简介：在众多学科之中，语文无疑是最特殊的一个，学生要想学好语文，不仅要娴熟掌握课程之内的知识，更要具备较为深厚的文化底蕴。语文作为一门语言，在漫长的时光之中，与传统文化相辅相成，唯有在教学活动中融入传统文化教育，才能够实现教学质量的跃迁。在这篇文章中，将会以传统文化教育为核心出发点，在充分考虑教学实际和时代背景的前提下，系统性阐述传统文化在小学文言文教学中渗透的有效措施。

简介：高中阶段是学生身心健康的黄金期，在这个阶段，不仅需要学生具有良好的心理状态，更要有健康的体魄，然而现阶段个别学校的体育教学现状实在是令人担忧。因此，如何培养学生在体育学习中的积极性，如何提高体育老师的自身素质，如何根据学生的情况因材施教成为高中体育与健康教学中不可回避的问题。

简介：随着计算机设备、互联网技术的普及和应用，信息技术逐渐成为一门基础性技能和知识，所以小学教育阶段中为提高学生的信息技术操作水平，以及提高学生对信息技术相关知识的理解和应用，必须强化信息技术教学的方式和内容，以便为学生创造出高效、适应的学习条件。为此，本文就小学信息技术课堂教学创新，展开了详细的分析及探索希望可以为提高教学质量给予帮助。

简介：团体辅导技术在“心理健康与职业生涯”课堂教学中是一种有效的教学方法，但是，它也有一些不足之处。

简介：在新课程标准中对小学语文阅读教学进行了新定义和指导，教师应该构建起生活化课堂教学模式，给学生带去多种阅读体验，增强学生阅读能力，也让学生学会观察生活和感悟生活以及创造生活，因此本文对小学语文阅读教学中生活化教学进行分析和研究，希望可以更好强化小学语文阅读教学有效性。

简介：教育方式方法一直在不断进步，而完善的过程对各学科而言都有不同的需求，语文学科在小学阶段的发展主要集中在对学生的基础语文素养教育。当然，作文也是其中最重要的一个分支，如何提升语文教育中作文教学的有效性，采用何种策略达成这一目标就成为了在新时期素质教育，最主要的小学语文科目课题。要达成这一目标，教师本身应该转变传统观念，对教学方式也采用更为新颖的模式，提升学生对语文学科的兴趣及相关能力，促进学生的全面进步。

简介：研究新的课程标准我们可以发现，如今教育工作的核心是在培养学生知识、技能的同时，带动他们情感与价值观的共同发展，面向学生终身。在这样的要求之下，藏语文教学也开始加强了对情感教育的关注。对于这样一项新的任务，目前只能在理论的引导之下摸索实践，本文提出的几点小学藏语文情感教育策略还希望能够为广大教师提供参考的价值。

简介：在现代社会中，支架式教学是重要的教学模式之一，并且已经成为英语课堂中重要的教学手法。该类教学模式主要强调了学生的主体地位，能在很大程度上提高学生的学习水平，促进学生的全面发展。主要对“支架”理论下的初中英语读写结合教学进行了研究，希望能够提供一定的参考价值。

简介：随着社会不断的发展，我国开始实施教育改革，教育目标发生了转变，素质教育在深入推进，为我国教育发展指明了方向。小学数学逻辑性比较强，对学生的逻辑思维能力有着较高的要求，教师应当提高对其的重视程度，积极培养学生的学科素养。下文中，将主要针对如何培养学生逻辑思维能力进行深入分析，以此来提高教学水平。

简介：小学科学教育和日常生活之间是存在着不可分割联系的，在新课标理念中强调小学科学老师设计课堂教学时,应当重视对生活型教学内容与策略的应用探究,并积极选择最接近于学生现实生活的课程,逐步引领学生回归现实生活,以便使其能够正确、灵活地利用所学知识,去处理现实生活问题。

简介：在课堂教学中创设与应用快乐教学模式的目的，是让学生能在学习知识的过程中收获快乐，从而充分实现现代教育理念中的个性教育和素质教育。在新时期的小学语文教学中，教师若能注重加强快乐教学模式的创设与应用，不仅可以让小学生深入感受到语文学科的魅力，有效激发他们的学习积极性，同时对提升小学语文教学质量与教学效果也具有非常重要的意义。本文将透过快乐教学模式的简要概述，对小学语文教学中开展快乐教学模式的必要性以及其具体的创设与应用策略进行分析。

简介：幼儿园作为人生中接受教育的最初阶段，对幼儿的一生都会有非常重要的影响。幼儿园教师在教学过程中，应该不断地改变教学手段，找到最适合幼儿的教学方法，才能使教学活动的效果达到最好。在《幼儿园教学指导纲要》中，对幼儿园的语言领域的教学内容作了详细的规划，包括语言能力、兴趣态度、语言运用等几个方面。在教学过程中，幼儿园教师应该了解语言领域的核心价值，在此基础上对实施方法进行一定程度的改革。

简介：图书馆管理工作中的庞大的数据信息给图书馆的管理工作带来了极大地挑战，传统的图书馆人工管理的方式已经无法高效循环的进行图书信息管理，我国各学校的图书馆都加速向现代自动数字化的管理形式发展。数据挖掘技术基于统计学，机器自动分类，人工智能等现代技术实现高度自动化管理，实现高效只能管理分类图书，提升图书馆服务质量，促进图书馆优质管理。

简介：随着新课程改革进程的不断推进，各个学科都积极响应新课改精神，不断创新教育理念，寻找新课改的转向。小学语文也不例外。在新课改的过程中，语文学科也在积极寻找新课改的出路。

简介：教育部门就做好中小学生课后服务工作出台了相应的文件，明确要发挥中小学课和服务的主渠道作用，但是现阶段小学课后延时服务依然存在着不少问题，比如师生负担加重、活动内容单一、对课后延时服务的认识存在偏差等等，基于对这些问题的探讨，本文提出了一些优化策略，更好的促进教育部门文件的落实。

简介：随着我国经济的快速发展，教育也出现了加快发展、加快改革的态势。近年来，教育投入不断增加，教学设备得以不断更新和完善，“五机一幕”普遍进入课堂,教学手段变得更加现代化。这已经成为当前教育的一大特点。电教手段的引入，让广大的教师教学方法有了很大的变化，教学手段的多样化和提高学生的学习效果，都是电教带给我们的便捷，同时，在使用电教媒体的过程中也出现了很多问题。

简介：初中阶段的学生正处在发育时期，生理心理日渐成熟，逻辑思维能力不断提高，所以课上不仅要让他们掌握好课本知识，还要通过所学知识培养他们的能力，以此让他们更好地了解社会融入社会。而初中道德与法治课的理论性较强，相对较枯燥，所以作为任课教师，要积极探索新的教学策略，来打造道德与法治课的有效性课堂。

简介：众所周知，微课是一种新的教学模式。在小学音乐教学中运用微课，能够取得传统教学方式难以取得的效果。在微课教学中，可以利用微课导入、乐理教学、器乐演奏、音乐鉴赏等各个环节，从而调动学生学习音乐的积极性。本文围绕如何运用微课开展教学进行阐述，旨在促进教学效果的提高。

简介：中国优秀传统文化作为历史发展的产物，以文字和语言为载体，具有很高的教育价值。然而，在经济全球化不断推进的背景下，中国优秀传统文化受到了极大的冲击。此外，部分教师对中国优秀传统文化的教育价值认识不足，难以充分发挥中国优秀传统文化的教育作用。对此，本文将分析中国优秀传统文化在初中语文教学中的渗透，以阐明中国优秀传统文化在初中语文教学中的必要性和价值，加强初中语文教师对中国优秀传统文化教育价值的认识，进而探索在初中语文教学中渗透中国优秀传统文化的具体措施，促进初中语文教学质量的提高。

简介：随着新教改的出台与应用，素质教育理念被更多的学科所应用，教育工作者应当深入理解素质教学的根本宗旨，还要讲素质教学的本质与教学内容相结合，设置对应的教学方案、教学环境去提升学生们的综合素养。在小学美术教育中，现代绘画艺术的创新意识应用是一种能够有效开辟学生们自主性、创新性的教学形态，不仅是能够让孩子们的审美观点、审美能力得到提高，更是让孩子们能够通过对创新意识的理解和应用，去提升其对于艺术的理解力，使得素质化教学的理念被得到落实。