简介：小学是学生生存和发展的黄金时期，数学这门课程在小学阶段所占据的地位会比较高，其始终是学生学习基础性的课程，这门课程的学习难度会比较高，需要学生具有较强的抽象性思维。在讲解数学知识时，老师必须要创新教学方式，让学生更好地理解该模块的知识，从而激发出学生学习数学知识的兴趣以及积极性。但是在实际的教学过程中，由于这门学科的学习难度较高，学生的理解能力较弱，这就使得学生会厌恶并抵触学习该门课程。对此，老师在教学时，需要分析学生的特征，借助生活情景法，强化学生学习数学知识的自信心。

简介：随着社会的迅猛发展，人们的生活质量有了显著的提升，因此，人们对生活中的设施也有了新的要求。尤其最近几年来，伴随着经济全球化战略日益加深，科学技术水平在全人类的共同研制之下有了很大的提升，那么，在这样的状况之下，信息技术也逐渐占据了科技研究领域的很大比例。将信息技术应用到各行各业已经屡见不鲜，尤其是教育界，应用信息技术已然成为常态。本篇文章就是根据在信息技术大环境之下，小学语文教师在教学中应该具备何种素养进行分析，希望可以为教育的发展给与帮助。

简介：随着社会的发展与进步，国家教育体制的改革也使得现在教育领域面临着一些改变。在小学校园的文化课教学中，如何更好的让小学生在课堂上集中注意力，积极主动的参与课程也就成了现代教育工作者所要去面临的问题。本文就游戏化教学在小学数学课堂上的应用进行了简析，旨在给同业人员一个思路。

简介：对高中生来说，通用技术这一学科的知识难度是比较大的，不仅涉及许多程序内容，而且还存在许多实验课程，这就意味着学生除了需要学习一定的理论知识，还需要参与一些实验活动。而高中通用技术课程这一特点对培养学生的核心素养是非常有利的。在实际的高中通用技术课程上，大多数的学生认为没有必要学习这一学科的知识，所以课堂的积极性较差。为了有效地解决这一问题，老师就应该根据学生的实际情况，结合核心素养教学理念，不断优化创新高中通用技术课程的教学策略，提升学生的学习积极性，促进学生综合核心素养的提升，使学生能够更好地成长和发展。

简介：体育课程改革应以课程实施作为核心环节，而课程实施的主阵地是在课堂，其基本途径是教学，所以，体育教学改革是体育课程改革的应有之义和根本保障，而体育课程改革包括体育教学改革）又必须以体育教学的有效性作为重要的追求目标。立足于高中体育课堂的实际教学，以体育课堂教学的“有效性”作为切入点，采用了文献资料和逻辑分析法，从教学内容和教学环境、教师因素和学生因素、教学过程等方面进行分析，对高中体育课堂教学的有效性问题进行了全面的分析和研究。并在此基础上，提出了几点提高体育教学有效性的对策。

简介：学生人格的最终塑造与社会、家庭以及学校均有关系，班集体在学生的成长之路上发挥着重要的作用。特别是在小学时期，班级应该采取何种方式进行管理，这会影响到学校的教学质量。班主任对班级的教学手段、培养学生的方式以及道德的树立等都会影响到班级管理的效率。当前的小学班级管理究竟有哪些问题存在呢？针对这些问题，应該如何将雅慧文化教育与班主任的管理工作相融，提高管理效率呢？

简介：语文是我们学习任何知识的基础。初中语文的教学，综合性是一个重要的指标。这种综合性的语文学习，可以从听、说、读、写不同方面提高语文能力，也会开阔学生视野，让他们去认识书本外的东西。本文将探索语文综合性学习的重要性，首先这样的学习方式会让学生观察生活，感悟社会中存在的种种问题，引发思考，积累写作素材,其次综合性学习方式可以从听说读写各个方面提高学生的语文能力,最后是对于学生交际方面的帮助。

简介：学生的写作能力是学生语文素养的重要体现形式，因此在小学高段，教师需要注重培养学生的写作水平。在此过程中，教师需要有意培养学生的写作能力，不断改变教学方式，让学生接触并尝试写不同类型的作文，强化学生的语感，灵活运用课本的知识，最终提升小学高段学生的写作能力。

简介：以新人教版第三章第三节《细胞核——系统的控制中心》的教学实践为例，从情境引入、合作交流、自主学习、模型构建等多个角度展开教学活动，彰显“学生本位”教学思想。

简介：阅读与写作是语文学科必不可少的两大环节。其中，阅读是“输入”，写作是“输出”。通过有规划、有系统、有目标地进行阅读训练，帮助学生积累语文知识，强化语感，奠定写作基础，使得学生游刃有余地运用语文知识，开启思维潜能，提升读写能力，强化综合素养。因此笔者在语文教学活动中积极设计读写结合教学方案，建立阅读与写作之间的密切关联，通过多姿多彩的语文实践活动，让学生读出感觉，写出味道，成就“读写相长”的新型课堂。

简介：词汇是学生学习英语知识的基石，同时其也是英语这门语言的基础性元素，所以学生英语词汇的掌握度以及学习效果会直接决定并影响英语教学的质量。在初中英语教学课堂上，老师要采取语境设置的形式，将词汇的含义完整的表述出来。词汇和语境之间连接关系紧密，二者相互依存，借助语境设置的方式，会让学生更好的掌握英语词汇，同时提高其对于词汇的记忆以及理解能力，让学生学习英语知识的兴趣变得更加的高涨，要了解语境在解词汇在语境当中意思，提升学生英语词汇的运用能力。

简介：在新时期环境下，国民对教育事业的发展高度关注，对教育体系也提出了更高的要求，教育体系也不断进行教学改革，来更好实现高质高效的教育目的。小学是学生重要的教育阶段，由于小学生具有显著的年龄特点，为了更好地激发他们学习兴趣与积极性，情境教学法逐渐得到了广泛的使用。基于此，本文就针对小学语文情境教学的有效实施措施进行分析，希望对小学语文的教学提供一定的帮助。

简介：在初中阶段的数学教学中，不仅要在教学过程中注意对学生进行课本内容知识的传授，还要注意引导学生适当的对所学知识进行实际运用，培养学生的数学解题能力。那么，初中数学教师应当采用什么样的方式帮助学生培养良好审题习惯，提高学生的知识实际运用能力，进而增强学生的数学解题能力呢？下面文章将提出一些具体解决策略。

简介：当前，初中美术教育面临着很大的困难，许多中学生认为美术学习不重要，根本就不愿意学，本人经过摸索实践，发现根本原因在于我们在过去的教学过程中，只是简单注重新课程三维目标提出的单一目标，将其割裂开来，而没有将这些目标进行充分地整合，发挥整体优势，很难实现新课改的既定目标。

简介：如今我们对学生的培养都是全面的培养的，注重德智体美劳全面发展，不仅希望孩子的身体健康，也希望孩子的心理健康。心理健康也是培养优秀道德品质的基础，学生有了优秀的道德品质才能更好地长大成人，成为一个高素质的人才。由此可知孩子的德语与法治教学也是尤为重要的，在初中阶段的学生更需要引起重视，很多初中的孩子出现自杀或者犯罪的行为，这些孩子都是因为自身道德出现了问题，最后导致心理出现问题，走上一条不归路，所以在初中教学中需要老师慢慢渗透德育与法治教学。

简介：要想提高钳工实践实训课堂教学质量，必须要知道如何教学，如何提高学生的学习兴趣、如何培养钳工技能人才，一切以学生为中心，用爱关注学生，为学生成才着想，才会被学生接受，才能更好的让学生爱上自己的课堂，爱上学习，主动学习。

简介：音乐课堂是美育的课堂，恰当的运用数字化教学创设情境，是激发学生兴趣的最佳途径，是激发课堂魅力的有效途径，在笔者音乐课堂教学实践中，数字化教学已成为最重要的辅助手段，它能够吸引学生的注意力。引导学生积极地观察、思考和探索,相对于传统音乐课堂它更直观、生动。为学生提供了思维摩擦和合作探索的环境。通过数字化为学生营造了一个更加开放的音乐展示舞台。

简介：随着教育的不断变革，语文在所有学科中的占比越来越重。小学生自制力差，主动性弱，教师教学就显得尤为重要，本文将找寻最为适合的教学方法，运用到小学语文教学中去。

简介：本研究的目的是利用基于态度理论的态度工具来确定中学生对体育的态度。此外，这次调查也确定性别和年级是否影响学生对主题的因素。总的来说，所有学生对体育都有适度的积极态度。然而，随着学生年级水平的提高，态度得分分数越高，平均分数越低也出现了下降。本文以态度的双组分观作为研究的理论框架，情感成分衡量的是情感吸引或感觉的程度。一个态度对象和认知成分解释了关于态度对象特征的信念。学生对体育的信念影响他们对主题的感觉，这决定了态度的形成。在这个框架下运行可以让研究人员开发出一个更好的学生态度的认同。通过理解认知和情感成分是形成态度的基石，研究人员可以将他们的研究工作集中在上。这两个组成部分及其对学生态度发展的贡献。只有通过这一努力，研究人员才能得出关于学生态度的合理结论。发现，关于学生对体育和体育活动的态度与性别和年级有关的研究缺乏将态度理论作为指导框架。

简介：随着近几年社会经济的迅速发展，科技的不断进步，信息技术已经被广泛应用到了多个领域中。在现阶段的初中生物教学过程中，将信息技术和生物学科教学两者相整合是初中教学改革的主要发展方向。通过信息技术的被广泛应用，在初中生物课堂教学中教师也引进了很多新颖、灵活的教学方法，在传统教学模式上不断的改革创新，在一定程度上有效调节了生物课堂教学氛围，进一步丰富了生物课堂上的教学内容。