简介：随着教育的不断改革与深化，以及素质教育理念的提出，当下教育在教学过程中设法有机结合教学内容与实际生活。初中阶段，生物这门偏文科类型的理科教学科目，所囊括的知识比较琐碎与杂乱，在学生的记忆过程中比较困难。合理利用生活化教学模式，能够帮助学生理解相关教学内容，实现教学课堂质量的改善，并且，还可以提高学生应用所学知识解决实际生活问题的能力。

简介：在目前的家庭养成教育中存在着很多的问题，使得幼儿形成了很多不好的行为习惯。根据幼儿的身心发展特点，教师应该从多个角度对幼儿进行养成教育，使幼儿形成良好的行为习惯。本文首先分析了幼儿行为习惯养成教育的内容，然后针对如何引导幼儿养成良好的行为习惯进行了分析。

简介：在教育机制不断改革和深化的进程中，传统教育教学模式逐步退出了教育舞台，新颖的教学方法也脱颖而出，成为教师们应用频率较高的方法，对于促进学生的全面发展具有重要的意义。对于大部分学生而言，高中阶段的物理知识学习起来较为吃力，因此教师们也将一些新颖的方法引入课堂，希望能够实现教学创新。

简介：小学数学教学中，部分教师采取单纯“灌”的方法，让学生做大量机械重复的运算，致使学生感到数学枯燥乏味，甚至产生厌学情绪，这样不仅影响他们的身心健康，而且对其他学科的学习也会产生不良的后果。能否激发儿童学习的兴趣，使他们热爱学习、品尝到学习的欢乐是至关重要的。对此，笔者将针对上述问题，从重视改进数学教学的方法入手，通过不同的方式方法激发学生学习数学的兴趣。

简介：随着教育事业的不断发展，新的教学模式、教学工具被广泛应用于初中数学教学之中，这其中互联网等信息化工具尤其受到教师和学生的青睐。在教学信息化的大趋势下，翻转课堂等教学模式对提高教学质量起到了关键作用，但是这些教学模式的应用仍然称不上完善。

简介：小学阶段班主任教师对学生的成长影响，相对于其他任课老师会更加重要一些，学生一般都会比较信任班主任教师，具有一定人格魅力的班主任教师，能够在德育教育任务发布期间更受学生的欢迎与配合。因此作为小学班主任也需要充分信任学生，适当运用一些合适的教学激励策略，引导学生主动了解德育学习知识内容以及日常行为规范准则，促进学生综合能力与思想道德素养的全面进步与成长。

简介：随着时代的发展，体育课程的重要性愈加明显，并且随着时代的发展，体育课程资源的受重视度也在提高。在过去，由于对体育教学的重视度不高，体育课程资源匮乏的情况，以至于在实际的体育教学中会有教学质量、教学规划不佳的问题，现如今体育教学中应当遵循新时代下的发展规律，重视开发新的体育课程资源，并从实际出发，基于核心素养开展体育教学。对此在本文中便深入探究了体育课程的资源开发问题。

简介：足球作为一项受众面极为广泛的体育运动，在校园内开展足球运动，不仅可以促进学生的身心健康发展，同时还能够为我国足球事业的发展培养出更多优秀的后备人才。然后由于受到诸多因素的影响，现阶段的校园足球运动的推广现状并不理想，这也直接影响到中小学体育教学工作的顺利开展。基于此，本文主要对校园足球的推广对学校体育发展的影响展开探究，进而提出了如何有效开展校园足球运动推广工作的具体对策，以期能够为校园足球运动的高效开展以及中小学体育教学质量的提升提供必要的帮助。

简介：德育教育是小学基础教育体系中的关键内容，因此，在六年级道德与法治课程教学过程中，应用和渗透德育教育内容对学生未来发展而言有着至关重要的影响。所以德育教育学科也是当下小学教育体系中实施和开展德育教育的重要平台，在德育教育理念之下，六年级道德与法治教学之中，需要在讲解基础知识以外，更应该从育人的角度出发，来帮助学生在学习道德与法治课程之中规范自己的言行举止，并逐渐增强对于道德与法治学科内容的认知，让学生在形成良好思想品德和道德素养的前提之下，树立正确的人生观世界观和价值观，提升小学生自身综合素养。

简介：在小学语文教学内容当中，阅读教学无疑是其中的重要组成部分之一。语文阅读教学不仅对学习语文知识来说，能够起到十分重要的影响，同时也会对其他学科甚至是小学生未来健康成长而言，都是一项必备的学习技能。现阶段，仍旧有一部分小学语文教师在进行阅读教学时，没有通过新教学方法的融合来体现出学生在课堂教学中的主体地位，新课程标准的时代特征不够明显，无法充分激发出小学生的阅读学习兴趣。

简介：为了更好地促进学生全面发展，初中体育教学中要渗透素质教育。教师要重视初中体育素质教育工作，并且认识到素质教育的重要意义。本文主要论述在初中体育教学中渗透素质教育的重要性,并探讨出在初中体育教学中开展素质教育工作的有效措施。

简介：有效的课堂教学是提升课堂授课质量的关键所在。而且，课堂教学需要从多个方面入手强化。基于此，文章通过下文围绕这方面内容展开了探究。

简介：小学生理解能力和抽象思维能力有限，数学知识中有很多抽象的知识，单纯依靠教师讲解学生理解起来有一定的困难。小学数学教学中引入生活化教学方法，能降低理解的难度，进而提高小学数学教学成效。对此，围绕生活化教学策略在小学数学教学中的应用进行分析。

简介：高中化学是一门以实验为基础的学科，教材中的实验不可能面面俱到。我们可以对教材上一带而过的实验，进行深入地研究。同时要优化课堂教学，引导学生充分关注自然环境、人文环境以及现实的生产，生活问题，让化学的学习”活”起来。

简介：小学信息技术是小学教育教学体系的重要组成部分。而教学过程中，生成性资源是非计划性教学设定下的产物，对活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣具有积极的作用。文章结合教学工作经验，浅谈生成性资源在小学信息技术中的应用。

简介：新课标教学内容中明确指出教师要想提升课堂教学效率就要确保学生具备较高的学习兴趣，只有提升初中生的学习热情，才能够集中他们的课堂注意力。因此在初中地理课堂中教师也应重点培养学生的学习兴趣，确保初中生在教学中的主体地位，提高初中地理课堂的教学效率。

简介：分层教学是因材施教理念的一种实践方式，适应了现代化教育发展的需要。尤其是针对初中学生而言，其认知水平和学习特点和小学阶段相比较发生了更大的变化。在初中数学教学中运用分层教学方法具有积极作用。本文从现实出发，首先分析初中数学分层教学的必要性，其次提出有效途径，以提高学生的数学综合能力。

简介：在小学教育体系中，语文教学是其中的重要组成部分，对学生今后的成长与发展有着较大的影响。然而，在小学语文教学中，由于受到众多因素的影响，导致语文课堂的教学效率受到了一定的影响，这不利于学生语文学习水平的提升。本文主要围绕提高小学语文课堂教学有效性策略进行分析。

简介：小学阶段作为学生创造性思维发展的关键时期，教师在小学数学教学活动开展中，需要把握该阶段学生的思维发展特点，利用多样的方法，使学生在数学探究过程中养成创造性思维。基于此，我在教学探究中，尝试利用情境创设法、课堂活动法、求异法等培养学生的创造性思维。

简介：根据小学生的心智发育特征分析,在小学阶段，每个学生开始对情感表达有所认识的时候。新版课程标准改革中要求,把情感教育视为小学语文教育中的重要课题之一,也就是对小学语文教育水平提出了更高的要求。而本文也着重针对小学语文教育中情感教学的具体实施策略展开了分析研究,期望可以更有效提升小学语文课的教学质量,从而提高小学生的情感教育综合能力。