简介：互动教学模式是以学生为主体，教师和学生进行全面互动的一种教学方法。通过该方法的使用，不仅可以调动学生对知识学习的积极性，更是为学生创建更好展示自己的平台，使教学所教授的内容得到全面的内化。互动教学方式在课堂上的合理使用教师和学生，学生和学生之间的整体互动会更加地全面。通过互动教学模式，将课堂教学的复杂性进行分层化安排。随着新课改的实施，现阶段小学英语课堂教学中，教师不仅仅使用灌输式教学方法，而是重视以学生为主体的教学模式，提高学生的学习兴趣，全面增加课堂教学的互动性。

简介：在历史教学中，运用多媒体技术有着重要的意义，契合了初中学生仍以形象思维为主的思维特征，因此初中历史教学运用多媒体可以优化教材，教给学习方法，增长智慧。但也应该清楚地认识到，在历史教学中运用多媒体应注意以下两点：内容的点拨与多媒体有机结合，避免由“人灌”到“机灌”；正确掌握多媒体的需求时机，避免由“接受者”到“观赏者”。

简介：基于小学中段好词佳句的教学，在小学语文教学中，应该如何培养学生积累好词佳句的习惯呢？在语文教学工作中，以阅读为载体，以积累为主体，实现全学科整体育人的功效，唤醒学生内心生命成长的力量。

简介：数学计算是小学数学教学中非常重要的一项内容，也是小学生必须要掌握的一项基本能力。在小学生计算能力培养过程中，小学数学教师应该结合学生的身体和心理特点开展教学，选择针对性的教学方法，以此来提升教学效果。

简介：本文将从核心素养的视角出发，探讨小学语文教学与信息技术的融合路径。语文教学旨在培养学生的语言能力、文化素养、思维品质和审美情趣等方面的核心素养，而信息技术则为语文教学的改革和创新提供了有力的支持。

简介：随着教育信息化的快速发展，信息技术与教育教学的深度融合，使得“互联网+”的时代已经来临。它颠覆了传统教育教学中的各种弊端，同时也促进了小学教育教学理念的变革与创新。然而，目前在小学信息技术与教育教学融合的过程中，仍然存在着一些问题与不足，使得融合发展进程较为缓慢。对此，需要充分认识到融合发展的重要性，结合自身实际情况，以信息技术为基础，实现教学内容、教学手段以及教学模式等多方面的创新。

简介：加强学生心理健康教育，有效地解决心理问题，使其健康成长，抓住时机地进行教育，已经成为我们教师首要工作，也是教育发展的必然趋势。作为教师的我们应该更重视的是育人，而育人的最根本出发点还是心理教育。

简介：数学是人类文化的重要组成部分，它作为一种理性的深层次文化对人类社会有着深刻影响。数学文化在小学数学教学中发挥着重要作用。本文中，笔者结合自己的教学经历探索了小学数学教学中数学文化的作用。

简介：我们所处的社会和时代都在不断的更新变化，教育事业也是如此，我国新课改的实行推动了高中数学教学水平的发展，高中数学的教学手法和教育手段都有了一定的改进，使得我国的教学目标更加明确，是对传统教学理念的创新和发展，也是结合时代背景的重要体现，但是许多老师对于新课改的理念并不是非常了解，甚至存在一定的排斥心理，这也就造成了教学的无效性。为了改变这一现象和滞后性，也为了提升高中数学的教学质量水平，我们对于高中数学的有效性进行分析，并寻找出改变的途径。

简介：随着新课改的深入，音乐教育受到了广泛的关注。而音乐欣赏是小学音乐教学中必不可少的一部分，也是提高学生音乐素养、促进学生全面发展的重要途径。小学音乐教师在进行音乐欣赏教学时，要注重引导学生感受和理解音乐中所蕴含的情感和思想，使其能够在欣赏过程中充分发挥自身的想象力，从而不断提升学生对音乐作品的理解和认识。在具体教学中，教师要为学生创设一个良好的学习环境，让学生能够积极主动地参与到欣赏活动中来，不断提升自身的综合素养。本文主要分析了小学音乐欣赏教学中存在的问题，并提出了一些针对性的解决措施。

简介：激励教学法,具体是指教师为了有效提升学生的学习动力,充分发挥学生的主观能动性,通过明确目标、直观教学、理论联系实际,加强表扬鼓励等多种方式，引发课堂的教学共鸣,从而提升课堂效率的有效教学方式。由于目前初中英语教学中出现了一些难点和问题,学生的学习兴趣得不到有效的提升,所以加强对初中英语课堂教学激励方法的研究分析就显得至关重要,必须引起有关教学人员的高度重视。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅析情感激励在初中英语课堂教学中的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：《义务教育初中英语课程标准》中的英语学习活动观对初中英语教学具有重要指导意义。针对目前听说课教学活动设计在学习目标的指向性、情境创设的逻辑性、教学活动的层次性、语言运用的综合性、学习活动的实践性和教学评的一致性等方面存在的问題，本文探讨了如何在学习活动观指寻下设计合理且有效的听说课教学活动。

简介：

简介：培养幼儿身心全面发展是学前教育的主要目标，音乐教育又是促进幼儿身心全面发展的有效途径。而节奏又是音乐的骨髓，是构成音乐的核心要素之一。所以幼儿节奏感的培养是十分重要的。我让幼儿在与打击乐器接触和使用过程中，增强对音乐的喜爱和对节奏感的熟悉，运用打击乐器培养幼儿的节奏感，使幼儿更好地掌握和学习音乐节奏感。

简介：随着信息技术的不断发展，已经逐渐渗透到教育的各个领域，并成为教育领域中的一种重要教学手段。在小学数学教学中，教师将信息技术与传统教学方法相结合，既可以促进学生的思维能力和实践能力的发展，又可以丰富学生的学习体验。因此，教师应该采取有效措施在小学数学课堂上应用信息技术，将信息技术与传统的教学方式相结合，利用信息技术辅助课堂教学，这样可以有效提高学生学习数学知识的兴趣，同时也能提高课堂的教学质量。

简介：本论文探讨了在小学计算教学过程中，要紧紧依托教材，遵循教材意图，夯实学生计算基础知识和计算能力，力争使学生形成完整知识链。教学中要合理整合多版本教材丰富教材资源，通过简单添加，为学生学习铺路搭桥，使教学活动有效，使用教材要以.学生为主，使学习活动变得轻松。教学中用好教材的练习资源，力争使计算教学也能丰富多彩。

简介：作为一种重要的数学计算能力，估算与数感和数学应用密切相关。相较于旧课标，在《义务教育数学课程标准》（2011年版）中强调了估算与日常实际生活的联系，对估算教学提出了更高的要求。本文以新课标为指引，通过分析小学数学估算教学所存在的问题，提出了一些改进型的估算教学设计策略，本文研究将为小学数学教师上好估算课提供参考。

简介：体育健身指数是全面体现全民体质健康水平的一个主要指数，在体育教学中进行体育锻炼，有利于提高全民体能水平，促进全民体质的提高。目前，学生处于身体和心理发育的关键阶段，进行体育锻炼，有利于提高他们的身体素质和心理素质。

简介：随着信息技术的不断发展，已经逐渐渗透到教育的各个领域，并成为教育领域中的一种重要教学手段。在小学数学教学中，教师将信息技术与传统教学方法相结合，既可以促进学生的思维能力和实践能力的发展，又可以丰富学生的学习体验。因此，教师应该采取有效措施在小学数学课堂上应用信息技术，将信息技术与传统的教学方式相结合，利用信息技术辅助课堂教学，这样可以有效提高学生学习数学知识的兴趣，同时也能提高课堂的教学质量。

简介：随着新课程改革的开展，课堂互动教学模式的不断深入，受到越来越多的教育者的关注。小学语文课堂构建互动教学模式，不仅激发了学生的兴趣，还能突出学生的主体地位。在教师引导、参与、组织、合作等作用下，课堂效率得以提高，使学生获得个性化、综合性的发展。因此，在小学语文教学中，教师结合小学生身心发展规律以及认知特点，重视构建互动式的语文课堂，师生之间的有效互动，使语文课堂充满活力，也能让学生在语文学习中不断提高学习能力，提升学科素养。