简介：随着国家科技水平不断的提高，在我国的教育当中，许多的新型教学模式不断的提出和应用，为我国的教育事业做出了重大貢献。微课是一种以视频为主要载体的教学方式，在初中语文阅读上的应用收到了良好的效果。本文就针对微课在初中语文阅读教学中的有效应用策略进行相应的研究。

简介：目前，社会各界对于素质教育的重视程度在不断提升，在这种情况下，语文教学工作的开展显得更加重要，虽然目前自主构建阅读已经被广泛运用到了语文科目的教学中，但是在实际运用期间还是产生了各种各样的问题，例如：老师未将同学们当作课上教学的主人翁，还有老师在教学期间无法提升同学们学习积极性等。基于此，以下对经典诵读背景下小学语文阅读教学进行了探讨，以供参考。

简介：小学语文,阅读教学,读写结合模式,运用研究

简介：在小学语文教学中，阅读教学是落实素质教育和实现立德树人目标的关键环节。然而，在以往的教学中，教师受传统教育观念以及教学模式的影响，使学生的阅读能力低下且阅读的自主性较为匮乏，教学效果不尽如人意。对此，语文教师应当秉持生本理念，将学生的实际以及发展需求作为阅读教学的切入点，正视阅读教学的既有问题，并不断延伸和探索有效的改进措施，从而在提高阅读教学效果的同时，促使学生的语文阅读能力和语文核心素养均得到提高。

简介：之所以在小学语文教育教学中提倡微阅读课程，主要是因为微阅读课程短小、凝练、知识点阐释得非常准确，对于小学语文教师来说确实是不可多得的教育“利器”，目前微课教学已经被写入到我国的教育改革指导文件之中，而通过研究微阅读课程开发和应用的相关文献，有助于把控小学五年级语文教学中的微阅读课程教育改革方向。小学语文教师结合微阅读，为提高语文阅读教学的实际效果不断探索，通过教育实践的过程，逐步提升学生的阅读能力，并进一步促进微阅读教学行为更加具有有效性。

简介：阅读教学是语文教学的重要组成部分，其效果优劣直接影响到学生语文素养的培养与发展。因此，提高语文教学有效性，关键要在阅读教学上下功夫，着力培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力，养成良好阅读习惯。

简介：目前，小学英语教学越来越受到关注，但对小学英语阅读教学的研究却较为缺乏。在英语阅读教学中，策略的实施极为重要，它是培养学生阅读能力的关键所在。因此，对小学英语阅读教学策略的探究有着很高的价值和很深的意义。

简介：在小学语文阅读教学的过程中，教师要积极的、大胆的创新教学方法，要通过兴趣教学、科学引导等方式，改善语文阅读课堂教学效果，提高学生的语文阅读、理解能力。

简介：阅读是学生获得知识的一种重要途径，小学阅读教学应以读为主。新《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要提高阅读教学的有效性，语文教师必须正视存在的问题，引导学生扎扎实实地学习语言，接受训练。

简介：近年来，随着教育改革的不断推行，各个阶段的各科老师在进行教育教学活动的过程中，都会不断的探索出新的教学方式，以便于他们的课堂能够变得更加丰富多彩，让学生在课堂上能够尽可能的进行全面发展。在高中英语教学过程中，很多英语教师善于使用一种叫做文学圈的模式，帮助学生在阅读理解和阅读教学中得到更好更快的发展，以此来促进学生提高自身的英语素养。

简介：语文阅读教学中如果只是增加学生的阅读量，而学生没有深度思维和情感体验，很多阅读活动就会停留在搜集信息这一层面，不能形成有效阅读，学生也就无法从中受益。因此，在语文阅读教学中，教师要有意识地创设与教学内容相关的情境，从而帮助学生正确地理解文本内涵，最终达到提升学生语文能力和综合能力的目的。

简介：大语文包括了语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合教学内容，其注重从传统文化中汲取精华，弘扬千百年来流传至今的品德精神，培养孩子文史哲艺综合素养。在小学语文阅读教學中彰显大语文视野观，既是新时代语文教学的重要内涵，也是语文发展的内在要求。本文对大语文背景下小学语文阅读教学进行了初步研究，希望对当前的小学语文阅读教学有所启示。

简介：内容高中语文阅读是高中语文教学的重点，也是语文高考试卷的主要内容，对其教学有效性的研究和思考既是语文教学的需要，也是学生在高考中取得好成绩的保障。本文从当前高中语文阅读教学中的不足出发，对有效性阅读教学提出了一些粗浅的认识，以期对当前的高中语文阅读教学有所裨益。

简介：“阅读”是英语学习的不二法门，也是教师在教学中需要重点注意的关键环节。具体而言，阅读能力在初中英语教学中的地位变得越来越重要了，如何高效地进行阅读教学已成为初中英语教师研究的主要课题。接下来，我们就重点对初中英语阅读教学作谈论。

简介：在语文教学中，阅读教学一直是各阶段语文教学的重中之重，但是现阶段初中语文阅读教学存在很多弊端。本文首先分析了当前初中语文阅读教学现状，最后提出了初中语文阅读教学理念的创新方法。

简介：随着英语课程改革，阅读在英语教学中的地位日益凸显。高中英语阅读不仅仅是考查学生的阅读能力更多的是检验学生的语言运用能力。新课改以后对学生的英语基本能力提出了更高的要求，教学也要紧跟教育改革的趋势。基于高中阅读教学现状，本文浅谈新课程标准下高中英语阅读教学策略。

简介：随着教育的改革，语文教学标准也发生了相应的变化。现在的语文学习当中，对阅读给予很大的重视，要求教师在教学的时候引导学生进行个性化阅读。本文将从如何培养学生进行个性化的学习，让学生能够对个性化阅读有自己的独到体会，培养学生的质疑精神，最后让学生能够对自己的学习进行客观的评价，最终能提升自己的语文素养。

简介：在将补充性的教学资源，运用到英语教学活动开展中的时候，教师都需要对于学生的英语学习素养进行有效的培养，因为学生的语言学习的素质并不是特别的高效。教师在结合阅读教学活动开展中的时候，都可以通过不同的教学绘本的运用，促进学生的英语学习思维想象能力的发展，能让学生对于不同的阅读学习活动都进行合理有效的参与，因此，本文就基于核心素养下的小学英语绘本阅读教学的研究，进行分析，并提出指导建议。

简介：英语教学的主要目标，在于引导学生掌握英语知识内容的运用，作为不同的教学科目，教师都需要帮助学生提高自己的英语学习水平，这样才能发展学生的综合学习能力，让学生在相关的学习氛围下，都可以有良好的学习思维的形成，教师通过改变传统的教学模式，能引导学生进行合作探究，促进学生对于理论知识内容学习分析有效性的提升，让学生在不同的学习模式下，可以对绘本阅读教学活动进行合理的参与，因此，本文就基于核心素养下的小学英语绘本阅读教学的研究，进行分析，并提出指导建议。