高语言文字训练的质量有着更直接的关系，是语言文字训练的最高境界,它是提高语文素质的重要手段之一。

简介：新课程改革在要求学生学习成绩的同时，更加注重学生的能力能够得到和谐、全面发展。在小学教学中，学生的生理、心理各方面发展都不够完善，需要老师们根据学生的特点，对其进行心理、心态上的合理引导。为了更好的贯彻新课程改革的要求，老师们一定要秉承“以人为本”的思想，创设出一个更适合学生发展的宽容、和谐又适合学生发展的学习空间，激发学生的学习探索欲望，有效的培养学生们的思维能力。

简介：《新课程标准》要求教学以学生为主体，进行有效教学。新课改对传统教学模式产生了巨大冲击，探索更适宜时代要求的有效教学方法是大势所趋。据此，为了探索提高小学数学教学有效性的方式方法，本文结合人教版小学数学教材从教学观念、有效提问、联系实际三方面展开了对小学數学教学的分析。

简介：随着现代教育的深入发展，对于学生核心素养的培养越来越重视。在小学教育体系中，数学是难度比较高的学科，很多学生在学习中都遇到了诸多困难。此外，在升学竞争压力下，很多教师忽视了学生能力的培养，转而向学生灌输应试技巧，这与当前小學数学教育发展方向背道而驰，作为教师，要积极探索教育创新模式，助力提升学生综合素质，为社会培育更多的人才。

简介：在小学数学教学中，教师教学的重要内容就是解决问题，这也是当今教育教学发展的趋势。本文对小学数学解决问题教学的现状以及策略展开了简单的阐述。

简介：学习数学的能力，是真正提高学生解决问题的能力,这种能力的达成需要教师和学生摒弃应试教育制度的束缚，全面注重过程和方法、情感与态度、发展与创新的达成情况，切实落实学生学习能力的达成，把解决问题与数学基础知识和基本技能提高小学生学习数学能力的一个过程。主要有:激发学习的兴趣，提高自主学习动机,为学生提供自主参与的机会,教给学习方法,培养学生多向探索的灵活性