简介：小学道德与法治教育课程内容丰富，知识点多，涉及面广，是小学生道德观和法制意识建立的启蒙课程，也是培养小学生综合能力的基础学科。只有基于核心素养理念的道德与法治教育，结合小学生特殊的心理特性创设出情境课堂，让学生在情境中快乐学习、积极思考、勇于探索实践，从而得到良好的教育才具有实际意义。基于此，本文在分析了小学道德与法治课运用情境化教学优势的基础上，重点探讨了情境化教学在小学道德与法治课中的运用策略。
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